初中語文閱讀理解解題技巧之詩眼作用

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 初中語文 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

  【—之詩眼作用】,詩眼的錘煉,要立足于全篇,不可孤立地在字句上下功夫。這樣的詞句,要在詩詞的關(guān)鍵部位,具有統(tǒng)攝全篇的作用。

  詩眼在句中的作用不一而足,以下是幾種典型作用:

  [1]用以翻出新意。如:“獨(dú)恨太平無一事,江南閑殺老尚書”中的“恨”改為“幸”,“恨太平”是對天下太平的不滿,“幸太平”是因天下太平而感到幸福,一字之改詩意迥同。

  [2]借以增添情趣。如;“白玉堂中曾草詔,水晶宮里近題詩”之“中”改為“深”,“里”改為“冷”,,使得原來只是用以指示方位的“白玉堂”,“水晶宮”,轉(zhuǎn)眼間顯得雍容華貴,超凡脫俗。

  [3]靠它增強(qiáng)形象性。王安石“春風(fēng)又綠江南岸”,用“綠”字而不用“到”“過”“入”“滿”等字,是取“綠”字的色彩;秦觀的“山抹微云,天連衰草”是取“抹”“連”的動作勾畫出的線條輪廓。

  [4]有的詩眼關(guān)乎詩意的精確。如一首詠早梅的詩:“前村深雪里,昨夜數(shù)枝梅。”若將“數(shù)”改為“一”,“一枝”與“早”絲絲入扣。

  總結(jié):能抓住詩眼或是文章的關(guān)鍵字句,就可以帶動全篇,完成對詩作的欣賞,而詩或存在于中心句或出現(xiàn)在標(biāo)題上,常表現(xiàn)為動詞、形容詞或副刊詞等形式。


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