集眾家之長(zhǎng)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 初中化學(xué) 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)


化學(xué)學(xué)習(xí)中,元素的性質(zhì)和化合物、單質(zhì)的性質(zhì)是很重要的內(nèi)容,這些內(nèi)容中需要記憶的知識(shí)點(diǎn)很多,而且看上去比較混亂,直接記憶往往也會(huì)有一些困難。一般加特殊法中的“一般”是指共性,比如說(shuō)某一族元素共同的地方,“特殊”是指?jìng)(gè)性,比如某些單質(zhì)不同于其他單質(zhì)的屬性。

一般加特殊法主要是利用元素周期表,通過(guò)元素周期率將每一周期和每一族的元素的共性集中記憶,然后單獨(dú)記憶每一種元素或者是單個(gè)化合物的特性,這樣就可以減少記憶量,提高記憶的準(zhǔn)確度。比如元素周期表的第七族是鹵族元素:氟、氯、溴、碘。這四種元素的單質(zhì)以及化合物的性質(zhì)比較多,不容易記憶,比如一些顏色和狀態(tài)的變化。通過(guò)這種方法就可以比較容易地記住。

圖表記憶法,把一本書(shū)上的知識(shí)濃縮為一兩張表,當(dāng)你在看圖表的時(shí)候所有的知識(shí)點(diǎn)都能反映在腦海當(dāng)中。以化學(xué)中的氮元素為例,制表時(shí)可以以氮元素為核心,然后劃分出幾個(gè)分支,比如氮氧化物(硝酸、銨鹽、氨離子、氨氣)和金屬氮化物兩類(lèi)。通過(guò)它們的互相轉(zhuǎn)化,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)氮元素這一章所有的知識(shí)你都可以基本掌握住。理綜三科具有很強(qiáng)的系統(tǒng)性,都可以運(yùn)用這樣方法。圖表記憶法中圖表的獲取有兩種途徑,一是參考書(shū),一般的參考書(shū)都會(huì)列出一些圖表,你可以運(yùn)用這些圖表來(lái)幫助自己記憶;二是自己畫(huà)圖表。因?yàn)橐?jīng)過(guò)自己的思考,所以通過(guò)第二種方式所掌握的知識(shí)、所記憶的程度都比第一種要好得多。自己畫(huà)圖表惟一的弊端就是花費(fèi)時(shí)間比較多。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/832102.html

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