開學(xué)三天后,我如愿當(dāng)上了班長(zhǎng)。我在高中時(shí)一直做班長(zhǎng),有經(jīng)驗(yàn),所以充滿自信。
我希望一個(gè)班級(jí)能有好的團(tuán)隊(duì)精神和面貌。當(dāng)天下午,我走上講臺(tái)對(duì)大家說:“
打擾各位同學(xué)幾分鐘,為了方便大家聯(lián)系,我決定在班里開通飛信。”
什么是飛信?”
前排,一個(gè)短頭發(fā)的女生問。
就是綜合通信服務(wù)啊,可以實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)間的無縫通信服務(wù)……
通俗點(diǎn)說吧,就是可以群體使用的短信息,免費(fèi)的,就像QQ
群,我們班先建立起自己的飛信群。”
短頭發(fā)的女生吐吐舌頭,有點(diǎn)不好意思,然后半開玩笑地說:“
我從小縣城來的,消息不靈通。”
好多同學(xué)笑起來。我也笑了笑說:“
如果大家都明白了的話,把手機(jī)號(hào)報(bào)給我……”
我的話還沒說完,聽到有個(gè)男生問:“
必須要用手機(jī)嗎?”
當(dāng)然,不用手機(jī)怎么發(fā)短信?”
我不解地向后看去,問話的,是個(gè)皮膚微黑的男生,瘦瘦的,但是眼睛很亮,唇角微微上揚(yáng),有點(diǎn)倔強(qiáng)的表情。但是我沒想到那個(gè)男生忽然站起來說:“
我沒有手機(jī)。”
去買一個(gè)啊。”
我不假思索地脫口而出。
我是從農(nóng)村來的,家里窮,家里還有奶奶和妹妹,母親身體不好,一家人的生活都靠父親在城里做建筑工。我上大學(xué)的學(xué)費(fèi)是父親借來的,在大學(xué)里怎么生活下去,還要靠我自己,所以對(duì)不起,雖然我熱愛我們的班級(jí),但是班里的飛信群,我不能參加。”
說完,那個(gè)男生朝外走去。
我愣住了,而此刻,全班同學(xué),也都鴉雀無聲。那個(gè)高高瘦瘦的男生,穿著普通的藍(lán)色運(yùn)動(dòng)裝,白球鞋,街邊小攤的廉價(jià)物品,做工粗糙……
而裹在這樣劣質(zhì)運(yùn)動(dòng)裝里的背影,卻依然挺拔。
卻依然挺拔。
許久,我站在那里,感覺心里有一種從未有過的慚愧、自責(zé),甚至有一種失效。
第二天,我在教室里掛了一塊黑板,我說:“
以后有什么消息,我會(huì)寫在黑板上通知大家,請(qǐng)大家留意!”
然后,走到教室后面,走到那個(gè)拒絕了我并敢于承認(rèn)貧窮的男生面前,什么都沒有說,只是彎下身,深深地鞠了一躬。
教室的某個(gè)角落,發(fā)出了孤單的掌聲,很快,掌聲多了起來,連成了片。
我抬起頭的時(shí)候,那個(gè)高高的倔強(qiáng)的男生清亮的眼睛里,盈滿了淚水。
這一天,是我18
歲生日,雖然我收到了許多貴重的禮物,但是我知道,這眼淚,才是生活送給我的真正的成人禮。
(作者:寧子
有刪改)
1. (2
分)通讀全文,理清“
我”
的心理變化脈絡(luò),在空白處填上恰當(dāng)?shù)脑~語。
(
)→
(
)→
自責(zé)、失敗→
真誠(chéng)、成熟
2. (2
分)第⑩
段劃線句子運(yùn)用了什么描寫方法?表現(xiàn)了人物怎樣的性格特征?
分)第⒀
段運(yùn)用了側(cè)面描寫,你認(rèn)為在這里有什么作用?
分)你怎樣理解“
這眼淚,才是生活送給我的真正的成人禮。”
這句話?
分)如果小說第⑾
段改成“
許久,我站在那里,感覺心里有一種從未有過的不屑、恥辱,甚至有一種憤恨。”
請(qǐng)你為小說改寫一個(gè)結(jié)尾(簡(jiǎn)述即可)。
1.
(2
分)自信、優(yōu)越感(或驕傲)
2.
(2
分)主要運(yùn)用了外貌描寫(或肖像描寫),表現(xiàn)了男生雖家境貧困,但性格倔強(qiáng)、自尊、不卑不亢。(意思相近即可)
3.
(2
分)描寫同學(xué)們的掌聲渲染了氣氛,襯托了人物形象,是對(duì)“
我”
的一種贊賞。(抓住渲染、襯托、贊賞,其中一點(diǎn)即可)
4.
(3
分)點(diǎn)明主題,男生感動(dòng)的眼淚,讓“
我”
明白了尊重別人,就會(huì)獲得別人的尊重。\
男生感動(dòng)的淚水,讓“
我”
學(xué)會(huì)了成熟、理智地處理事情,突然覺得自己長(zhǎng)大了。(言及一點(diǎn),意思相近即可)
5.
(3
分)示例1
:“
我”
堅(jiān)持使用了飛信,只有那個(gè)農(nóng)村男生沒有參加,我們漸漸地也疏遠(yuǎn)了他。
:開學(xué)的第一件事就草草收?qǐng)觯瑢W(xué)們不欣賞“
我”
的傲慢,“
我”
的威信也大打折扣。(結(jié)尾設(shè)計(jì)合情合理即可)
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