初中生物知識(shí)點(diǎn):種群和群落

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 初中生物 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
定義:
種群指在一定時(shí)間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個(gè)體。生物群落是指具有直接或間接關(guān)系的多種生物種群的有規(guī)律的組合,具有復(fù)雜的種間關(guān)系。

種群和群落的關(guān)系:
種群是由生物個(gè)體組成,然后形成物種,各種物種之間又形成了群落。種群與群落是包含的關(guān)系。

種群和群落的判斷:
1.種群專指這個(gè)區(qū)域內(nèi)的同種生物個(gè)體之和,而群落則泛指生活在此區(qū)域內(nèi)的所有動(dòng)物、植物及微生物,因此群落囊括了改區(qū)域的所有種群。

2.種群內(nèi)的不同個(gè)體通過種內(nèi)關(guān)系組成一個(gè)有機(jī)整體,群落則是不同種群之間通過種間關(guān)系形成的有機(jī)整體。

3.種群具有種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成、性別比列等特征;群落是生物種群組合成的更高層次的群體,具有豐富度、種間關(guān)系、群落結(jié)構(gòu)等基本特征。


生態(tài)系統(tǒng)與生物圈、生物群落、種群的區(qū)別:
生態(tài)系統(tǒng)的范圍大小各異,大到生物圈,小到一塊朽木甚至更小。一個(gè)池塘、一片草地、一塊農(nóng)田、一座山林、一條河流等,都可以稱為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。地球上的全部生物及其無機(jī)環(huán)境構(gòu)成最大的生態(tài)系統(tǒng),稱為生物圈。塵物群落與生態(tài)系統(tǒng)的概念不同,后者不僅包括生物群落,還包括群落所處的非生物環(huán)境.因此生物群落只相當(dāng)于生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分。有直接或間接關(guān)系的多種生物種群有規(guī)律地組合在一起形成生物群落。



種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線:
一、種群數(shù)量增長(zhǎng)的“J”形曲線
當(dāng)種群生活在某一理想條件(食物、養(yǎng)料、空間資源充足,氣候適宜,沒有敵害等)下,種群數(shù)量往往連續(xù)增長(zhǎng),呈現(xiàn)“J”形曲線增長(zhǎng),稱為呈指數(shù)增長(zhǎng)。假設(shè)種群初始數(shù)量為N0,每年(或連續(xù)等長(zhǎng)時(shí)間段)增長(zhǎng)率都不變,第二年的數(shù)量是第一年的λ倍,則第t年數(shù)量(λ為常數(shù))曲線如圖一。

討論:1、種群增長(zhǎng)速率:種群數(shù)量在單位時(shí)間內(nèi)增加的數(shù)量即:,即曲線的斜率,由“J”形曲線看出,曲線的斜率逐漸增大,即增長(zhǎng)速率的曲線應(yīng)為圖二。
2、種群增長(zhǎng)率:一段時(shí)間內(nèi),種群增加的數(shù)量與該段時(shí)間起始數(shù)量之比。按照前面的假設(shè),在t時(shí)間內(nèi)種群增長(zhǎng)率為

故增長(zhǎng)率Pt是一個(gè)定值,其曲線圖三。 由前式可知,,則可知種群數(shù)量與增長(zhǎng)率之間的關(guān)系為:


二、種群增長(zhǎng)的“S”形曲線
當(dāng)種群生活于一個(gè)有限的自然環(huán)境中時(shí),隨著種群密度的上升,個(gè)體間的種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇,天敵數(shù)量增多,從而使種群的出生率下降,死亡率上升,則種群的增長(zhǎng)率下降;當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境允許的最大值(K)時(shí),種群數(shù)量將停止增長(zhǎng),或在K值左右保持相對(duì)穩(wěn)定。假定種群增長(zhǎng)率隨種群密度的增加而按一定比例下降,種群數(shù)量達(dá)到K值后保持穩(wěn)定,種群的增長(zhǎng)方式用坐標(biāo)曲線表示出來就會(huì)呈“S”形(圖四)。生態(tài)學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)所得的結(jié)果也與此相符合。


討論:1、種群增長(zhǎng)速率的變化曲線:即曲線的斜率,由“S”形曲線可知該曲線的斜率開始逐漸增大,當(dāng)種群數(shù)量達(dá)K/2時(shí),斜率達(dá)最大,然后逐漸減小至0,故用曲線表示如圖五。



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