初中語文文體知識點(2)

編輯: 逍遙路 關鍵詞: 初中語文 來源: 高中學習網(wǎng)

一、常見敘事線索

  1、人物線索:人物的見聞感受或者事跡

  2、物品線索:某一有特殊意義的物品。

  3、感情線索:作者或作品中主要人物的思想感情變化。

  4、事件線索:中心事件 5、時間線索 6、地點變換線索

  找線索: ①文章的標題②各段反復出現(xiàn)的事物 ③文中議論抒情的語句

 、茏髡叩乃枷敫星椋ㄗ兓 ⑤某一人物的見聞感受

  作用:文章內(nèi)容井然有序地組合在一起,人物的思想性格,事情的來龍去脈。

  二、記敘順序

  1.順敘:即按照事情的發(fā)生、發(fā)展和結局的順序?qū)懀〞r間先后)。

  作用:使文章脈絡清楚,有頭有尾,給人鮮明的印象。

  2.倒敘:把后發(fā)生的事情寫在前面,然后再按順序進行敘述。

  作用:避免平鋪直敘,增強文章的生動性,使文章引人入勝。

  3.插敘:在敘述過程中,由于內(nèi)容的需要,中斷原來情節(jié)的敘述,插入有關的情節(jié)或事件,然后再繼續(xù)原來的敘述。(比如:回憶往事)

  作用:補充、襯托出文章的中心內(nèi)容(人物或事件),豐富了情節(jié),深化了主題。

  三、人物的描寫方法

  1、肖像(外貌)描寫[包括神態(tài)描寫](描寫人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等):交代了人物的××身份、××地位、××處境、經(jīng)歷以及××心理狀態(tài)、××思想性格等情況。

  2、語言(對話)描寫3、行動(動作)描寫:形象生動地表現(xiàn)出人物的××心理(心情),并反映了人物的××性格特征或××精神品質(zhì)。有時還推動了情節(jié)的發(fā)展。

  4、心理描寫:形象生動地反映出人物的××思想,揭示了人物的××性格或者××品質(zhì)。

 


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