【—總結(jié)】一個(gè)好的英語學(xué)習(xí)方法，可以使我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語的過程中少走很多彎路。
初中英語學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
1、學(xué)習(xí)外語的重要性及其困難：
重要性——升學(xué)的必考科目；中高考擇校；出國(guó)留學(xué)；放眼看世界、國(guó)際信息獲取、跨國(guó)際交流溝通無障礙的重要首要工具。
困難——先前負(fù)學(xué)習(xí)結(jié)果對(duì)現(xiàn)在學(xué)習(xí)投入和動(dòng)機(jī)的消極影響；良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成與堅(jiān)持；缺乏母語式學(xué)習(xí)環(huán)境；聽、說、讀、寫之間的不均衡發(fā)展；初學(xué)者音標(biāo)學(xué)習(xí)的缺乏，達(dá)不到看字讀音、聽音辨字能力的困難。
2、go for it 簡(jiǎn)介：
鼓勵(lì)別人試一試，不必?fù)?dān)心失敗、不要謹(jǐn)小慎微。該說法來源于橄欖球運(yùn)動(dòng)比賽的基本規(guī)則，是每個(gè)隊(duì)力爭(zhēng)將橄欖球傳到對(duì)方底線之外，并盡力保持球不被對(duì)方奪去。一個(gè)隊(duì)在必須在四次傳球后至少將球傳出10碼（約9米），否則就要把球交給另一個(gè)隊(duì)了。所以，如果三次傳球后，還不能達(dá)到10碼，要么將球踢出界外，要么暫時(shí)失利。這個(gè)時(shí)候臺(tái)上的觀眾會(huì)喊kick the ball(把球踢出去)或者go for it (拼一拼，拼一次！)。在日常生活中也經(jīng)常會(huì)遇到類似的例子。如：一位老太太看中了一件艷麗的衣服，但又不知道適合不適合自己的年齡，她的老伴就會(huì)鼓勵(lì)說“go for it”。
3、學(xué)習(xí)方法：
�。�1）良好的課前準(zhǔn)備和預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)對(duì)提高課堂效率的作用是顯而易見的。預(yù)習(xí)的目的和要求必須明確清晰。新授課、對(duì)話課、閱讀課、訓(xùn)練課、復(fù)習(xí)課，教師預(yù)先告知學(xué)生預(yù)習(xí)的內(nèi)容。重視課前3分鐘學(xué)習(xí)效率。
�。�2）大膽開口說英語，用英語積極思維、溝通
一節(jié)成功的英語課，就像一場(chǎng)精彩的文藝晚會(huì)，教師是晚會(huì)的組織者和主持人，其下的演員是學(xué)生。在課堂上，盡量把時(shí)間留給學(xué)生，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語，高聲回答問題。逐步培養(yǎng)學(xué)生用英語去學(xué)習(xí)、用英語思維、用英語溝通的習(xí)慣。
�。�3）課堂記錄
英語課堂教學(xué)中，要經(jīng)常要求學(xué)生準(zhǔn)備5個(gè)本子：課堂記錄本、作業(yè)本、默寫本、改錯(cuò)本、作文本。課堂記錄本用來隨時(shí)記錄每節(jié)課的要點(diǎn)，作業(yè)本用來鞏固記憶課堂上應(yīng)掌握的內(nèi)容；默寫本用來聽寫單詞及老師要求背誦的內(nèi)容；改錯(cuò)本用來對(duì)作業(yè)試卷中的錯(cuò)誤更正整理；作文本用于書面表達(dá)，課文改寫、縮寫和英語日記。每個(gè)本子要求書寫規(guī)范、工整、美觀。分工細(xì)致明確，各得其所，便于學(xué)生以后查閱和歸納總結(jié)。
�。�4）課外自覺復(fù)習(xí)，積極學(xué)習(xí)英語
根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律，要求學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)的內(nèi)容提要及時(shí)的復(fù)習(xí)鞏固，歸納總結(jié)。家庭作業(yè)獨(dú)立完成，教師布置作業(yè)時(shí)要做到少而精，除了作業(yè)以外，鼓勵(lì)學(xué)生自己組織一些活動(dòng)，如：聽英語歌曲，看英文電影等，是學(xué)生在運(yùn)用中感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣。
上述的幾個(gè)方法就是老師為大家準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，對(duì)于我們初中生來說，是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方法哦！
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/143755.html
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