易拉罐飲料已經(jīng)成為越累越多人喜歡了，而喝完的易拉罐一半都是送到廢品回收站進(jìn)行回收，其實(shí)，只要易拉罐是完好的，就可以拿來做物理實(shí)驗(yàn)，下面，物理學(xué)科網(wǎng)就整理了幾個易拉罐的物理實(shí)驗(yàn)妙用。

一、探究浮力

⑴體驗(yàn)浮力的存在及變化：在水桶中裝半桶水。用手把空的易拉罐按入水中的同時會感受到罐對手有一個向上的推力，而且按入的越深，手感到的推力越大(手向下的壓力越大或越費(fèi)力)，體驗(yàn)浮力的存在以及浮力的變化(排開液體的體積越大、浮力越大)。

⑵演示物體的浮與沉：取一易拉罐將其從中截斷，下半部分略小一些且保持成一個容器的形狀(將上半部分剪截成矩形)，將下半部分放入水槽中，能漂浮在水面上，而將上半部分放入水中則沉入水底。

⑶探究物體的漂浮條件：利用制作好的下半部分和適當(dāng)?shù)呐渲?小螺母、小鐵釘、沙子等)探究物體的漂浮條件。用彈簧測力計測出下半部分和配重的重力，然后將其掛在彈簧測力計下放入水中，當(dāng)其漂浮時，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)變成了零，從而得出結(jié)論“當(dāng)物體漂浮時，F(xiàn)浮=G”。

二、演示大氣壓的存在

 

如圖所示，在鋁質(zhì)易拉罐中放入少量的水，然后用酒精燈加熱。待罐口出現(xiàn)白霧時，用橡皮泥(或面團(tuán))堵住罐口，把酒精燈撤去，讓易拉罐自然冷卻。發(fā)現(xiàn)“易拉罐被壓癟”，說明“大氣壓的存在”，同時還能說明“力可以改變物體的形狀”以及“大氣壓強(qiáng)與溫度的關(guān)系—溫度降低、壓強(qiáng)減小”。

三、探究“小孔成像”

1.制作：取一易拉罐，將其上部截去并蒙上半透明膜，在底部做一小孔(如圖)，即可以演示小孔成像。

 

2.深度探究

⑴像的大小變化：改變蠟燭到小孔的距離，實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)“當(dāng)將蠟燭靠近小孔的時候，發(fā)現(xiàn)燭焰的像變大了，將燭焰遠(yuǎn)離小孔時，發(fā)現(xiàn)像變小了”;還可以將兩個易拉罐套裝組合，使其可以拉伸，實(shí)驗(yàn)時保持蠟燭不動，改變半透明膜到小孔的距離，發(fā)現(xiàn)“當(dāng)把易拉罐收縮時，看到燭焰的像變小，當(dāng)把易拉罐拉長時，看到燭焰的像變大”。從而說明小孔成像的大小與蠟燭到小孔的距離和半透明膜到小孔的距離有關(guān)，且像可以是放大的，可以是縮小的，也可以是等大的。

⑵小孔大小對像的影響：實(shí)驗(yàn)中由小到大逐漸改變小孔的大小，同時保持蠟燭和半透明膜到小孔的距離不變，發(fā)現(xiàn)“當(dāng)小孔越大時，像越不清晰，最后只能得到一個光斑，不成像了”，說明小孔成像時“小孔要足夠小”，且小孔的大小影響成像的清晰程度。

⑶小孔形狀對成像的影響：實(shí)驗(yàn)中將小孔做成圓形、三角形、方形等各種形狀，實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)所成的像與小孔的形狀無關(guān)。

四、演示能量的轉(zhuǎn)化

 

如圖，將小鐵塊綁在橡皮筋中部，并讓橡皮筋穿入易拉罐、兩端分別固定在罐蓋和罐底上。實(shí)驗(yàn)裝置做好后讓它從不太陡的斜面上滾下，發(fā)現(xiàn)橡皮筋被鐵塊卷緊了，接著鐵罐居然能從斜面底部自動滾上去!“鐵罐在斜面上從最高處滾到最低處，主要是重力勢能轉(zhuǎn)化為彈性勢能，鐵罐在斜面上從最低處滾到最高處，主要是彈性勢能轉(zhuǎn)化為重力勢能”。

看來這么多易拉罐的物理實(shí)驗(yàn)妙用，大家是不是非常想實(shí)驗(yàn)一下呢?不過大家要去找完整的廢棄易拉罐，當(dāng)然，不用刻意去買易拉罐飲料，避免一些不必要的浪費(fèi)。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/364727.html

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