《得分》閱讀答案：為了方便同學們學習，提高同學們的學習效率，下面精心為同學們整理了《得分》閱讀答案，供大家參考，希望對同學們的學習能有所幫助。

　　可能是學習成績在班里處于中下游的時間太長,因而很少得到老師的表揚,心中也就多少有些自卑.但奇跡發(fā)生了.

　　有一次模擬考試,試題比高考都要難,尤其數學試卷難倒了很多人.老師判卷時,意外地發(fā)現,全班只有兩個同學及格,一個是我們班學習成績歷來都很好的同學,另一個就是我.

　　意外歸意外,老師并沒有吝嗇表揚的話語,在班上,我第一次被表揚得紅了臉,同學們也都把佩服的目光投向了我.

　　第一次得到這樣的鼓勵,心里舒服極了,同時也開始有些興奮的期望:這一次也許是意外,但我應該對得起人家的表揚,下一次,我得成績更好!誰也沒想到,這一次表揚,竟迅速地使過去"要我學"變成了"我要學",鼓勵對成長所起的作用,我是真正領教了.

　　這之后,我開始全身心投入到學習之中,經過一學期的奮戰(zhàn),高考成功了……

　　很多年過去,我依然感謝那位表揚我的老師.如果當時,他因為我過去成績一般,而不肯把表揚給我,甚至對我的成績表示懷疑,那我就不會迅速從自卑中找到自信,也許結果會是另外的樣子.因此,我想,每個少年都渴望成功,但成功必須從自信開始,而自信,可能正是從家人或老師的一次不經意的鼓勵開始的.想讓每一個十六七歲都留下美好回憶嗎請把鼓勵給他們吧!

　　最后愿每個十六七歲的日子都閃光.

　　閱讀題：

　　1.作者的自信源于什么 (2分)

　　2."我"產生自卑心理的原因是什么 (2分)

　　3.老師表揚的話語引起的反應如何 (2分)

　　4.老師表揚"我"后,"我"產生了什么想法 (2分)

　　5.老師的表揚對"我"有怎樣的促進作用 (2分)

　　6."如果……而不肯把表揚給我","也許結果會是另外的樣子"說明什么 (2分)

　　7.結尾一句作者委婉地向_______ ,________提出了希望,這希望是什么 (2分)

　　參考答案：

　　1.老師的一次表揚。

　　2.我的學習成績在班里一直處于中下游,很少得到老師的表揚。

　　3.我紅了臉,同學們也把佩服的目光投向我。

　　4.開始有些興奮的期望:這一次也許是意外,但我應該對得起人家的表揚,下一次,我得成績更好。

　　5.我從自卑中找到自信,獲得了成功。

　　6.說明老師的表揚很重要."如果他不肯把表揚給我",我可能不會獲得成功。

　　7.家長(家人)老師希望家長,老師多給孩子些表揚,多給孩子些自信。

　　《得分》閱讀答案，由整理，供大家參考學習，希望對同學們的學習能有所幫助。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/135049.html

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