緣
老編輯朱慨然的家在古雙巷的尾端，再過去幾十步，就是雨湖，水光波影一直通到小巷中來。他家進門是一個極小的院子，一堵花墻，把前后隔成兩半�；▔φ杏幸粋�六角形的門，門兩側(cè)上方嵌兩個漏窗；門楣上置一塊漢隸小匾，上書“置足園”。
園子長約五十步，寬僅二十步許。前面是幽靜的庭院，后面是三間小瓦屋。庭院的東北角，疊幾塊玲瓏山石；庭中植幾叢花木，紅綠相映；西側(cè)貼墻筑半廊，與一個半亭相連，亭墻上鑿出一個扇形窗，伸頸可餐雨湖秀色。亭子旁邊聳幾竿瘦竹，一如鄭板橋之畫意。庭園雖僅可置足，卻似唐人絕句與宋人小令，堪可咀嚼。
這園子是他的摯友胡令行設(shè)計的，而遠在湘南山地的令行卻于幾日前溘然長逝了。
在大學(xué)里，他們讀的是中文系，同班，且窮。朱慨然喜歡寫些小說、詩歌。令行則在課余苦研園林建筑，把一本明人撰著的《園治》讀得滾瓜爛熟，又經(jīng)實地考察，積累了許多經(jīng)驗。畢業(yè)后，朱慨然到書局當編輯，令行在一個營造廠做了技師。
當朱慨然東湊西借，買下這個又小又破的園子時，令行喜得眉飛色舞。他苦思冥想，精心算計，用極少的錢置辦了磚、瓦、木、石，和請來的兩個工匠一起將園子修葺一新，又親自攜鋤到荒野，挖來幾竿瘦竹幾株花草，植在園中。兩人坐在半亭里，推敲出"
置足園"
這個雅名。令行論及造園得失，妙語驚人：“私家園林往往地甚局促，常于無可奈何之處，以無可奈何之筆化險為夷，使全局頓生光彩。”他慨嘆：“我平生最大的愿望，是設(shè)計一個自己的園林。為豪門大戶造園，受其制約，俗不可耐。我頗想回老家去，一是照顧老人，二是倘遇機緣，能置辦一座園林也難說。”
過了兩，令行真的飄然而去。朱慨然間或收到令行信札，說他在家鄉(xiāng)教小學(xué)，因為此地太缺少師資。學(xué)生很尊重他。說他父母相繼辭世，自己仍是孑然一身。
十多過去了。“置足園”猶在，而斯人去矣。朱慨然不勝唏噓。稍覺慰藉的是去得令行一信，說已有了一處很好的園林，名“適園”，還附了一篇頗有文采的散文《適園小記》。文中寫道：“吾園擇山水佳勝之處為之，最可怡其性情，適其意趣。一草一木，一山一石，一水一橋，皆順其自然，無斧鑿雕琢之跡，得流霞凝嵐之妙，天設(shè)地造，物我俱忘，遂名之為‘適園’。”園中的種種景狀，四時及晴雨中的變化，何處是湖，何處有山，何處立寺，何處飛橋......
皆細細描繪。
慨然奇怪，此等規(guī)模之園林，該花多少銀錢？他決意去令行家鄉(xiāng)一走。
一路車船勞頓，朱慨然終于來到湖南的令行老家。他打聽“適園”在何處，竟無人知。
陽光下閃著一個很大的湖，湖心有一小洲，一條柳堤如綢帶從岸邊飄到洲上。湖的彼岸，有一座不高的山，綠云間露出古寺的一角紅檐
。他尋到那一拱板橋，跨過溪流，果然有一片泥墻茅頂?shù)奈萆幔瑖谥窕h中，木板門上方有一橫額，上書四個隸字：得育小學(xué)，是令行的手筆。朱慨然走進了學(xué)校。聞?wù)f是令行的老友來訪，幾個輕老師——是令行的學(xué)生，熱情地接待了他。他知道了令行的許多情況。
令行是累死的。拖著一個患癆病的身子，教學(xué)上又一點不肯馬虎，從早到晚，上課、備課，忙得有滋有味。每月的收入，除留一點生活費外，全用來為窮苦學(xué)生購買書籍、文具。朱慨然聽得雙手發(fā)顫，心上寒颼颼的。
“令行不是有一座‘適園’嗎?
”
“先生生前說，無園者可以有園，天地萬物皆屬此園。順乎自然，以三尺微軀為社會效力，即是賞心樂事。”
朱慨然覺得自己已找到了令行的“適園”。
16
．下列對文章的理解，不正確
的兩項是（
4
分）
A
．小說把胡令行設(shè)計的置足園比作唐人絕句與宋人小令，表現(xiàn)了這座園子的小巧精致，韻味十足。
B
．朱慨然所見到的適園的山石草木，小橋流水皆得自然之趣，毫無斧鑿之痕，充分體現(xiàn)了胡令行造園技藝的高超。
C
．小說構(gòu)思巧妙，行文中多處埋下伏筆，為揭開適園的“真相”做好鋪墊，使小說結(jié)局既在意料之外，又在情理之中。
D
．小說以朱慨然為線索，通過他的心理及情感變化，推動情節(jié)發(fā)展，使小說懸念迭生，波瀾起伏，回環(huán)跌宕。
E
．這篇小說語言典雅凝煉，雋永而富有詩意，與小說中所記之人、所述之事、所繪之景相得益彰。
17
．（
1
）請分析文中畫線語句在小說中的作用。（
3
分）
（
2
）小說為什么用很多筆墨寫“置足園”？（
4
分）
18
．小說結(jié)尾說“朱慨然覺得自己已找到了令行的‘適園’”。根據(jù)文意解釋句中“適園”的含義。（
4
分）
19
．小說中的胡令行是怎樣一個人？你如何評價這個人物？（不少于
200
字）（
10
分）
參考答案：
16
．（4
分）B
D
17.
（
1
）（
3
分）要點：
照應(yīng)前文《適園小記》中的相關(guān)內(nèi)容，寫出了胡令行工作生活的環(huán)境，推動情節(jié)的
發(fā)展，用環(huán)境的優(yōu)美襯托胡令行品行的美好。
（答對
3
點即可得
3
分，意思對即可）
（
2
）（
4
分）要點：
引出小說的主人公胡令行（
1
分），突出了胡令行的才能（
1
分），表現(xiàn)了他高雅脫
俗的志趣（
1
分），用“置足園”來襯托“適園”，為表現(xiàn)他更高的人生追求做鋪
墊（
1
分）。（言之成理即可）
18
．（
4
分）要點：
適園是怡人性情，適人意趣的山水佳勝之處（
2
分），是實現(xiàn)人生理想，體現(xiàn)人生價值的美好之地（
2
分）。
19
．
（
10
分）
第一個問題（
3
分）胡令行是一個有才能、志趣高雅、有理想有追求、熱愛學(xué)生、具有奉獻精神的人。（意思對即可）
第二個問題（
4
分）對胡令行的評價言之成理即可。
語言通順（
3
分）
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