本節(jié)主要講述三種地形圖的繪制及其判讀知識(shí)。在上一節(jié)學(xué)會(huì)閱讀地圖的基礎(chǔ)上，本節(jié)教材需要落實(shí)的課標(biāo)內(nèi)容是：在等高線地形圖上，識(shí)別山峰、山脊、山谷，判讀坡度的陡緩，估算海拔與相對(duì)高度；在地形圖上識(shí)別五種主要的地形類型。我的設(shè)計(jì)思路主要是引導(dǎo)學(xué)生在閱讀和繪制地圖的過程中學(xué)習(xí)等高線地形圖、分層設(shè)色地形圖和地形剖面圖的相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)和感悟中學(xué)會(huì)在地圖上辨認(rèn)地面的高低起伏，學(xué)會(huì)閱讀等高線地形圖、分層設(shè)色地形圖，學(xué)會(huì)繪制地形剖面圖，進(jìn)一步提升了學(xué)生閱讀和使用地圖的能力。在做中學(xué)、在做中悟，鏈接生活中的地理、利用卡通圖片引入等等，均促進(jìn)了本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)的高效完成。如果時(shí)間充足的話，給學(xué)生一定的課堂習(xí)題反饋，讓學(xué)生在實(shí)踐演練的過程中實(shí)現(xiàn)對(duì)所學(xué)知識(shí)的感悟，教學(xué)的效果可能會(huì)更進(jìn)一步。

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