人教版九年級上冊語文第五單元同步檢測題

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人教版九年級上冊第五單元同步訓(xùn)練

一、積累與運(yùn)用

1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是( )

A.收訖(qì) 伺(cì)候 兀(wù)自

B.庖(pāo)子 嗔(zhēn)恕 慪(òu)氣

C.錠(dìng)子 聒(guò)噪 譖(zèn)害

D.麾(huī)下 腆(tiǎn)著 顰(pín)兒

2.下列詞語解釋有誤的一項(xiàng)是( )

A.恃才放曠:依仗(自己的)才能而對自己的行為不加約束。

B.軒敞:形容非常高大的樣子。

C.地靈人杰:意思是山川靈秀,人物杰出。

D.唯唯連聲:連連答應(yīng)。 唯唯,答應(yīng)的聲音。

3.下列關(guān)于作者介紹有誤的一項(xiàng)是( )

A.《智取生辰綱》選自元朝末年施耐庵的小說《水滸》 B.羅貫中的代表作是《三國演義》

C.湖海散人”指的是羅貫中

D.《紅樓夢》的作者曹雪芹,名夢阮

4.加點(diǎn)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )

A.你理會得甚么?到來只顧吃嘴。(貪吃)

B.那計(jì)較都是吳用主張。(計(jì)策)

C.也罷,你而今相與了這個(gè)張老爺,何愁沒有銀子用。(出嫁)

D.兩眼鰥鰥,直到五更方才朦朧睡去了。(憂愁失眠的樣子)

5.指出下列性格特點(diǎn),分別適合本單元課文中的哪個(gè)人物。

(1)精明能干,但是粗暴蠻橫。( )

(2)博學(xué)多才,卻恃才放曠。( )

(3)醉心功名,靈魂扭曲。( )

(4)啟發(fā)誘導(dǎo),善為人師。( )

二、閱讀理解

(一)閱讀下列語段,完成6-9題。

沒半碗飯時(shí),只見遠(yuǎn)遠(yuǎn)地一個(gè)漢子,挑著一副擔(dān)桶,唱上岡子來,唱道:

赤日炎炎似火燒,野田禾稻半枯焦。

農(nóng)夫心內(nèi)如湯煮,公子王孫把扇搖!

那漢子口里唱著,走上岡子來,松林里頭歇下?lián)埃爻藳。眾軍看見了,便問那漢子道:“你桶里是甚么東西?”那漢子應(yīng)道:“是白酒。”眾軍道:“挑往那里去?”那漢子道:“挑出村里賣。”眾軍道:“多少錢一桶?”那漢子道:“五貫足錢。”眾軍商量道:“我們又熱又渴,何不買些吃也解暑氣。”正在那里湊錢,楊志見了,喝道:“你們又做甚么?”眾軍道:“買碗酒吃。”楊志調(diào)過樸刀桿便打,罵道:“你們不得灑家言語,胡亂便要買酒吃!好大膽!”眾軍道:“我們自湊錢買酒吃,干你甚事,也來打人!”楊志道:“你理會得甚么!到來只顧吃嘴!全不曉得路途上的勾當(dāng)艱難!多少好漢被蒙汗藥麻翻了!”

那挑酒的漢子看著楊志冷笑道:“你這客官好不曉事!早是我不賣與你吃,卻說出這般沒氣力的話來!”

正在松樹邊鬧動(dòng)爭說,只見對面松林里那伙販棗子的客人,都提著樸刀走出來問道:“你們做甚么鬧?”那挑酒的漢子道:“我自挑這酒過岡子村里賣,熱了在此歇涼。他眾人要問我買些吃,我又不曾賣與他。這個(gè)客官道我酒里有甚么蒙汗藥。你道好笑么說出這般話來!”那七個(gè)客人說道:“呸!我只道有歹人出來,原來是如此。說一聲也不打緊。我們正想酒來解渴,既是他們疑心,且賣一桶與我們吃。”那挑酒的道:“不賣!不賣!”這七個(gè)客人道:“你這漢子也不曉事,我們須不曾說你。你左右將到村里去賣,一般還你錢,便賣些與我們,打甚么不緊,看你不道得舍施了茶湯,便又救了我們熱渴。”那挑酒的漢子便道:“賣一桶與你不爭,只是被他們說的不好。又沒碗瓢舀吃。”那七人道:“你這漢子忒認(rèn)真!便說了一聲,打甚么不緊,我們自有椰瓢在這里。”只見兩個(gè)客人去車子前取出兩個(gè)椰瓢來,一個(gè)捧出一大捧棗子來。七個(gè)人立在桶邊,開了桶蓋,輪替換著舀那酒吃,把棗子過口。無一時(shí),一桶酒都吃盡了。七個(gè)客人道:“正不曾問得你多少價(jià)錢?”那漢道:“我一了不說價(jià),五貫足錢一桶,十貫一擔(dān)。”七個(gè)客人道:“五貫便依你五貫,只饒我們一瓢吃。”那漢道:“饒不得,做定的價(jià)錢!”一個(gè)客人把錢還他,一個(gè)客人便去揭開桶蓋,兜了一瓢,拿上便吃。那漢去奪時(shí),這客人手拿半瓢酒,望松林里便走。那漢趕將去。只見這邊一個(gè)客人從松林里走將出來,手里一瓢,便來桶里舀了一瓢酒。那漢看見,搶來劈手奪住,望桶里一傾,便蓋了桶蓋,將瓢望地下丟,口里說道:“你這客人好不君子相!戴頭識臉的,也這般羅唣!”

6.選文共描寫了兩個(gè)場面,請用簡潔的語言概述這兩個(gè)場面。

答:______________________________________

7.這兩個(gè)場面分別表現(xiàn)了對立的兩組人物各自什么樣的性格特點(diǎn)?

答:______________________________________

8.讀了選文開頭的那首詩歌,你會想起我們學(xué)過的哪一首詩歌或一句詩句?為什么?試舉1-2個(gè)寫在下面。

答: ______________________________________

9.聯(lián)系課文全文想一想,選文最后一段中畫線的句子在文中有何作用?

答:______________________________________

(二)閱讀下列選段,完成10-13 題。

原來?xiàng)钚逓槿耸巡欧艜,?shù)犯曹操之忌。操嘗造花園一所;造成,操往觀之,不置褒貶,只取筆于門上書一“活”字而去。人皆不曉其意。修日:“門內(nèi)添活字,乃闊字也。丞相嫌園門闊耳。”于是再筑墻圍,改造停當(dāng),又請操觀之。操大喜,問日:“誰知吾意?”左右日:“楊修也。”操雖稱美,心甚忌之。

10.表現(xiàn)楊修“恃才放曠”的例子是:_____________________。

11.這段文字的中心句是:____________________。

12.“操雖稱美,心甚忌之”表現(xiàn)了曹操的性格是:________________________。

13.“不置褒貶”的意思是:_____________________。

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(三)閱讀下列短文,完成14—18題。

(甲)中秋過后,秋風(fēng)是一天涼比一天,看看將近初冬;我整天的靠著火,也須穿上棉襖了。一天的下半天,沒有一個(gè)顧客,我正合了眼坐著。忽然間聽得一個(gè)聲音,“溫一碗酒。”這聲音雖然極低,卻很耳熟。看時(shí)又全沒有人。站起來向外一望,那孔乙己便在柜臺下對了門檻坐著。他臉上黑而且瘦,已經(jīng)不成樣子;穿一件破夾襖,盤著兩腿,下面墊一個(gè)蒲包,用草繩在肩上掛住;見了我,又說道,“溫一碗酒。”掌柜也伸出頭去,一面說,“孔乙己么?你還欠十九個(gè)錢呢!”孔乙己很頹唐的仰面答道,“這……下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢,酒要好。”掌柜仍然同平常一樣,笑著對他說:“孔乙己,你又偷了東西了!”但他這回卻不十分分辯,單說了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷,怎么會打斷腿?”孔乙己低聲說道,“跌斷,跌,跌……”他的眼色,很像懇求掌柜,不要再提。此時(shí)已經(jīng)聚集了幾個(gè)人,便和掌柜都笑了。我溫了酒,端出去,放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢,放在我手里,見他滿手是泥,原來他便用這手走來的。不一會,他喝完酒,便又在旁人的說笑聲中,坐著用這手慢慢走去了。

(乙)范進(jìn)不看便罷,看了一遍,又念一遍,自己把兩手拍了一下,笑了一聲道:“噫!好了!我中了!”說著,往后一交跌倒,牙關(guān)緊咬,不省人事。老太太慌了,慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來,又拍著手大笑道:“噫!好了!我中了!”笑著,不由分說,就往門外飛跑,把報(bào)錄的人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路,一腳踏進(jìn)塘里,掙起來,頭發(fā)都跌散了,兩手黃泥,淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住,拍著笑著,一直走到集上去了。眾人大眼望小眼一齊道:“原來新貴人歡喜瘋了。”老太太哭道:“怎生這樣苦命的事!中了一個(gè)什么舉人,就得了這個(gè)拙病!這一瘋,幾時(shí)才能好得。”娘子胡氏道:“早上好好出去,怎的就得了這樣的病!卻是如何是好?”眾鄰居勸告道:“老太太不要心慌,我們而今且派兩個(gè)人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米,且管待了報(bào)子上的老爹們,再為商酌。

14.請各用一句話分別概括(甲)(乙)兩段文字的主要事件。

____________________________________

____________________________________

15.孔乙己和范進(jìn)都是熱衷功名的讀書人。二人境況不同,周圍人對他們的態(tài)度也不同。酒店的人對孔乙己的態(tài)度是____________ ,眾鄰居對范進(jìn)的態(tài)度是__________________________。

16.孔乙己被摧殘的直接原因是____________,范進(jìn)發(fā)瘋的直接原因是 ____________,造成二人如此境況的根本原因是________________________。

17.甲段文字渲染一種悲涼的氣氛,表明作者對孔乙己的態(tài)度是____________,乙段字創(chuàng)設(shè)了一個(gè)滑稽可笑的場景,表明作者對范進(jìn)的態(tài)度是________________________。

18.(甲)(乙)兩段文字主要通過人物的語言、動(dòng)作、外貌描寫刻畫人物性格。請從上邊兩段文字中摘抄一例你最為欣賞的動(dòng)作或語言描寫的句子進(jìn)行賞析。

摘抄句:______________________________。

賞析:________________________________。

三、作文

貓捉到一只老鼠,可不小心,老鼠溜掉了。貓若無其事地對伙伴說:“這只老鼠還太瘦,等它長肥了再吃它。”有一次,貓到河邊捉鯉魚,不僅沒捉到,反而被鯉魚用尾巴狠狠地抽打了一下。貓強(qiáng)裝笑臉對伙伴說:“我只不過想讓它幫我洗洗臉。”這一次,貓不小心掉進(jìn)水里,同伴們剛想去救它,本不會游泳的它卻揮著手說:“謝了,我還想好好地洗個(gè)……”話沒說完,它著實(shí)地嗆了幾大口水。望著和自己一起長大的同伴,它不禁陷入了沉思……

讀了這則寓言故事后,以“認(rèn)識自己”為話題,寫一篇作文。

......


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