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　　詞 語

　　課標要求：

　　1、 詞性;詞語根據(jù)語法功能(A有無實際意義;B能否充當句子主干;C能否單獨回答問題;D能否重疊)可以分為實詞和虛詞兩類。實詞包括名詞、代詞、動詞、形容詞、數(shù)量詞。虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。

　　2、 介詞順口溜：

　　在上、在下、關(guān)于、對，

　　根據(jù)、按照、使、與、被。

　　自從、依靠、憑借、向，

　　通過、沿著、把、給、為。

　　介詞不能單獨使用，只能和名詞或代詞一起，構(gòu)成介賓短語，在句子中作修飾語(定語、狀語、補語)。介詞前后兩個詞的順序不能調(diào)換。

　　3、 近義詞的辨析角度：A詞義輕重;B適用的范圍;C搭配的對象;D感情色彩;E語體色彩。

　　4、 詞語的辨析原則：字不離詞，詞不離句。注意聯(lián)系具體的語言環(huán)境理解詞語的含義。

　　5、 注意關(guān)聯(lián)詞的使用：A、正確使用;B、正確搭配。

　　6、詞語的含義，包括基本義、引申義、比喻義以及詞語的深層含義、特殊意義。

　　詞語在運用的過程中會因為具體的語言環(huán)境的不同而產(chǎn)生一些引申義、比喻義以及一些深層的含義和一些特殊的意義。

　　答題方法

　　(1)、思路：聯(lián)系具體的語言環(huán)境理解其比喻義、引申義以及詞語的深層含義，特殊意義。

　　(2)、語言：答題語言一般可用“比喻……”“指……”“意思是……”等。

　　7、詞語的表達作用

　　詞語的表達作用是指所指定的詞語在該句子中對所表達的對象起到了一個什么樣的表達作用、達到了一個怎樣的表達效果。這需要學生對該詞語，對整個句子作較為深層次的理解思考，并找到合理有效的語言來表達。

　　答題方法

　　(1)思路：從詞語對所表達對象表現(xiàn)出的情狀、實際情況去判斷。并組織合理的語言答題。

　　(2)語言：注意區(qū)分文體，如果是記敘文，應(yīng)該用“表現(xiàn)了……”或者“生動形象地表現(xiàn)了……”;如果是說明文，應(yīng)該用“準確地說明了……”;如果是，應(yīng)該用“有力地論證了……”。當然，也不是一成不變的，但最好不要把記敘文的詞語表達作用說成是“說明了”什么。
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