（初中《化學(xué)》第54頁習(xí)題1第四題）
解答：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)后生成物的質(zhì)量總和一定等于參加反應(yīng)的反應(yīng)物的質(zhì)量總和（大前提）。鎂帶在空氣里燃燒，是鎂和氧氣反應(yīng)生成了氧化鎂（小前提），所以，生成物的質(zhì)量比鎂帶的質(zhì)量增加了（結(jié)論）。
三段論法，大前提和小前提先后次序也可顛倒。
例2．為什么用濕手接觸正在通電的電器設(shè)備更容易發(fā)生觸電事故？?ǔ踔?《化學(xué)》第172頁習(xí)題1）解答：一般天然水和汗水都是某些電解質(zhì)的稀溶液。電解質(zhì)溶液能夠?qū)щ姡ù笄疤幔�。所以用濕手接觸正在通電的電器設(shè)備更容易觸電（結(jié)論）。
上述例題的解答過程是應(yīng)用一個三段論的推理，但在有些題目中需要幾個三段論組合起來成為一個復(fù)合推理，才能得出最后結(jié)論，其中前一個三段論的結(jié)論是作為后一個三段論的大前提或小前提的。
例4．爐火用扇子扇，?繳仍酵??蠟燭火焰卻一扇就滅，??裁�？（初�?《化學(xué)》第220頁總復(fù)習(xí)題14題第①題）解答：燃燒著的可燃物當(dāng)溫度降低到著火點以下，火焰就會熄滅（大前提）。
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