學(xué)期期末考試很快完結(jié)，接下來就是假期時(shí)間，化學(xué)網(wǎng)特整理了九年級(jí)化學(xué)寒假作業(yè)，希望能夠?qū)ν瑢W(xué)們有所幫助
2.日常生活中見到下列現(xiàn)象，其中發(fā)生了化學(xué)變化的是
A.冰融化成水 B.氫氣球在烈日下爆裂
C.牛奶 變酸了 D.鐵礦石的粉碎
3.下列氣體中能使帶火星的木條復(fù)燃的是
A.氮?dú)?B.氧氣 C.空氣 D.二氧化碳
4.生活中的下列物質(zhì)，屬于純凈物的是
A.礦泉水 B.葡萄酒 C.水 D.糖水
5.課本中有一幅彩圖，其內(nèi)容是一只漂亮的小鳥和水中的金魚生活在一起，制作這個(gè)鳥籠的高分子薄膜必須具備的性質(zhì)是
A. 絕熱 B. 隔水透氣 C. 導(dǎo)電 D. 透水
6.下列儀器，可在酒精燈火焰上直接加熱的是
A.漏斗 B.燒杯 C.量筒 D.試管
7.下列有關(guān)氧氣用途的說法中，錯(cuò)誤的是
A.氧氣可以做燃料 B.氧氣可以用來煉鋼
C.氧炔焰可以用來焊接金屬 D.氧氣可以供給呼吸
8.下列說法中錯(cuò)誤的是
A.空氣是一種混合物 B.分離液態(tài)空氣制取氧氣是物理變化
C.新鮮空氣是純凈物 D.空氣的成分是相對(duì)穩(wěn)定的
9.某集氣瓶里盛有空氣，欲除去其中的氧氣而得到較純凈的氮?dú)鈺r(shí)，最好采用的物質(zhì)是
A.蠟燭 B.木炭 C.紅磷 D.硫粉
10.下列方法中能夠用來區(qū)別硬水和軟水的是
A.觀察顏色 B.加入明礬，攪拌 C.溶解食鹽 D.加肥皂水，攪拌
11.某同學(xué)在學(xué)習(xí)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能后，得出了以下結(jié)論。你認(rèn)為正確的是
A.沒有說明用量時(shí)，取用液體藥品的體積一般為1～2mL
B.給固體物質(zhì)加熱時(shí)，必須使用坩堝鉗
C.用膠頭滴管取液后，要平放或倒置，以防液體流出
D.用滴瓶上的滴管吸取試劑后，立即用清水沖洗干凈
12.下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的敘述中，屬于物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是
A.標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣的密度是1.429g/L
B.二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁
C.二氧化硫是無色具有刺激性氣味的氣體
D.在101kPa時(shí)，-218℃液態(tài)氧能變成雪花狀的淡藍(lán)色固體
13.地球是我們賴以生存的家園，人類在生產(chǎn)和生活中下列活動(dòng)能對(duì)環(huán)境造成污染的是
①工業(yè)三廢未經(jīng)處理直接排放; ②植樹造林，擴(kuò)大綠化面積;
③隨意丟棄費(fèi)舊電池和塑料制品垃圾; ④生活污水的任意排放;
⑤減少空氣中硫氧化物和氮氧化物的排放，防止形成酸雨
A.③④⑤ B.②④⑤ C.①②⑤ D.①③④
14.下列說法正確的是
A.木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生白色火焰、放出熱量
B.紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
C.蠟燭在氧氣中燃燒產(chǎn)生耀眼的白光、放出熱量、產(chǎn)生大量的白煙
D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生具有刺激性氣味的氣體
15.如下圖所示實(shí)驗(yàn)操作，正確的是
A B C D
16.下列反應(yīng)中既為化合反應(yīng)又為氧化反應(yīng)的是
A.水 氫氣+氧氣 B.鎂+氧氣 氧化鎂
C.水+二氧化碳碳酸 D.酒精+氧氣 水+二氧化碳
17.為鑒別分別盛有空氣、氧氣、二氧化碳的三瓶氣體，應(yīng)選用的方法是
A.將氣體分別通入水中 B.將帶火星的木條分別伸入三瓶氣體中
C.將氣體分別通入澄清石灰水中 D.將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中
18.關(guān)于水的組成敘述正確的是
A.水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的 B.水是由氫氣和氧氣組成的
C.水分子是由一個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的 D.水是由氫元素和氧元素組成的
19.分子和原子的主要區(qū)別是
A.分子可分，原子不可分 B.分子可以構(gòu)成物質(zhì)，原子不能構(gòu)成物質(zhì)
C.在化學(xué)變化中分子可以再分，而原子不可以再分 D.分子大，原子小
20.在噴灑某些藥物對(duì)環(huán)境進(jìn)行殺菌消毒時(shí)，會(huì)聞到特殊氣味，這說明
A、分子間有間隔 B、分子質(zhì)量小 C、分子不斷運(yùn)動(dòng) D、分子由原子構(gòu)成
二、填空題：(本大題共有11小題，每空1分，其中文字表達(dá)式2分，共44分)
21.根據(jù)要求完成 下列填空。
(1)盛放冰 鎮(zhèn)啤酒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中有 ;
(2)發(fā)現(xiàn)元素周期律和元素周期表的科學(xué)家是 。
22.稀有氣體的下列用途，分別利用了哪項(xiàng)下列性質(zhì)?請(qǐng)用字母序號(hào)填空：
(1)燈泡里充入氬氣_______;(2)用氦氣充填氣球或汽艇_______ _ ;
(3)用于制造霓虹燈____ _;(4)電焊金屬時(shí)用氬氣做保護(hù)氣_ __。
A.一般不跟其它物質(zhì)反應(yīng) B.密度比空氣小C.通電時(shí)會(huì)發(fā)出有色的光 D.難溶于水
23.給試管中的固體藥品加熱時(shí)，試管口應(yīng)略__ __________傾斜;給試管中的液體藥品加熱時(shí)液體的體積不得超過試管容積的__ _________。給酒精燈里添加酒精時(shí)，酒精的量不能超過酒精燈容積的___________，熄滅酒精燈時(shí)_____________________。
24.對(duì)①靜置沉淀、②吸附沉淀、③過濾、④蒸餾等凈化水的操作：(用代號(hào)填空)
(1)單一操作相對(duì)凈化程度由高到低的順序是：
2)可以降低水的硬度的是
(3)綜合運(yùn)用上述四項(xiàng)操作效果更好，其先后順序是：
25.現(xiàn)有①水 ②鐵 ③高錳酸鉀 ④醫(yī)用75%的酒精 ⑤湖水 ⑥過氧化氫 六種物質(zhì)，其中屬于混合物的有(填序號(hào)，下同) ，屬于純凈物的有 ，屬于單質(zhì)的有 ，屬于化合物的有 。
26.保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 ;在電解水的實(shí)驗(yàn)中，與電源正極相連的電極上能收集到的氣體是 ，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ，該反應(yīng)屬于 反應(yīng)類型。
27.木炭、紅磷、鎂條等都能在氧氣中燃燒，分別生成CO2、P2O5、MgO等對(duì)應(yīng)的氧化物，請(qǐng)你說明氧化物的定義是：
28.右 圖為用排水法收集的一瓶無色氣體，正放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，請(qǐng)你寫出該氣體的
物理性質(zhì) (寫出2點(diǎn)即可)
29.寫出能實(shí)現(xiàn)下列反應(yīng)的文字表達(dá)式
(1)淡黃色粉末物質(zhì)在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰：
(2) 一種黑色固體在氧氣中燃燒，其生成物可使澄清石灰水變渾濁：
30.(6分)有一種含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化鈉(可溶)，還具有一定臭味的生活污水(生活污水的成分十分復(fù)雜，此處為了便于討論，已經(jīng)將其成分作了簡(jiǎn)化)，將其經(jīng)去渣、去臭處理后可轉(zhuǎn)化為廁所清洗用水�；卮穑�
(1)采取 操作，可除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜及泥沙;
(2)用 物質(zhì)，可除去污水的臭味;
(3)把生活污水回收處理，進(jìn)行在利用的目的是 。
31.寫出下列化學(xué)符號(hào)：
(1)氧氣 (2)氫氣 (3)氮?dú)?(4)水
(5)二氧化碳 (5)二氧化硫 (6)四氧化三鐵 (7)五氧化磷
(8)二氧化錳 (9)氯酸鉀 (10)高錳酸鉀
三、實(shí)驗(yàn)與探究題：(文字表達(dá)式2分，其余每空1分，共16分)
32.某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如右圖。該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記。
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞。
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。
請(qǐng)回答下列問題：
(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量，目的是 ;
(2)步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是_____________________________ ;
由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為 。由本實(shí)驗(yàn)還可推知氮?dú)獾哪男┬再|(zhì)?試寫出一種： 。
(3)若將紅磷換成木炭，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功_______(填能或否)?理由是 。
33.通過化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣。如：
A.電解水 B.分離空氣 C.加熱高錳酸鉀 D.分解過氧化氫
E.
(1)相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法;
(2)若用右圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：
寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱 ① ② ;
實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是
，
此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是 ;
(3)若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如下：
要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置
是 (選填甲或乙
若用丙裝置干燥生成的氧氣，丙中盛放的
液體試劑是濃硫酸，氣體應(yīng)從
(選填a或b)端導(dǎo)入。
(4)用排水法收集氧氣，當(dāng)氣泡
時(shí)，再開始收集;
(5)寫出實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式：
化學(xué)網(wǎng)為大家推薦的九年級(jí)化學(xué)寒假作業(yè)，還滿意嗎?相信大家都會(huì)仔細(xì)閱讀，加油哦!
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