Starter Unit 3 What color is it?
Section A
班級(jí)：____________ 小組：________ 姓名：_________
教師寄語(yǔ)：生命力的意義在于拚搏,因?yàn)槭澜绫旧砭褪且粋�(gè)競(jìng)技場(chǎng).
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)英語(yǔ)字母S-Z。
2.會(huì)用以下句式：--What color is this? --It’s red.
3.熟記以下詞匯：color，red，black，white，blue，green，yellow，and
認(rèn)定目標(biāo)：一學(xué)生讀出目標(biāo)
預(yù)習(xí)導(dǎo)航：
一、 補(bǔ)全下列單詞，并譯成漢語(yǔ)
1. gr_ _n ( ) 2.bl_ck ( ) 3.wh_t_ ( ) 4.y_ll_ _ ( )
5. c_l_ _ ( ) 6._r_nge ( ) 7. bl__ __ ( ) 8._ngl_sh ( )
二、寫出Ss-Zz. 大小寫字母
自主探究：
1.學(xué)習(xí)字母S---Z
2.Use the color letters cards students made and present this dialogue: 老師可以利用這些卡片引出新句型：
--What’s this? --It’s S.
--What color is it? --It’s red/black and white.
讓學(xué)生觀察句型,應(yīng)注意到的問(wèn)題,你能找到嗎?(讓學(xué)生進(jìn)行小組交流,然后師生共同討論并得出結(jié)論.)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ss listen and repeat1a.
完成1b,然后小組交流答案.
3.讓學(xué)生再通過(guò)1c,pair work口頭操練,評(píng)出優(yōu)秀小組,給予鼓勵(lì).
4. 讓學(xué)生仔細(xì)去聽2a，并注意發(fā)音,然后寫一寫,每個(gè)大小寫字母寫三遍,看誰(shuí)寫的最漂亮.
5.填寫2b,2d小組交流答案.
6. 檢測(cè)2c, 小組交流答案.
7.師生合作,共同交流,完成3 . 4.
8.二人合作, 練習(xí)圖中對(duì)話,根據(jù)你周圍所學(xué)到的物體進(jìn)行談?wù)?
A: What’s this in English? B: It’s a /an ---.
A: What color is it? B: It’s ---.
歸納總結(jié)：
達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：
三、單項(xiàng)選擇：
1．--What’s this? -- .
A. It’s a pen. B. It’s pen. C. It a pen . D. It is pen .
2. ---What color is it? --- .
A. It’s blue. B. It’s a desk . C. It’s there D. Fine .
3. y backpack green.
A. is B. are C. be D. am
4. ?What color is it? -- It’s .
A. yellow B. a yellow C. fine D. good
5. An orange is .
A. orange B. an orange C. oranges D. the orange
拓展提高：
I.寫出相鄰字母的大（�。⿲�
1.____Tt____ 2.____Ww____ 3.____Uu____ 4.____Yy____
II.寫出下列詞所代表的漢語(yǔ)意思
1. CCTV____ 2.UFO____ 3.UN___
Ⅲ.找朋友
① Good morning, boys and girls！ A. I’m fine, thank you.
② Hello, Lucy. B. Good morning, iss Liu.
③ What’s this in English? C. Hi, Liu Yang
④ How are you, Eric? D. It’s a map.
⑤ Thank you E. That’s all right.
IV. 漢譯英：
1、這把尺子是綠色的。
2、這支鋼筆是什么顏色的？
3、它是藍(lán)色的。
教學(xué)反思
Starter Unit 3 What color is it?
Section B
班級(jí)：_______________小組：________ 姓名：________
教師寄語(yǔ)：志在峰巔的攀登者，不會(huì)陶醉在沿途的某個(gè)腳印之中。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)五個(gè)元音字母，并能根據(jù)這五個(gè)元音字母給26個(gè)字母歸類。
2.繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)顏色的對(duì)話。
3.(1)要求掌握下列句型：Color it green…color(Vt.)
(2)鞏固下列單詞：color, spell, key, pen, ruler, quilt, jacket
(3) Color作為動(dòng)詞的用法。
認(rèn)定目標(biāo)（師生共同認(rèn)定）
預(yù)習(xí)導(dǎo)航：
1. 寫出五個(gè)元音字母的大小寫形式.
2寫出顏色單詞。
自主探究：
1. 聽錄音,完成1a,1b, 然后小組交流答案.(注意color，它的名詞和動(dòng)詞的用法)
2. 聽一聽,讀一讀 2 ,3a。按音素劃分字母：
達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：
一．根據(jù)括號(hào)內(nèi)中提示完成句子，一空一詞：
1. ____________ (什么) is this? 2. Is this a ____________ (綠色) pencil?
3. Tom’s ____________ (夾克衫) is old. 4. What’s your ____________ (名字) ?
5. His ____________ (英語(yǔ)) is very good. 6. Alice’s cat is ____________ (白色的).
7. There’s a ____________ (被子) in the bed. 8. Please ____________ (拼寫) “Please”.
9. They are Helen ____________ (和) Grace. 10.Good ____________ (黃昏).
二．根據(jù)漢語(yǔ)意思完成句子，每空一詞.
1.這是什么？它是一把尺子。 What's this? _____ _____ a ruler.
2..晚上好。 Good __________
3.這是一把鑰匙，它是黃色的。 It's a _______, it's ______.
4.請(qǐng)拼寫orange。 __________ orange, __________.
5.用英語(yǔ)這個(gè)怎么說(shuō)？_______ this _______ _______?
拓展提高：
Ⅰ.先將下列字母排序，再找出元音字母：B w n u R g Q I
II.請(qǐng)?jiān)谒木�格上，寫出5個(gè)元音字母的大小寫形式
III.請(qǐng)按要求試寫出字母的小寫形式(10分)
1.含有字母“a”發(fā)音的字母有：
2.含有字母“e”發(fā)音的字母有：
3.含有字母“i”發(fā)音的字母有：
4. 含有字母“u”發(fā)音的字母有：
IV.補(bǔ)全對(duì)話, 然后大聲朗讀.
Student: Good morning, r. Zhang. Teacher: Good , Li ing.
Student: What’s this English? Teacher: It’s apple.
Student: is it? Teacher: It’s red.
Student: What these in English? Teacher: are bananas.
Student: What color are they? Teacher: They yello
教學(xué)反思：
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuyi/48680.html
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