A a B b C c D d E e F f G g H h I i J j K k L l M m N n O o P p
Q q R r S s T t U u V v W w X x Y y Z z
字母書寫格式：
書寫格式很重要，四線三格要看好；大寫都占上兩格，小寫格式要記牢；
頭朝上占上兩格，尾朝下占下兩格；有頭有尾占三格，無(wú)頭無(wú)尾占中格；
傾斜一致對(duì)整齊，統(tǒng)一大小和粗細(xì)。
26個(gè)英文字母及發(fā)音音標(biāo):
A a [ei] B b [bi:] C c [si:]
D d [di:]E e [i:] F f [ef]
G g [d3i:] H h [eit∫] I i [ai]
J j [d3ei]K k [kei] L l [el]
M m [em] N n [en] O o [ou]
P p [pi:] Q q [kju:] R r [?:]
S s [es]T t [ti:] U u [ju:]
V v [vi:] W w [′d∧blju:] X x [eks]
Y y [wai] Z z [zi:][zed]
相關(guān)初中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)：聽力
聽力：
常作為一種考試題型，目的在于考察應(yīng)試者對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的把握，考察考生對(duì)英語(yǔ)日常交流的理解能力；
通常有聽對(duì)話選擇答案、聽句子默寫關(guān)鍵字詞幾種形式。
英語(yǔ)聽力中的精聽和泛聽：
精聽
精聽的目的是系統(tǒng)學(xué)習(xí)語(yǔ)音、積累小詞習(xí)語(yǔ)、句型表達(dá)和背景，可采用下面兩種方式：
一是模仿法：精聽一段文字，然后參考聽力原文，跟讀模仿到語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)分毫不差，甚至錄下自己的發(fā)音和原音比較，逐段糾正語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。
二是聽抄法：又稱四遍法，第一遍聽大義；第二遍利用復(fù)讀機(jī)或軟件盡量聽寫出每句話，但不要參考聽力原文；第三遍和聽力原文比對(duì)，找出聽不懂的原因；第四遍翻譯或者背誦。
泛聽
泛聽目的有二：一是練習(xí)捕捉大意，讓理解單位從“詞匯”到“句子”再到“大意”；二是熟悉語(yǔ)速和語(yǔ)境，既真實(shí)英語(yǔ)的使用環(huán)境。切忌把泛聽當(dāng)精聽。戰(zhàn)勝“細(xì)節(jié)完美主義”的辦法是重大意而非細(xì)節(jié)，重內(nèi)容而非語(yǔ)言，重正在聽的內(nèi)容而非聽過(guò)的內(nèi)容。
初中英語(yǔ)聽力技巧：
聽力題型大致有以下幾種:
①聽短句選出相應(yīng)的應(yīng)答語(yǔ);
②聽對(duì)話及問(wèn)題選出正確的答案;
③聽短文及問(wèn)題選出恰當(dāng)?shù)拇鸢富驁D畫;
④聽句子或短文填詞。
一、聽力測(cè)試的應(yīng)試技巧：
1. 放松情緒，集中精力。
放松情緒和集中精力并不矛盾，過(guò)于緊張的情緒有礙于考生的正常發(fā)揮;反之，放松一下情緒，比如考前的深呼吸或閉目片刻都可使考生的心情平靜下來(lái)，很容易進(jìn)入答題狀態(tài)。
2. 抓緊時(shí)間，提前審題。
提前審題的好處在于它可以幫助我們預(yù)知要聽的重點(diǎn)，提高捕捉信息的準(zhǔn)確度，這樣降低了聽力材料的難度。
3. 沉著答題，遇難不慌。
①在審題預(yù)測(cè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行聽力預(yù)測(cè)。
例如：看到A : Yes , I mind. B : Yes , I do. C. Not atall. 就要立即想到，此題關(guān)鍵要考“Do/ Wouldyou mind. . . ?”的回答， 應(yīng)馬上想到回答是“Not at all . ”,
“Of course not . 或“I’m sorry.But you can’t do it . ”
②聽力的時(shí)間是預(yù)先設(shè)定的,不可人為控制,因此要養(yǎng)成搶記內(nèi)容的能力。
聽力材料中的一些數(shù)字、地名或人名等細(xì)節(jié)信息,需借助筆記。
做筆記時(shí)只要記主題句和關(guān)鍵詞，特別是對(duì)那些聽到一時(shí)拿不準(zhǔn)、寫不出的詞要學(xué)會(huì)用音標(biāo)作快速記錄,這樣可以在錄音結(jié)束后,為自己創(chuàng)造追憶的條件。
另外，在做題過(guò)程中如遇到聽不懂的,要舍得果斷放棄，集中精力，緊迫磁帶速度走，切不可瞻前顧后，一誤再誤。
4. 仔細(xì)檢查，理順關(guān)系。
聽力錄音結(jié)束后，不要急于做筆試題,要利用頭腦中還保存的短暫記憶和記錄的內(nèi)容，對(duì)那些不太肯定的答案進(jìn)行語(yǔ)法上的推敲，力爭(zhēng)答題準(zhǔn)確。
二、常見聽力測(cè)試題型分析：
初中聽力測(cè)試題型的設(shè)計(jì)常從以下六個(gè)方面著手:
①對(duì)話發(fā)生的地點(diǎn);
②談話人的職業(yè)和身份;
③談話的主題及談話人的行為狀態(tài);
④簡(jiǎn)單的數(shù)字計(jì)算;
⑤推理題;
⑥原因題。現(xiàn)就每種題型分述如下:
1. 對(duì)話發(fā)生的地點(diǎn)
①提問(wèn)方式：
Where are t hey talking ?Where is t he man/ woman now ?
②選項(xiàng)形式：
一般用介詞at ,in ,on 等加地點(diǎn)名詞構(gòu)成。
③答題技巧：
掌握與某些地點(diǎn)有關(guān)的關(guān)鍵詞語(yǔ)。例如:
a. At a library :borrow ;books ;magazines ;bookshelf ; library card
b. At a restaurant : a table for two persons ,order ,menu ,dehcious ,bill
c. At a shop/ supermarket : clot hes , size ,colour ,on sale ,t ry on ,expensive
d. At a ho spital :doctor ,pain ,cough ,headache , injection ,take one’ s temperature , pill ,madicine ,etc.
2. 談話人的職業(yè)和身份
①提問(wèn)方式：
What does the man do ?What is t he man ? What’s the man’s job ?
②選項(xiàng)形式：
“主語(yǔ)+ is + a/ an + 職業(yè)名詞”或只出現(xiàn)職業(yè)名詞。
③答題技巧：
掌握一些與各種職業(yè)相關(guān)的詞語(yǔ),以便在聽錄音時(shí)作出準(zhǔn)確的判斷。
3. 談話的主題及談話人的身份
①提問(wèn)方式：
What is t he man doing ?
What are t hey talking about ?
What happenedto him ?
②選項(xiàng)形式：
可用完整的句子、不定式結(jié)構(gòu)、現(xiàn)在分詞或從句。
③答題技巧：
抓住重復(fù)率較高的詞語(yǔ)進(jìn)行預(yù)測(cè)。
4. 簡(jiǎn)單數(shù)字計(jì)算題
①提問(wèn)方式：
What time will t he train leave/ arrive ?
How long did t he meeting last ?
How much is t he coat ?
What’ s the price of the coat ?
②選項(xiàng)形式：
時(shí)間題常用“at + 時(shí)刻數(shù)”;價(jià)格題用“貨幣符號(hào)+ 數(shù)詞”或“數(shù)詞+ 量詞”;距離題常用“數(shù)詞+ 距離單位詞”。
③答題技巧：
我們不僅要熟悉數(shù)字的讀法,更要注意時(shí)間、價(jià)格、距離、日期的表示方法及有關(guān)的量詞。
對(duì)于需要推理的題目,我們還要準(zhǔn)確理解錄音中的倍數(shù)、百分比等數(shù)量概念,以及表示比較意義的句型結(jié)構(gòu)。
5. 推論題
①提問(wèn)方式：
What does he mean ? Whatcan you learn f rom t he passage ?
②選項(xiàng)形式：
一般為完整的句子。
③答題技巧：
此類題型相對(duì)較難，不僅要求聽懂對(duì)話的內(nèi)容，而且要從對(duì)話的內(nèi)容中判斷談話結(jié)果、行為趨勢(shì)或邏輯關(guān)系等,且要依據(jù)內(nèi)容和說(shuō)話人的語(yǔ)氣作出判斷。
6. 原因題
①提問(wèn)方式：
Why is he late ? Why didn’the go to t he doctor ?
②選項(xiàng)形式：
一般用“Because + 從句”或“動(dòng)詞不定式短語(yǔ)”。
③答題技巧：
注意一些表示因果關(guān)系的連詞、介詞和句型。
相關(guān)初中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)：語(yǔ)音
語(yǔ)音:
是指人類通過(guò)發(fā)音器官發(fā)出來(lái)的、具有一定意義的、目的是用來(lái)進(jìn)行社會(huì)交際的聲音。
在語(yǔ)言的形、音、義三個(gè)基本屬性當(dāng)中，語(yǔ)音是第一屬性，人類的語(yǔ)言首先是以語(yǔ)音的形式形成，世界上有無(wú)文字的語(yǔ)言，但沒有無(wú)語(yǔ)音的語(yǔ)言，語(yǔ)音在語(yǔ)言中起決定性的支撐作用。
26個(gè)英文字母及發(fā)音音標(biāo):
音素是英語(yǔ)語(yǔ)音的最小單位。英語(yǔ)語(yǔ)音共有48個(gè)音素，其中20個(gè)元音，20個(gè)輔音，3個(gè)鼻音，2個(gè)半元音，3個(gè)似拼音元音。音標(biāo)是記錄音素的符號(hào)。
A a | [ei] | B b | [bi:] | C c | [si:] |
D d | [di:] | E e | [i:] | F f | [ef] |
G g | [d3i:] | H h | [eit∫] | I i | [ai] |
J j | [d3ei] | K k | [kei] | L l | [el] |
M m | [em] | N n | [en] | O o | [?u] |
P p | [pi:] | Q q | [kju:] | R r | [?:] |
S s | [es] | T t | [ti:] | U u | [ju:] |
V v | [vi:] | W w | [′d∧blju:] | X x | [eks] |
Y y | [wai] | Z z | [zi:][zed] |
48個(gè)國(guó)際音標(biāo)：
英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)共48個(gè)，其中20個(gè)元音，20個(gè)輔音，3個(gè)鼻音，2個(gè)半元音，3個(gè)似拼音。
元音
12個(gè)單元音
長(zhǎng)元音 [i:] [E:] [O:] [u:] [A:]
短元音 [i] [E] [O] [u] [V] [Q] [e]
8個(gè)雙元音: [ai] [ei] [Oi] [iE] [CE] [uE] [Eu] [au]
輔音10對(duì)
清輔音 [p] [t] [k] [f] [s] [T] [S] [tS] [tr] [ts]
濁輔音 [b] [d] [g] [v] [z] [D] [Z] [dZ] [dr] [dz]
3個(gè)鼻音 [m] [n] [N]
3個(gè)似拼音 [h] [r] [l]
2個(gè)半元音 [w] [j]
巧記48個(gè)國(guó)際音標(biāo)
單元音共十二，四二六前中后。
雙元音也好背，合口集中八個(gè)整。
輔音共計(jì)二十八，八對(duì)一清又七濁，
四個(gè)連對(duì)也包括。有氣無(wú)聲清輔音，
有聲無(wú)氣濁輔音，發(fā)音特點(diǎn)應(yīng)掌握。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/264683.html
相關(guān)閱讀：初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法之閱讀正確步驟