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《兄弟情深》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中小說(shuō)閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶
閱讀下面文字,完成 25---27 題( 15 分) 兄弟情深 圣誕節(jié)快到了,保羅的哥哥送給保羅一輛嶄新的轎車。。圣誕節(jié)那天,那個(gè)保羅離開辦公室來(lái)到停車場(chǎng)時(shí),一個(gè)男孩正繞著那輛閃閃發(fā) 閱讀下面文字,完成25­­---27
題(15
分)
兄弟情深
圣誕節(jié)快到了,保羅的哥哥送給保羅一輛嶄新的轎車。。圣誕節(jié)那天,那個(gè)保羅離開辦公室來(lái)到停車場(chǎng)時(shí),一個(gè)男孩正繞著那輛閃閃發(fā)光的新車,仔細(xì)端詳著,小心地?fù)崦,不停地贊嘆著?吹奖A_走過(guò)來(lái),十分羨慕地問(wèn)道:“先生,這是您的車嗎?”
保羅微微地點(diǎn)點(diǎn)頭,自豪地說(shuō):“這是我哥哥送給我的圣誕節(jié)禮物。”
男孩驚訝地睜大了眼睛,看著保羅,半信半疑地說(shuō):“您是說(shuō)您哥哥送給您的圣誕節(jié)禮物,沒(méi)花您一分錢?”
看到那男孩羨慕的眼神,保羅驕傲地點(diǎn)點(diǎn)頭。
“天啊,我真希望也能……”
聽到男孩這么一說(shuō),保羅以為他也希望能有一個(gè)像自己哥哥那樣的兄長(zhǎng)。但是那個(gè)男孩接下來(lái)說(shuō)的話卻完全出乎保羅的意料。“我真希望自己也是一個(gè)能送車給弟弟的哥哥。”男孩不無(wú)遺憾地說(shuō)。
保羅吃驚地看著那男孩,脫口而出問(wèn)道:“你想不想坐我的車去兜兜風(fēng)?”
“哦,是真的嗎,先生?
”他有些不相信自己的耳朵,“要是那樣的話,可真是太好了。我太想坐您的新車了!”
保羅駕駛著車開了一小段路之后,那男孩轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),眼睛閃閃發(fā)光,懇切地問(wèn)保羅:“先生,您能不能把車子開到我的家門前?”
保羅微微笑了笑。他知道那男孩想干什么。他一定是想要向鄰居炫耀,讓大家知道他坐了一輛嶄新的大轎車回家。但是這次保羅又猜錯(cuò)了。
“先生,您能不能把車子停在那兩個(gè)臺(tái)階的前面?”男孩懇求道。
保羅在臺(tái)階前面停好車,那男孩飛快地跑上了臺(tái)階。不一會(huì),保羅聽到他回來(lái)的聲音,但動(dòng)作似乎有些緩慢和笨重。
下在猶疑之間,保羅看到那男孩扶著一個(gè)跛腳的小孩緩慢地走了出來(lái)。保羅立刻明白了:“他應(yīng)該就是那個(gè)男孩的弟弟吧!”
這時(shí),那男孩已經(jīng)來(lái)到了車前,他緊緊地抱著那跛腳的弟弟,指著保羅的新車,興奮地說(shuō):“你看,這就是我剛才在樓上對(duì)你說(shuō)過(guò)的那輛新車。這是他哥哥送給他的圣誕禮物!將來(lái)我也會(huì)送給你一輛像這樣的車。到那時(shí)候,你就能自己開著車去看那些在圣誕節(jié)時(shí)掛在窗口上的漂亮飾品了,就像以前我對(duì)你說(shuō)過(guò)的那樣。”
面對(duì)此情此景,保羅的心里陡然涌起一股暖流,他感到眼眶濕潤(rùn)了。他走下車子,幫那男孩把跛腳弟弟抱到車子的前座。那男孩高興極了,飛快地爬上了車子,坐在弟弟的身旁。他滿懷感激地看著保羅,激動(dòng)地說(shuō):“謝謝您,先生!”

保羅看著他們,還是微微笑了笑,說(shuō):“小心,坐好!”然后,他發(fā)動(dòng)了汽車。就這樣,他們?nèi)碎_始了一次令人難忘的假日兜風(fēng)。
就在那信圣誕節(jié),保羅才真正體會(huì)到耶穌所說(shuō)的“施比愛理更有福”的道理。
25
、下列對(duì)小說(shuō)的分析和概括,不正確的兩項(xiàng)是(
)(
)(5
分)
A
、作者把故事發(fā)生的時(shí)間安排在圣誕節(jié),因?yàn)檫@一天保羅剛剛得到哥哥的圣誕大禮,心里高興,又是假期,有充足的時(shí)間陪男孩兄弟兜風(fēng)。
B
、保羅的哥哥送給他一輛嶄新的轎車作為圣誕禮物,而小男孩則只能借保羅的車給他跛腳的弟弟以口頭許諾,這種對(duì)照反映了西方社會(huì)貧富懸殊的現(xiàn)實(shí)。
C
、保羅主動(dòng)提出請(qǐng)小男孩坐自己的車兜風(fēng),并且一再滿足小男孩提出的要求,為小男孩的舉動(dòng)感動(dòng)流淚,說(shuō)明保羅是一個(gè)充滿熱情、富有愛心的人。
D
、小說(shuō)運(yùn)用了襯托手法塑造人物形象,通過(guò)成人保羅的言行和心理來(lái)描寫小男孩行為的出人意料,突出了小男孩對(duì)跛腳弟弟的純真的愛。
E
、小說(shuō)篇幅短小,但作者巧設(shè)懸念,情節(jié)出現(xiàn)多處轉(zhuǎn)折,波瀾起伏;人物形象栩栩如生,卒章顯志,主旨鮮明突出,感情真摯,引人深思。
26
、小說(shuō)在后面寫“保羅的心里陡然涌起一股暖流,他感到眼眶濕潤(rùn)了”有什么作用?(4
分)


27
、本篇小說(shuō)是怎樣表現(xiàn)主旨的?結(jié)合你個(gè)人的理解與體驗(yàn),談?wù)勗鯓永斫馕哪┑?ldquo;施比愛更有福”。(6
分)



參考答案:
25、(5
分)( A
)(B
)(A
項(xiàng),安排故事發(fā)生在圣誕節(jié)是因?yàn)檫@一天是耶穌的生日,為了突出“施比愛更有福”這個(gè)主題;B
項(xiàng),小說(shuō)的主題是表現(xiàn)人類之愛,不是揭露社會(huì)問(wèn)題,“反映了西方社會(huì)貧富懸殊”之說(shuō)是牽強(qiáng)附會(huì),無(wú)限上綱。再說(shuō),小男孩尚未經(jīng)濟(jì)自立,買不起車是理所當(dāng)然的。
26、(4
分)側(cè)面表現(xiàn)了那男孩愛弟弟的情真意摯。推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。
27、(6
分)本文是通過(guò)一個(gè)男孩,小小紀(jì)就立志要送給他跛腳弟弟一輛新車,好讓跺腳的弟弟能駕車出游的故事來(lái)表現(xiàn)主旨的。人與人之間,都應(yīng)該施愛和被愛。一個(gè)人,能“被愛”是幸福的;但一個(gè)人不應(yīng)該光想到被愛,更應(yīng)該想到施愛,去感受施愛的幸福。

本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/359213.html

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