古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。生物網初中頻道為大家準備了初一年級生物上學期期中模擬試卷，歡迎閱讀與選擇!
一、選擇題(共25個小題，每小題2分，共50分)
1、下列現(xiàn)象中，不能體現(xiàn)生物特征的是( )
A、植物落葉B、H7N9病毒能繁殖后代
C、含羞草受到碰觸葉片會合攏D、鐘乳石慢慢長大
2、調查是科學探究常用的方法之一。某生物興趣小組調查校園里的生物，發(fā)現(xiàn)有麻雀、潮蟲、蚯蚓以及各種樹木花草。下面是同學們對這些生物共同特征的概述，其中錯誤的是( )
A、都能自己制造營養(yǎng)物質B、都能攝取物質并排出廢物
C、都能對外界刺激作出反應D、都能生長繁殖
3、我國歷次人口普查運用的主要研究方法與下列哪一項相同( )
A、探究螞蟻的通訊 B、觀察葉片的結構
C、測定種子的發(fā)芽率 D、森林資源的清查
4、久置空氣中的烤面包片，難以生出霉菌。小林同學觀察到這一現(xiàn)象，提出：水分對霉菌的生活有影響嗎?這屬于實驗法研究步驟中的( )
A、發(fā)現(xiàn)并提出問題B、作出假設
C、設計實驗方案并實施、記錄D、分析實驗現(xiàn)象，得出結論
5、某研究性學習小組就不同水質對蛙卵孵化的影響進行了探究，其實驗記錄如下表：該實驗設計的不妥之處是( )
組別水質水量水溫蛙卵數(shù)孵出的蝌蚪數(shù)
A組河水500毫升22℃30個28只
B組蒸餾水500毫升10℃30個9只
A、不符合單一變量原則 B、水量過多
C、水溫太高 D、水中沒有水草
6、在同一個生態(tài)系統(tǒng)中，下列生物之間屬于競爭關系的一組是( )
A、青草與山羊 B、青草與青蛙 C、工蜂與蜂王 D、水稻與稗草
7 、下列現(xiàn)象能說明生物影響環(huán)境的是( )
A、仙人掌的葉變成刺 B、望梅止渴
C、千里之堤，潰于蟻穴 D、沙漠植物具有發(fā)達的根系
8、勤勞智慧的勞動人民在長期的農耕生活中總結出許多諺語。立秋無雨是空秋，萬物(特指谷物)歷來一半收這句諺語說明的道理是( )
A、不同植物需水量不同B、立秋后谷物生長需要大量的水分
C、谷物不同的生長時期需水量相同 D、土質不同谷物的灌溉量不同
9、地衣生活在巖石表面，可以從巖石中得到所需的營養(yǎng)物質;地衣又能夠分泌地衣酸，對巖石有腐蝕作用。這一事實說明( )
A、生物能適應環(huán)境 B、生物能影響環(huán)境
C、生物不能適應環(huán)境，也不能影響環(huán)境 D、生物既能適應環(huán)境，又能影響環(huán)境
10、既是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分，又能自己制造有機物的生物是( )
A、人類 B、生產者 C、消費者D、分解者
11、愛護花草樹木是每個人的責任和義務。樹木屬于生態(tài)系統(tǒng)中( )
A、非生物部分B、生產者C、消費者D、分解者
12、維持生態(tài)系統(tǒng)的存在，下列不是必需成分的是( )
A、生產者B、消費者C、分解者D、陽光、水、空氣等
生物種類甲乙丙丁
毒素含量0.030.121.2626.7
13、某淡水生態(tài)系統(tǒng)中各種生物體內毒素含量如下，請寫出正確的食物鏈( )
A、甲乙丙丁B、丁丙乙甲
C、丙甲乙丁D、乙甲丙丁
14、落紅不是無情物，化作春泥更護花，這直接反映了生態(tài)系統(tǒng)的( )
A、能量流動B、物質循環(huán)C、食物鏈D、食物網
15、自然條件下，生態(tài)系統(tǒng)能夠在較長時間內維持相對穩(wěn)定，其主要原因是( )
A、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力B、生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構簡單
C、物質循環(huán)能持續(xù)進行D、能量流動能持續(xù)進行
16、生物圈是所有生物的家，地球是人類共同的家園。下列有關生物圈、地球的說法中，不正確的是( )
A、不同的生物適應不同的環(huán)境，地球上所有的生物只有生物圈一個家
B、生物與環(huán)境的相互作用，造就了欣欣向榮的生物圈
C、去年秋至今的長時間干旱，對我市水稻生產有較大影響
D、現(xiàn)代化溫室雖然能為我們提供豐富的果蔬，但它不是生態(tài)系統(tǒng)
17、在顯微鏡下看到細胞數(shù)量最多的鏡頭組合是( )
A、目鏡5，物鏡10B、目鏡15，物鏡10
C、目鏡15，物鏡20D、目鏡10，物鏡4
18、在觀察人的口腔上皮細胞的實驗中，下列關于顯微鏡的操作方法正確的是( )
A、觀察時用右眼觀察 B、轉動粗準焦螺旋使鏡筒下降時，眼 睛要看著目鏡
C、對光時，轉動反光鏡，通過目鏡看到白亮的圓形視野即可
D、視野中要觀察的物像偏左下方，要移到視野中央，應向右上方移動玻片標本
19、下圖是某同學使用顯微鏡過程中，轉動粗準螺旋使鏡筒下降的操作圖示，其中正確的操作是( )
20、小華同學將下列材料直接放在顯微鏡下觀察，能看到細胞結構的是( )
A、一根頭發(fā)B、一粒芝麻種子C、一片柳樹葉D、一小塊洋蔥鱗片葉內表皮
21、下 圖所示是制作臨時玻片標本的流程圖，圖中空格中依次應該填空的是( )
A、滴、展、染 B、染、展、滴 C、展、染、滴D、展、滴、染
22、橘子呈金黃色，味道甘甜，橘子的顏色和味道主要來自細胞的哪一部分( )
A、細胞膜內B、細胞質內C、細胞核內D、液泡內
23、小麥種子內儲存的化學能來自太陽能，剛剛收獲的小麥種子堆積貯存久了會發(fā)熱， 小麥種子中完成這兩種能量轉化的結構分別是( )
A、細胞核 液泡B、葉綠體 線粒體C、細胞質 線粒體D、葉綠體 細胞核
24、要探索生物的奧秘，必須要了解細胞，下列關于細胞的敘述中，正確的是( )
A、骨骼肌細胞和葉肉細胞結構相同 B、細胞壁能控制物質的進出
C、番茄果肉細胞的細胞膜控制物質的進出D、切西瓜時流出的汁液來自細胞核
25、在顯微鏡下，分別觀察了黑藻葉片細胞和人的口腔上皮細胞，在看到的細胞結構中，人的口腔上皮細胞不具有的結構是( )
①細胞壁 ②細胞膜 ③細胞質 ④細胞核 ⑤液泡 ⑥葉綠體
A、①②③④⑤ B、①③④⑤⑥ C、①⑤⑥D、④⑤
二、非選擇題(每空2分，共50分)
26、下圖分別為顯微鏡結構和細胞結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
(1)用顯微鏡觀察臨時裝片時，在視野中已經找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應調節(jié)顯微鏡的[⑥]_______。如果要觀察的物像不在視野中央，而是在視野的右上方，應該把臨時裝片向 ______移動，使物像位于視野中央。
(2)A、B所示兩個細胞的主要不同之處是：A細胞質含有______，因而能夠制造有機物，而B細胞 不能。
(3)在觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞和觀察人的口腔上皮細胞兩個實驗中，開始時用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是______和 ______。
(4)細胞結構中，[④] ______ 含有遺傳物質，能夠傳遞遺傳信息。
27、下圖是某生態(tài)系統(tǒng)部分生物的營養(yǎng)關系圖解。請回答下列問題：
(1)圖中的生物由于食物關系形成的食物網是生態(tài)系統(tǒng)的______
結構;若要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中沒有表示出的生物部分是 ______ 。
(2)圖中的食物網中，共有 ______ 條食物鏈，蛇和蛙之間屬于 ______ 關系。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中含能量最多的類群是 ______ ，生態(tài)系統(tǒng)中的能量均來自于這一類群通過固定的太陽能。
(4)假若在生態(tài)系統(tǒng)中施用了不易分解的農藥，該食物網中農藥含量最高的生物類群是______。
(5)如果蝗蟲大量增加，食蟲鳥和蛙的數(shù)量將隨之增加，使蝗蟲的數(shù)量增長受到抑制，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有 ______能力。
28、請在下列各序號后面的橫線上填上恰當?shù)慕Y構名稱， 以完善細胞的概念圖。
① ______，② ______，③______ ，④ ______ ，⑤______ 。
29、小繼同學打算探究非生物因素土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響。她提出的問題是：土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活嗎?
(1)根據(jù)她提出的問題作出假設：______。
(2)為了探究土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響，她可以選擇以上哪個實驗裝置? ______ 。你認為這個探究實驗的變量是 ______。
(3)只用1只鼠婦做實驗行嗎? ______。為什么?
(4)若將10只鼠婦放在實驗裝置的鐵盤中央，重復進行5組實驗，最后統(tǒng)計的濕土這邊的鼠婦數(shù)量分別是9 只、8只、10只、9只、8只，那么分析數(shù)據(jù)可以得出的實驗結論是______ 。
歡迎大家去閱讀由小編為大家提供的初一年級生物上學期期中模擬試卷大家好好去品味了嗎?希望能夠幫助到大家，加油哦!
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/510597.html
相關閱讀：考前快速復習方法總結