榮”與“辱”
①
“
榮
”
與
“
辱
”
，在人的生活中，至關(guān)重要。每個人都希望得到
“
榮
”
，免受
“
辱
”
，并將
“
榮
”
和
“
辱
”
作為行事為人、判斷取舍的標(biāo)準(zhǔn)。
②那么，什么是真正的
“
榮
”
，什么是真正的
“
辱
”
呢
?
③陶淵明不為五斗米折腰，李白不摧眉折腰事權(quán)貴，顧炎武不做清朝的高官……古今有志氣、有骨氣的人，都不以高官厚祿為榮，居下有節(jié)，自強不息。
他們的高尚品質(zhì)永遠(yuǎn)為后世傳誦。相反，那些曾榮耀一時、富貴一生的人，現(xiàn)在卻早已被時間的長河沖刷得無影無蹤了。
④林則徐有詩曰：
“
茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。
”
這就提出了一種新的榮辱觀。個人的榮辱與國家民族的榮辱是息息相關(guān)的。當(dāng)國家受到侵略，人民遭到蹂躪時，個人也就沒有什么
“
榮
”
可言了。只有我們的祖國繁榮起來，強大起來，每個人才能昂起頭來生活。
⑤
“
榮
”
與
“
辱
”
并不是一成不變的，在一定的條件下可以互相轉(zhuǎn)化。蕭伯納說過：
“
一個人感到害羞的事情越多，就越值得尊敬。”
是的，每個人都會在生活中受到些
“
辱
”
，但只要把
“
辱
”
作為鞭策自己前進(jìn)的動力，便會擺脫
“
辱
”
，最終獲得
“
榮
”
。
⑥一個人具有怎樣的榮辱觀，便決定了他會成為怎樣的一個人。對于我們青來說，所謂
“
榮
”
與
“
辱
”
，就是反對無所作為，不勞而獲，提倡奮發(fā)向上，努力為祖國和人民貢獻(xiàn)出自己的聰明和才智。
(
選自《初中語文自讀課本》第六冊
有改動
)
10
．第
3
段從反面進(jìn)行論證的作用是什么
?(3
分
)
11.
第
4
段中心句是
。
第
5
段畫線句主要闡明
的觀點。
(4
分
)
12.
從全文來看，“知榮辱”對于“做人”很重要，請指出理解不正確的一項是（
）
A
、“知榮辱”是“做人”的標(biāo)準(zhǔn)。
B
、對“做人”起決定作用。
C
、“做人”要知“榮”與“辱”。
D
、“知榮辱”能使人奮發(fā)向上，成為一個努力為祖國和人民作貢獻(xiàn)的人
參考答案：
10
通過正反對比使論證更加周密，更加深刻。. 11
．(4
分)
個人的榮辱與國家民族的榮辱是息息相關(guān)的；“
榮”
與“
辱”
在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。(
各2
分)
12
．C
（3
分）
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