M 2013—2014學(xué)年度上學(xué)期
七年級語文第一學(xué)期文言文語段及古詩詞練習(xí)
一、《〈論語〉十二章》
(一).理解
1、《論語》中認為能保持君子風(fēng)格的一句__________________
2、 談“學(xué)”與“思”辨證關(guān)系的句子__________________
3、 唐太宗有一句名言,“以人為鑒，可以知得失”。由此可以聯(lián)想到《論語》中孔子的話 。
4、 在中學(xué)生夏令營會場開營儀式上,主持人說：“孔子說過‘__________________ !’對遠道而來的朋友，我們感到由衷的高興歡迎大家來！”
5、孔子認為認識事物的正確態(tài)度是__________________.
6、曾子以為治學(xué)的人應(yīng)該重視品德修養(yǎng)的句子__________________
7、《論語》中說向一切人學(xué)習(xí)，隨時隨地都要注意學(xué)習(xí)的句子__________________
8、論述要學(xué)習(xí)別人的長處，還要借鑒別人的短處的句子是__________________新 課 標 第 一 網(wǎng)
9、曾子鼓勵門人要一生為實現(xiàn)“仁”的理想而奮斗的句子是
_________,_________._______,________?___________,___________?
10 、孔子認為可以終身奉行的一個字是__________________,并闡述為__________________
(二).語段,回答問題
(1)子曰：“三人行，必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�！?br />1．對文中兩個“其”、兩個“之”的分析，正確的一項是（ ）
A．兩個“其”含義相同，兩個“之”含義也相同。
B．兩個“其”含義不同，兩個“之”含義也不同。
C．兩個“其”含義相同，兩個“之”含義不同。
D．兩個“其”含義不同，兩個“之”含義相同。
2．對文中四個帶“ ”線的詞的解釋，不正確的一項是（ ）
A．“三人”指三個人 B．“焉”是語氣助詞，可不譯。
C．“擇”是選擇之意。 D．“從”是跟從，意譯為學(xué)習(xí)。
四.陳太丘與友期
陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去�！庇讶吮闩骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮�！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。
1．解釋文中加粗的詞。
①中：________ ②不：________
③引：________ ④顧：________
2．給文中劃線句添上省略的部分。
（ ）過中不至，太丘舍去，（ ）去后（ ）乃至。
3．陳元方不再理會“友人”的原因是因為“友人”“________”又“________”。
4．下列說法正確的一項是（ ）
A．陳太丘不守信用，約好跟朋友出行，結(jié)果不等友人來自己先走了。
B．陳元方小時候傲慢無禮，竟敢教訓(xùn)長輩，目中無人。
C．小元方能指出父親的朋友“期日中”而“日中不至”是“無信”，“對子罵父”是“無禮”，可見他明白事理，落落大方。
D．“友人”之所以“下車引之”，是想哄陳元方帶自己去找他的父親。
5. 下列句中加粗詞與“尊君在不”的“不”用法不相同的一項是（ ）
A．誨女知之乎
B．學(xué)而不思則罔
C．路轉(zhuǎn)溪頭忽見
D．學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎
6．辨別下列詞語哪些屬于敬詞，哪些屬于謙詞？
①敝人 ②卑職 ③陛下 ④令尊 ⑤寡人 ⑥足下 ⑦令郎 ⑧老朽 ⑨麾下
敬詞有________________________________
謙詞有________________________________
7．友人已經(jīng)感到慚愧，元方還是“入門不顧”，這樣做過分嗎？
答：______________________________________________________。
8．這則故事選自《________________________》，作者________，________（朝代）文學(xué)家。從故事主人的言談中可知，做人要 。
五、塞翁失馬
近塞上之人有善術(shù)者，馬無故亡而入胡。人皆吊之。其父曰：“此何遽不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之。其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之。其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)，近塞之人，死者十九，此獨以跛之故，父子相保。
1.本文選自__________________，此書為西漢淮南王__________________編著。
成語“__________________”出自于此。
2.聯(lián)系上下文解釋文中加點的詞語。
⑴近塞上之人有善術(shù)者（ ）⑵馬無故亡而入胡（ ）
⑶其馬將胡駿馬而歸（ ）�、却霜氁怎酥剩� ）
3.翻譯下面的句子：
⑴此何遽不為福乎？
⑵近塞之人，死者十九。
4.本文是一則______（文體），其蘊含的道理是是：__________________
六、古詩詞
（一）、選擇下列詩句朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（ ）
A．東臨／碣石，以觀／滄海。 B．客路／青山外，行舟／綠水前。
C．枯藤／老樹／昏鴉 D．明月別／枝驚鵲
（二）、結(jié)合自己的閱讀感悟，回答：
詩句“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”描繪了什么樣的畫面？
________________________________________________________
（三）、把下列相關(guān)的內(nèi)容連在一起。
篇名 作者 出處 體裁
《觀滄海》 白居易 《全元散曲》 元曲
《如夢令》 馬致遠 《樂府詩集》 古體詩
《天凈沙 秋思》 王灣 《漱玉詞》 五律
《錢塘湖春行》 曹操 《白氏長慶集》 詞
《次北固山下》 李清照 《全唐詩》 七律
（四）、選出下面內(nèi)容中理解不完全正確的一項是（ ）
A．《錢塘湖春行》這首詩先寫遠景，后寫近景，景中有情，了西湖早春的動人景色，又將作者盡興游春的喜悅感情表達得酣暢淋漓。
B．《次北固山下》這首詩雖通篇寫景，但懷鄉(xiāng)之情卻貫穿始終。
C．“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”的六種景物都是秋天所特有的，美麗的秋景襯托著“古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下”的，更加突出了秋意的蕭瑟和作者悲愴凄楚的心情。
（五）、閱讀。
東臨碣石，以觀滄海。
水何澹澹，山島竦峙。
樹木叢生，百草豐茂。
秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星漢燦爛，若出其里。
幸甚至哉，歌以詠志。
1．從詩的體裁看，它是一首________體________詩，從表達方式看，它是一首________寫景詩。
2．詩中最能反映作者的博大胸襟的詩句是______________________
3．最后兩句與詩的正文內(nèi)容的關(guān)系是________________________
____________________________________________
4．本詩以________字統(tǒng)領(lǐng)全篇，先寫________景，然后寫________景，借景抒情，表現(xiàn)了詩人________________________________。
次北固山下
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。
5．這是________朝詩人王灣的代表作，體例上屬于________詩，內(nèi)容上屬________之作。
6．如果把依次每五字看做一句，詩中哪兩句表達的意思基本相同？
答：________________________________
7．詩人對旅途的感覺是順利的，還是不順利的？從詩中哪個地方可以表現(xiàn)出來？
答：________________________________。
8．殘夜將盡未盡之時遙望東海，一輪紅日正在升起，舊年將盡未盡之時，春天的氣息已經(jīng)來到江上，這寫出怎樣的生活哲理？
答：________________________________。
9．漢代蘇武陷落于匈奴，被迫在漠北牧羊，讓南飛的大雁把書信帶回故國，后來人們用“鴻雁傳書”或“歸雁”代指書信或信使，詩人的家書是從哪里寄向哪里？是向哪個方向寄？
答：________________________________。
人日思歸
入春才七日，離家已二年。
人歸落雁后，思發(fā)在花前。
10．詩題中的“人日”指的是哪月哪日？從詩文中找答案。
答：________________________________。
11．選出對“思發(fā)在花前”翻譯正確的一項是（ ）
A．是說自己在花叢前面萌生了回鄉(xiāng)的想法。
B．是說自己在花開以前就萌發(fā)了回鄉(xiāng)的想法。
C．是說自己思鄉(xiāng)之情隨春天到來而萌生了。
D．是說自己回鄉(xiāng)的心愿在春天里變得強烈起來了。
12．從詩的內(nèi)容看，作者人在何方？所思之處又在何方？簡要說明理由。
答：________________________________。
七、語文詩詞名句背誦——檢測練習(xí)
1.《〈論語〉十則》中闡述學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系的句子是__________________
2.生活中表示既善于從正面學(xué)習(xí)，也善于從反面借鑒的意思時，我們常引用《論語》中的話：________________________ ，________________________ 。
3.《論語》中有談學(xué)習(xí)態(tài)度的，也有談學(xué)習(xí)方法的，請簡要回答。
談學(xué)習(xí)態(tài)度的：
談學(xué)習(xí)方法的：
4.《論語》的“論”讀____________，它是________________________ 的書。
5.創(chuàng)建會議在舒城召開，舒城百姓喜迎各地嘉賓，《論語》中有一句話可以表達這種喜悅：“ ， �！�
6.張紅在小組合作學(xué)習(xí)中，經(jīng)常覺得其他同學(xué)的許多想法對自己很有啟發(fā)，這使她對孔子所說的“ ”這句話體會更深了。
7.加入世貿(mào)組織后，我們要虛心向發(fā)達國家學(xué)習(xí)，但發(fā)達國家有長處，也有短處，那么我們所持的正確態(tài)度應(yīng)該是：“ ， ”（用《〈論語〉十則》中的語句填寫）
8.小明學(xué)習(xí)成績好，組織能力強，但他剛轉(zhuǎn)到這個班，不為同學(xué)了解，因此在班干部競選中落選了。李老師引述《論語》十則中的兩句話_______________________________________幫他解開了心中的疙瘩。
9.《觀滄海》這首詩是一首____________。主要表達方式是描寫，但是也有兩句詩是敘事的，這兩句詩是：“ ， ”；本詩中最能反映作者博大襟懷的詩是是 。
10.《次北固山下》中有一個對偶句，蘊含新事物孕育于舊事物解體之時的哲理，這兩句詩是：
“ ， ”。
11.王灣在《次北固山下》一詩中描繪漲潮時水面寬闊、帆船順風(fēng)而行的句子是：
“ ， ”。
《次北固山下》中即景抒情又蘊含自然理趣的兩句詩是：
“ ， ”。
12. 《次北固山下》一詩中，表現(xiàn)時序變遷、新舊交替這一自然規(guī)律的詩句是：
， 。
15.《錢塘湖春行》中直接描寫動物的兩句詩是： 。
體現(xiàn)花草茂盛的句子： ， 。
16.白居易《錢塘湖春行》一詩中描寫了“鶯歌燕舞”的初春景色的詩句是
， 。
17.白居易在《錢塘湖春行》中，借助鶯燕的活動傳達了春天來臨的信息，也透露著詩人的喜悅之情，這兩句詩是： ， 。
18.白居易在《錢塘湖春行》中以小鳥的活動寫出早春特色的詩句是：
19.《天凈沙秋思》中表明游子飄泊在外思鄉(xiāng)心情（點明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是： ， 。
20.《天凈沙•秋思》中，渲染蕭條、冷落、凄涼氣氛的寫景的句子是
21.《龜雖壽》中最能體現(xiàn)詩人曹操慷慨激昂，壯懷激烈的情感的詩句（含比喻）是：
。
22.王教授已退休多年，仍在勤奮著書。如果要送他一幅書法作品，用曹操的詩句
“ ， ”作為內(nèi)容就很合適。
23..孟浩然《過故人莊》一詩中描繪優(yōu)美寧靜的田園生活的句子是
， 。
24.《題破山寺后禪院》中的 ， 的兩句詩，寫出了禪院幽靜的環(huán)境，以及這幽景給人生的啟示。
25.大自然美麗的湖光山色滌蕩了我們的心胸，讓我們心清如水；愉悅了百鳥的性情，使它們在山林間盡情歌唱。這真 ， �！保ㄌ顚懗＝ā额}破山寺后禪院》的詩句）
27.常建的《題破山寺后禪院》中有兩句詩各含有一個成語，這兩句詩是：
“ ”、“ ”。
28.李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》本詩中，正面寫詩人的愁緒，表達對友人的深切同情的詩句是 ， 。
29.在我國傳統(tǒng)文化中，人們常以月寄情。如唐代詩人李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中以 ， 兩句，把對友人的懷念之情托付給明月。
30.友情，歷來為人所珍重�！崩钌屉[在《夜雨寄北》中，則想象了與友人剪燭夜談的情景“ ， 。”
31.《泊秦淮》一詩中，表現(xiàn)詩人的憂患意識的詩句是： 。
32.朱熹在《觀書有感》表現(xiàn)作者哲理性思考的句子是
33.晏殊《浣溪沙》中的“ ， �！钡膶ε季�，被譽為“千古奇偶”。
附：
資料積累：
1、《論語》：
①闡述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的句子是:學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
②生活中表示既善于從正面學(xué)習(xí)，也善于從反面借鑒的意思時，我們常引用《論語》中的話：擇其善者而從之，其不善者而改之。
③在生活中，我們要表示應(yīng)當(dāng)向有長處的人學(xué)習(xí)，常用三人行，必有我?guī)熝蓙肀硎尽?br />⑤闡述正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是實事求是，不能不懂裝懂的句子是：知之為知之，不知為不知，是知也。
⑥當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時，孔子在《論語》中認為應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是：人不知而不慍，不亦君子乎。
⑦創(chuàng)建會議在我縣召開，舒城百姓喜迎各地嘉賓，《論語》中有一句話可以表達這種喜悅:“有朋自遠方來，不亦樂乎？”
2、曹操的《觀滄�！罚哼@首詩是一首樂府詩。詩中對景物作總寫的句子是水何澹澹，山島竦峙；詳細寫詩人見到的景象的句子是：樹木從生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起；描寫詩人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里；本詩中最能反映作者博大襟懷的詩句是：日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。本詩的主要表達方式是描寫，但是也有兩句詩是敘事的，這兩句詩是：東臨碣石，以觀滄海。
3、王灣的《次北固山下》：詩中有一個對偶句，蘊含新事物孕育于舊事物解體之時的哲理，這兩句詩是：海日生殘夜，江春入舊年。
4、孟浩然的《過故人莊》：①詩中描繪優(yōu)美寧靜的田園生活的句子是綠樹村邊合，青山郭外斜。表現(xiàn)對朋友、對鄉(xiāng)村的依戀之情的句子是：待到重陽日，還來就菊花。
5杜牧的《泊秦淮》:抨擊統(tǒng)治者沉湎酒色，不理朝政，表現(xiàn)詩人憂患意識的詩句是：商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。
6、李商隱的《夜雨寄北》：超越時空，想象日后重逢時的情景的詩句：何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。
7、曹操的《龜雖壽》：最能體現(xiàn)詩人曹操慷慨激昂，壯懷激烈的情感的詩句（含比喻）是：老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。出自本文的成語：老驥伏櫪。
8、朱熹的《觀書有感》：借景喻理，說明只有思想永遠活躍，接受種種不同新思想、新知識，方能才思不斷，新水長流，表現(xiàn)作者這種哲理性思考的句子是：問渠那得清如許，為有源頭活水來。出自本文的成語：源頭活水。
9、李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》：本詩中，正面寫詩人的愁緒，表達對友人的深切同情的詩句是：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
10、常建《題破山寺后禪院》： “曲徑通幽處，禪房花木深”兩句詩，寫出了禪院幽靜的環(huán)境，以及這幽景給人生的啟示。
11、馬致遠的《天凈沙•秋思》：描寫景物的氛圍是蕭條、冷落、凄涼的詩句是：枯藤老樹昏鴉；古道西風(fēng)瘦馬；表明游子飄泊在外思鄉(xiāng)心情（點明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：夕陽西下，斷腸人在天涯。馬致遠在《天凈沙•秋思》中用富有特征的9個景物描繪了一幅秋原黃昏行施圖，即：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。
12、晏殊的《浣溪沙•一曲新詞酒一杯》:詩中著重寫今日的感傷、被譽為"千古奇偶"的詩句是：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來；晏殊在《浣溪沙》中說明季節(jié)的變換，年華的交替不以人們意志為轉(zhuǎn)移的客觀規(guī)律的詩句是無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。
13、白居易的《錢塘湖春行》直接描寫動物（鶯燕報春）的兩句詩是：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。體現(xiàn)花草茂盛的句子：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
14、《西江月•夜行黃沙道中》辛棄疾
明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。
5 Y
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuyi/128802.html
相關(guān)閱讀：