艾傈木諾
①逼著自己撕開(kāi)一絲眼縫，感覺(jué)還有些迷糊，少畢竟是貪睡的，可轉(zhuǎn)念一想，還得早些去學(xué)校，依拉的事是大事，萬(wàn)萬(wàn)不能耽擱。我揉揉眼，從床上爬起來(lái)。
②太陽(yáng)把瑞麗江照得如金子般閃亮，晨風(fēng)在江面飛過(guò)，一會(huì)兒鉆進(jìn)樹(shù)叢里，一會(huì)兒鉆進(jìn)水汽中，一會(huì)兒鉆進(jìn)村寨里。
我來(lái)到依拉家的竹樓下，大聲叫：“依拉”。依拉下樓來(lái)時(shí)，眉皺皺的，我把手里的錢(qián)朝著她一揚(yáng)，說(shuō):
“
依拉，一定沒(méi)事的。”她抿著嘴羞澀地笑了，露出可愛(ài)的小虎牙。
③我們?cè)诼飞嫌龅搅税嘀?st1:personname w:st="on" productid="任巖坎">任巖坎老師。依拉一直低著頭，我竭力地抬起頭來(lái)，說(shuō)：“老師，依拉的爸爸去緬甸背玉石毛料，傷了腳，家里也沒(méi)有錢(qián)讓她讀書(shū)，她快讀不成書(shū)了……”巖坎老師說(shuō)：“不怕不怕，我們一起想辦法。”我說(shuō)：“能不能把我的學(xué)費(fèi)分一半出來(lái)給依拉繳學(xué)雜費(fèi)，等以后有錢(qián)，再補(bǔ)上，好不好，老師？”我心里在想，現(xiàn)在依拉家里是拿不出錢(qián)的，我每個(gè)星期有生活費(fèi)，可以慢慢省出來(lái)，不但可以替依拉繳上學(xué)費(fèi)，還可以替她補(bǔ)上生活費(fèi)。老師說(shuō)：“艾傈，你們不用擔(dān)心，我來(lái)想辦法。”他的臉又轉(zhuǎn)向依拉說(shuō)：“沒(méi)事的，學(xué)費(fèi)我先給你墊著，好好讀書(shū)就是了。你還這么小，不上學(xué)可不行。”我們兩人不愿意老師這么做，因?yàn)槔蠋熞哺F，我們是知道他家家境的。依拉不知道該怎么說(shuō)，放聲大哭起來(lái)。
④因?yàn)榧依锖蛯W(xué)校隔得遠(yuǎn)，我們都是住在學(xué)校，星期天回家?guī)弦恢艿募Z食和菜，平時(shí)就自己做飯吃。一個(gè)人的飯菜兩個(gè)人吃，我知道是不行的，得想想辦法。該用什么辦法給依拉找生活費(fèi)，再把巖坎老師墊的錢(qián)還上？
⑤靠近公路邊有一個(gè)工地，一群大媽在那里砸石子。我對(duì)依拉說(shuō)：“這個(gè)我們能做呀！要不了多久，我們就會(huì)把學(xué)雜費(fèi)掙回來(lái)。”起初我們想，不就是砸個(gè)石子嗎？多大的事！結(jié)果可不像我們想的那樣：用力小了，砸不破；用力大了，一會(huì)兒就累了，還會(huì)把石子砸碎。另外，兩只手得配合默契，要不石子會(huì)飛出老遠(yuǎn)；眼睛也得留神，一錘下去，有時(shí)砸不著石子，倒把自己的手砸得鮮血淋漓。
時(shí)間一天天過(guò)去了。我們下午放學(xué)就去工地砸石子，每天干一個(gè)小時(shí)，再回去做飯、寫(xiě)作業(yè)。干了一星期，兩個(gè)人得了六塊錢(qián)，我們商量先給老師送去。
⑥第二天我們?nèi)ニ湾X(qián)時(shí)，巖坎老師看到我們笑笑地說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你們每天去砸石子，是不是很辛苦？”我們異口同聲地說(shuō)：“不辛苦、不辛苦……”老師問(wèn)：“不好好讀書(shū)，怎么想著去砸石子呢？”我鼓起勇氣說(shuō)：“老師，我們不能連累你給
我們墊學(xué)費(fèi)，我們想用自己的雙手掙出來(lái)。”巖坎老師笑得更燦爛了：“好好好，你們這種自立精神值得表?yè)P(yáng)，只要不耽誤學(xué)習(xí)就好，我相信你們一定會(huì)成為班上最優(yōu)秀的學(xué)生。只是這錢(qián)，老師不能收，就算我給你們的獎(jiǎng)勵(lì)吧！”
⑦那一，我們都是11
歲。
19
．聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)題目中“陽(yáng)光”的含義。（2
分）
答：
20
．文中劃線句子用了多種修辭手法，請(qǐng)寫(xiě)出一種，并說(shuō)出它的作用。（3
分）
答：
21
．請(qǐng)說(shuō)說(shuō)文中的“艾傈”是一個(gè)怎樣的人？（2
分）
答：
22
．第一段在文章中起到什么作用？（3
分）
答：
23
．文中兩位小女孩的求學(xué)經(jīng)歷，給你什么樣的啟示？（3
分）
答：
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19.
老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)（
1
分）；同學(xué)、朋友之間的幫助（或艾傈對(duì)依拉的情誼，
1
分）。
20.
修辭手法（
1
分，寫(xiě)出其中一種即可）：比喻、擬人、排比；作用（
2
分）：比喻，把陽(yáng)光下的瑞麗江比作金子一樣閃亮，使句子更加形象生動(dòng)。
擬人，把晨風(fēng)當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，用
“鉆”字寫(xiě)出了風(fēng)兒的特點(diǎn)，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果。
排比，風(fēng)兒鉆進(jìn)樹(shù)叢、水汽、村寨，條理清晰，增強(qiáng)表達(dá)效果。
21.
關(guān)鍵詞：會(huì)關(guān)心人、聰明、有情有義、大方、能吃苦的人。（
2
分，答出其中兩點(diǎn)即可得滿分）
22
．關(guān)鍵詞：設(shè)置懸念、引出下文、為下文作鋪墊，埋下伏筆。（
3
分，言之成理即可）
23.
示例：文中小女孩的生活、學(xué)習(xí)條件艱苦，但依舊堅(jiān)持求學(xué)，讓我很感動(dòng)；而現(xiàn)在，我們生活、學(xué)習(xí)條件都非常優(yōu)越，我更應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不和同學(xué)比吃比穿，把心思放在學(xué)習(xí)上，為自己樹(shù)立的目標(biāo)而努力。（開(kāi)放性題，主題積極向上，言之成理即可。）
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/492343.html
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