歷史代表記憶法
相關聯(lián)想法。通過相關事物的聯(lián)想來記住有關歷史代的方法。如記住1927我國第一次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭的失敗，而由此聯(lián)想為武裝反抗國民黨的統(tǒng)治，同周恩來，朱德等同志領導了“八一”南昌起義。毛澤東同志于九月八日領導了秋收起義，張?zhí)住⑷~挺、葉劍英等同志領導了十二月廣州起義。再如現(xiàn)代史的三個重要事件的代，1917俄國十月社會主義革命成功，1919我國發(fā)生五四運動，1921中國共產(chǎn)黨成立。這三件事密切相聯(lián)，每隔兩發(fā)生一件，只要記住一件事發(fā)生的代，其它兩件事發(fā)生的代也就聯(lián)想起來了。
相似聯(lián)想法。通過相似事物的聯(lián)想來記住歷史代的方法。如公元前119張騫第二次出使西域，“119”這個三位數(shù)字是我們大家都熟悉的火警的電話號嗎，由公元前119，聯(lián)想到“119”火警的電話號碼便好記了。
相對聯(lián)想法。通過相對事物的聯(lián)想記住代的方法。例如第一次世界大戰(zhàn)前后經(jīng)過四，由爆發(fā)代(1914)可以聯(lián)想到結(jié)束代(1918)；反之，由結(jié)束代也能聯(lián)想到爆發(fā)代。
分組聯(lián)想法。請看下列一組歷史代：
這11個代，只要記住一個，便可順勢想出其余10個。這個代可定為1661，因為這是個特殊代(中間兩個“6”一邊一個“1”)，很好記。它與1684、1689、1694三個代，都是有關臺灣問題的。(這當中，只需留意鄭成功收復臺灣與康熙出兵臺灣差21。)然后，康熙就解決東北邊疆問題，上一組四個代關系是“第二所謂”馬不停蹄”。接著，又引出下一組代，康熙帝解決西北邊疆問題。它與上一組代的關系也是“第二”，聯(lián)系十分緊密。這三組代緊緊相連，概括了康熙政績的一個側(cè)面。三組九個代，開頭一個(1661)減100，即一百前，是另一位民族英雄戚繼光。結(jié)尾一個(1696)加100，即一百后，爆發(fā)了白蓮教起義。這樣以“1661”為“龍頭”，連鎖反應，演繹出十個代。它的好處，不單以少及多，而且由點而線，由線而面，囊括了一大堆史實。
中介聯(lián)想法。要無一遺漏地記憶中外歷史的全部代，是不可能的，也是沒必要的。但首先記住一些劃時代代和最重要的事件的代，不但是辦得到的，也是必需的。比方鴉片戰(zhàn)爭、“五四”運動、巴黎公社、十月革命等事件發(fā)生的時間，應能脫口而出，不假思索，叫做“不記憶代”。如果連這些最基本的代也在苦思冥想，那就無從再記其它了。正如上述11個代，“1661”，也不能記住，那么“分組式聯(lián)想”也就成了泡影。牢記一些基本歷史代的好處，還在于它們可用為“參照物”，去聯(lián)想與之有關聯(lián)的其它代�！缎睦韺W》告訴我們：在空間上和時間上相接近的事物容易聯(lián)想；在物質(zhì)形態(tài)上相似的事物也容易聯(lián)想。由原因想到結(jié)果，或由結(jié)果推及原因，這當中的關鍵，是尋找“中介性線索”。比如，17897月14日，法國大革命爆發(fā)，在世界近代史上，它是個極其重要的代，必須牢記，屬“不記憶代”。在此一百后，即18897月14日，國際社會主義者代表大會在巴黎開幕，于是出現(xiàn)了“第二國際”。這不是偶然，是為了紀念法國人民攻占巴士底獄一百周。會上，根據(jù)法代表團提議，通過了關于“五一”節(jié)——“國際示威洲游行日”的決議，而這個日子的確定，是為了紀念三前，即18865月1日美國芝加哥工人爭取八小時工作日的罷工。這樣，178918891886三個重要事件，通過1789這個“中介性線索”進行聯(lián)想記憶，可謂水到渠成，勢如破竹。又如，講到宋元時期少數(shù)民族的興亡�？梢�1127金滅北宋為核心，它前二，1125，是金滅遼；滅遼100前，1115，女真建立金政權。這就是說，金建立100后滅遼；102后滅北宋。另外，1127的100后，即1227，蒙古滅西夏；1234(這個代是“自然數(shù)列”，極好記)蒙古滅金。“1271”忽必烈改國號為元。而“1127”與“1271”是相同的四個數(shù)字，只不過千位的“1”，移到了個位上而已。這樣，以“1127”為參照物，一氣呵成，便可記住其它幾個代。
再比如世界史“開辟新航路”。四位航海家，涉及四個代，關鍵在抓住哥倫布航海時間。他是1492出海。五前，1487，迪亞士出海；五后，1497，達加馬出海。迪亞士與達加馬剛好差10。至于麥哲倫，記個“1519”就行了。于是以哥倫布為橋梁，可記住這個系列代(1487→1492→1497→1519)，同樣的方法記憶“三國鼎立”的代，可以公元221劉備建蜀為中心。一前，220，曹丕建魏；一后，222，孫權稱吳王。(229稱吳大帝)220←221→222，記起來也非常便當。
巧合聯(lián)想法。有些歷史代，存在某種偶然的巧合。如果能有意識地將它們聯(lián)系起來，記憶效果極佳。關鍵是“有意識”，正所謂“竅門遍地跑”看你找不找。舉例說，英國資產(chǎn)階級革命，1640，它揭開了世界近代史的序幕；而鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)，1840，是中國近代史的開端。聯(lián)系起來記，又清楚又深刻。又如，中國的戊戌變法，發(fā)生在1898，失敗了，30前，1868，日本明治維新，成功了。這兩件大事，同屬社會變革，剛好相差30，又如1861，林肯領導反對黑奴主叛亂的斗爭，摧毀了南方黑奴制度。同，沙皇亞力山大二世實行了廢除農(nóng)奴制改革。黑奴制、農(nóng)奴制，廣義上都屬奴隸制。同是指向奴隸制，又是同一，這種巧合，也為記憶提供了方便。歷史事件往往是偶然中有必然。公元7世紀，正是中國封建社會的鼎盛時期唐朝。其先進的政治、經(jīng)濟、文化，在國際上有相當影響，特別是對日本、朝鮮等“一衣帶水”的鄰國。公元676，新羅統(tǒng)一朝鮮半島，進入封建社會，646，大化改新，使日本進入封建社會。亞洲另一個大國：阿拉伯，公元622出現(xiàn)伊斯蘭教，促進了各部落統(tǒng)一，向封建社會過渡，也是在七世紀。既是偶然，也是必然。
反思聯(lián)想法。有些歷史代，相互本無聯(lián)系，分別屑中國史和世界史。但我們可以把同一代發(fā)生的事件，通過“再思”加工，進行聯(lián)想。如公元1689，英國資產(chǎn)階級頒布了《權利法案》；同《中俄尼布楚條約》簽訂，二者全然無關，但作為“復習”、“反思”，聯(lián)想一番，對記憶是有益的。公元962，教皇在羅馬為德意志國王奧托舉行加冕，神圣羅馬帝國建立。與此幾乎同時，中國發(fā)生了什么事?公元960(只差兩)趙匡胤發(fā)動陳橋兵變，北宋王朝建立。兩個皇帝，中外對照，時間大體相當。
公元前73，斯巴達克起義，而公元73，東漢政府班超出使西域成功。記住一個“73”聯(lián)想出兩件史實。又如當學習公元221劉備建蜀時，不妨聯(lián)想公元前221秦滅六國。劉備與秦始皇，都是家喻戶曉的人物，二者相差四百多。(公元前73公元73，公元前221公元221，一字之差，不可忽視。)1592，是朝鮮反擊日本侵略的壬辰衛(wèi)國戰(zhàn)爭；1392，是高麗大將軍李成桂建立李朝，改國號為朝鮮，1192，日本進入歷時六百多的幕府統(tǒng)治時代。當學到1592時，可依次聯(lián)想學過的另兩個“92”，這三個“92”又都是日本和朝鮮的歷史。當然還有個1492，那是哥倫布橫渡大西洋。
為記憶某些歷史代，還可進行多方位聯(lián)想。比如公元前119，是西漢政府派張騫第二次出使西域成功，也是衛(wèi)青、霍去病打敗匈奴騎兵主力。這個代很重要。怎么記?“119”，火警。反擊匈奴，十萬火急，不算太牽強。公元前359，是秦孝公任用商鞅變法，這是個具有劃時代意義的事件。“359”怎么記?黨史里有個“大生產(chǎn)運動”、王震359旅開進南泥灣。其實，商鞅與359旅風馬牛不相及，實在牽強，但實際證明，它卻能起到意想不到的記憶效果。
這種現(xiàn)象，在教材中還有一些，只要留心是不難尋覓的。如：三大宗教創(chuàng)始的時間：佛教是公元前6世紀，基督教是公元1世紀，伊斯蘭教是公元7世紀。6+1=7。又如公元1452，英法百戰(zhàn)爭結(jié)束，又是東羅馬帝國被土耳其滅亡。公元1789，法國大革命爆發(fā)，又是華盛頓就任美國第一屆大總統(tǒng)……利用這種聯(lián)想，也可減輕記憶負擔。
同月聯(lián)想法。對另一些歷史代，可抓住相同的月份記憶。請看下列幾組代：
這些“合二而一”的記憶，都是因為月份相同。 這不僅可以減輕記憶負擔，而且容易形成某種史實聯(lián)想，便于理解教材。
另外，中國近代史的開篇，連續(xù)有四件事發(fā)生在六月份，它們是：
(1)18396月虎門銷煙；
(2)18406月鴉片戰(zhàn)爭正式爆發(fā)；
(3)18415月末6月初三元里人民抗英斗爭；
(4)18426月陳化成在吳淞陣亡。
兩個月后，18428月，鴉片戰(zhàn)爭結(jié)束，《中英南京條約》簽訂。將這些同月份的代組合在一起，便于記憶重大史實的全過程。
內(nèi)聯(lián)想法。有些重要的歷史事件，集中發(fā)生在一內(nèi)，人們常說：“難忘的××”就是這種情況。比方中國史的1927、世界史的1917就是：
19273月上海工人第三次武裝起義；
4月蔣介石發(fā)動“四·一二”反革命政變；
5月許克祥挑起“馬日事變”；
7月汪精衛(wèi)發(fā)動“七·一五”政變；
8月南昌起義和“八七會議”；
9月秋收起義；
12月廣州起義(廣州起義兩周，192912月，鄧小平領導廣西左右江起義)。
19173月二月革命，推翻沙皇；
4月列寧《四月提綱》發(fā)表；
7月資產(chǎn)階級臨時政府鎮(zhèn)壓人民的“七月流血”事件。
11月彼得堡起義，十月革命爆發(fā)。
一內(nèi)的大事件集中記憶，突出了歷史轉(zhuǎn)折關頭，與“同月式聯(lián)想”有異曲同工之妙。
第六類，排列式
所謂“排列式”，即根據(jù)數(shù)字排列的方式來記憶歷史代。主要有重復排列、順序相連、倒序相連三種方法。
重復排列法。根據(jù)數(shù)字重復排列的特點來記憶歷史代。如1616努爾哈赤建立金后，1818卡爾·馬克思誕生，1919“五四”運動爆發(fā)。都是前兩位數(shù)字與后兩位數(shù)字相同，重復排列。
順序相連法。歷史代中的各位數(shù)字順序相連，排成自然數(shù)。如公元前123蓋約·格拉構(gòu)改革，三位數(shù)字順序相連。1234蒙古滅金，四位數(shù)字順序相連。再如1789法國資產(chǎn)階級革命開始，末三位數(shù)字順序相連。這類數(shù)字的特點是按順序排成自然數(shù)。即由小到大，依次排列。
倒序相連法。歷史代中各位數(shù)字顛倒順序排列。如987拜占廷發(fā)生福加斯暴動。這類數(shù)字的特點，是按著從后往前的順序，排成顛倒的自然數(shù)。即由大到小。倒序排 列。
第七類，整數(shù)式
所謂“整數(shù)式”，即把歷史代是整數(shù)的集中在一起進行記憶的方式。
整十法。如公元前60西漢設置西域都護府，公元前30屋大維的元首政治開始，末尾都是一個0。
整百法。如官渡之戰(zhàn)是200，祖沖之去世是500，法蘭克王查理在圣誕節(jié)加冕稱帝是800。末尾都是兩個0。
整千法。如唐福發(fā)明火藥箭是1000，埃及形成統(tǒng)一的奴隸國家是公元前3000。末尾都是三個0。
第八類，求同式
所謂“求同式”，即找出某些數(shù)字相同的代排列在一起，便于加強記憶。
首部相同法。即把開頭幾位數(shù)字相同的代集中在一起進行記憶的方法。如1113基輔人民起義，1115金建立，1119教皇在耶路撒冷建立神殿騎士團。這些數(shù)字的特點是開頭三位數(shù)字相同。再如1125金滅遼，1127金滅北宋。這些數(shù)字的特點是開頭兩數(shù)字相同。
尾部相同法。即把末尾數(shù)字相同的代集中在一起進行記憶的方法。如1222匈牙利王安德烈二世頒布“黃金召書”，1555奧格斯保宗教和約。這些數(shù)字的特點是末尾三位數(shù)字相同，有三個“2”或三個“5”。再如1922香港海員大罷工，1844《中美望廈條約》、《中法黃埔條約》簽訂。這些數(shù)字的特點是末尾兩位數(shù)字相同，前者兩個“2”，后者兩個“4”。
首尾相同法。即把首尾相同的代集中在一起進行記憶的方法。如383秦晉淝水之戰(zhàn)，首尾都是“3”；515范縝去世，525北魏時期北方人民大起義，首尾都是“5”；616瓦崗軍起義；676新羅統(tǒng)一朝鮮，首尾都是“6”；898唐末農(nóng)民戰(zhàn)爭結(jié)束，首尾都是“8”。這類數(shù)字的特點是其首尾數(shù)字相同。
首尾中間相同法。即把首尾數(shù)字相同，中間數(shù)字相同的代集中在一起進行記憶的方法。如1661鄭成功收復臺灣，首尾都是“1”，中間兩個“6”。1881蘇丹馬赫迪反英大起義，首尾都是“1”，中間兩個“8”。這類數(shù)字相同，或者說前面兩個數(shù)字與后兩個數(shù)字顛倒。
各位全同法。即把各位數(shù)字完全相同的代集中起來進行記憶的方法。如公元前55愷撤開始出征不列顛，99班超在西域派甘英出使大秦(羅馬)。再如公元前111羅馬朱古達戰(zhàn)爭爆發(fā)，222吳國建立。三位數(shù)字完全相同。
第九種，顛倒式
所謂“顛倒式”，即根據(jù)兩個歷史代中某些數(shù)字顛倒的特點進行記憶的方式。
首部顛倒法。兩個三位數(shù)。末位相同，前兩位顛倒。如196曹操劫持獻帝，挾天子以令諸侯。916契丹政權建立。
尾部顛倒法。兩個三位數(shù)，首位相同，后二位顛倒。如208赤壁之戰(zhàn)，280西晉滅吳。1912中華民國成立，1921中國共產(chǎn)黨成立。1913第二次革命，1931“九一八”事變。1914第一次世界大戰(zhàn)開始，1941太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)。
首尾顛倒法。兩個三位數(shù)，中間相同首尾顛倒。如317東晉建立，713開元盛世開始。
第十類，串連式
所謂“串連式”，即幾個代距離相等，串連起來，便于記憶。一般可分為十一串與百一串兩種。
十一串法。如1841廣州三元里人民抗擊英國侵略軍。1851金田起義，1861總理衙門建立，1871馬克思寫成《法蘭西內(nèi)戰(zhàn)》，1881《中俄伊犁條約》簽訂。再如1115金建立，1125金滅遼，1135鐘相、楊幺起義失敗。這類數(shù)字的特點是都是181或115，前兩位與末位數(shù)字相同，中間的數(shù)字依次遞增。
百一串法。如1392，朝鮮李朝開始，1492哥倫布初次航行到美洲，1592朝鮮軍民抗擊日本侵略者，進行衛(wèi)國戰(zhàn)爭。再如1792法蘭西第一共和國成立，1892普法簽定軍事協(xié)定。這類數(shù)字的特點是都是192；首位和尾二位數(shù)字相同，中間的數(shù)字依次遞增。
第十一類，間隔式
所謂“間隔式”，即根據(jù)每隔幾發(fā)生一件大事的情況來記憶歷史代的方式。
隔一法。從中國近代史開始，每隔一就有一件大事。如1839虎門銷煙，1840鴉片戰(zhàn)爭，1841三元里抗英，1842《中英南京條約》簽訂，1843洪秀全創(chuàng)立拜上帝會，1844《中法黃埔條約)簽訂。再如中國共產(chǎn)黨第一次代表大會是1921召開，中國共產(chǎn)黨第二次代表大會是1922召開，中國共產(chǎn)黨第三次代表大會是1923召開，都是間隔一。
隔二法。如從辛亥革命開始，每隔兩就有一件大事。辛亥革命是1911，二次革命是1913，護國運動是1915，護法運動是1917，都是間隔兩。
隔十法。在中國近代史里，基本每隔十就發(fā)生一件大事：1841三元里人民抗英斗爭；1851洪秀全領導太平軍于金田村起義；1861清總理衙門建立，洋務運動開始；1871沙俄侵略我國伊梨地區(qū)，1881《中俄伊梨條約》簽訂；1891康有為《大同書》刊行；1901《辛丑條約》簽訂；中國完全淪為半殖民地半封建社會；1911孫中山領導的(黃花崗和武昌起義)辛亥革命爆發(fā)。
在中國現(xiàn)代史里，也有類似情況：1921中國共產(chǎn)黨建立；1931日本帝國主義在沈陽發(fā)動了侵略我國的“九·一八”事變；1941國民黨反動派發(fā)動了第二次反共高潮皖南事變；1951西藏和平解放。再如：1927蔣汪發(fā)動了反革命政變，上海工人在黨的領導下發(fā)動三次武裝起義，并取得勝利；1937日本帝國主義發(fā)動侵略我國的“七·七”蘆溝橋事變和上海的“八·一三”事變；1947臺灣人民發(fā)動了“二·二八”武裝起義，學生發(fā)生了“反饑餓、反內(nèi)戰(zhàn)、反迫害”的愛國運動；1957中國共產(chǎn)黨整風運動。
第十二類，計算式
所謂“計算式”，即運用加減乘除乘方開方等運算方式來記憶歷史代。常見的有平方法，倍數(shù)法，等差法，綜合法。
平方法。利用數(shù)字的平方來記憶歷史代。如公元前525波斯征服埃及，636阿拉伯與拜占廷會戰(zhàn)，都是前一位數(shù)字的平方等于后兩位數(shù)。
倍數(shù)法。利用兩個數(shù)字的倍數(shù)關系來幫助記憶歷史代。如“孝文三十三，死于499，是指魏孝文帝活了三十三歲，死于公元499，99是33的3倍，很好記憶。
等差法。
根據(jù)兩數(shù)之差相等的特點來記憶歷史代。有相差十的，如唐末黃巢起義是在874開始，到884黃巢戰(zhàn)敗犧牲，正好十。1841三元里抗英斗爭，1851金田村起義，兩者相距十。中法戰(zhàn)爭是1884發(fā)生，中日甲午戰(zhàn)爭是在1894開始，兩次戰(zhàn)爭也正好是十。1120北宋方臘起義，1130南宋鐘相、楊幺起義，兩次起義相差十。也有相差百的。如1127金滅北宋，1227蒙古滅西夏，兩者相差一百。1662鄭成功收復臺灣，1762清朝設置伊犁將軍，這兩件事也相差一百。
數(shù)序遞增法。這種方法的主要特征是在因歷史代中的數(shù)字，不斷順次遞增，代數(shù)字逐漸增大，形成節(jié)節(jié)高的定格。在世界中，如第一國際的四次代表大會，分別是1866(日內(nèi)瓦)、1867(洛桑)、1868(布魯塞爾)、1869(巴塞爾)召開的。法國資產(chǎn)階級革命是1789爆發(fā)的。在中國史中，1234是蒙古滅金。
綜合法。綜合運用各種運算方法來記憶歷史代。如1644清軍入關，是“4”的平方后邊兩個“4”，也可以說是后兩個數(shù)字相乘等于前兩個數(shù)字。916契丹政權建立，是“3”的平方與“4”的平方連排在一起。
數(shù)字本身結(jié)構(gòu)特征記憶法。此種代數(shù)字本身由于組合方式豐富多彩，它的內(nèi)容結(jié)構(gòu)就演變成了各種饒的風趣的組合形式，尋找其特征，便于學生形象化記憶。如整數(shù)結(jié)尾的：公元200官渡之戰(zhàn)；1900八國聯(lián)軍侵略中國；雙位數(shù)重疊的，1616努爾哈赤建金，1919“五四”運動，1818偉大的革命導師馬克思誕生。另外還有首尾數(shù)字相同的；383淝水之戰(zhàn)，646日本大化改新。數(shù)字結(jié)構(gòu)的特征并不是普遍的規(guī)律，然而經(jīng)過教者潛心開掘，有些代數(shù)字就變得頗有趣味了。
第十三類，劃分式
限分段法。也稱大概法。有些歷史代不需準確記憶，只需記個大概即可。這可借助歷史知識對代進行分段記憶。歷史按時間分，一般分為上古史，中世紀史，近代史和現(xiàn)代史幾部分。然后在歷史代的大范圍內(nèi)再縮小記憶的范圍。如中國近代史，從1840到1919，現(xiàn)代史從1919至1949�？稍谶@個大范圍內(nèi)去記憶某一歷史代。粗略一些，可記某一個朝代，某個世紀。細一些，可記某個朝代的初末，帝王事(如唐貞觀間)；也可記某世紀的初葉、中葉、末葉，或某十代(如十八世紀中葉十九世紀四十代等)。
分類列表法。先對歷史人物所處的時代和歷史事件所發(fā)生的代進行分類，然后列表人，可加強記憶。例如，可把中國封建社會的各次農(nóng)民起義按時間順序排列出來，也可把中國封建社會的半殖民地半封建社會的主要不平等條約的簽訂依次排列出來。再如資本主義帝國主義侵略中國的戰(zhàn)爭，可用表格列出來。第一次鴉片戰(zhàn)爭，18401842；第二次鴉片戰(zhàn)爭，18561860；中法戰(zhàn)爭，18831885；甲午中日戰(zhàn)爭，18941895；八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，1900�？蓮纳舷聦�，前后斷限和每次間隔時間幾方面來記憶。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/475486.html
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