人教版課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材[實(shí)驗(yàn)7-1]，點(diǎn)燃三支蠟燭，在其中一支蠟燭上倒蓋一只燒杯，將另兩支蠟燭放入燒壞中，然后向其中一只燒杯中加入少量的碳酸鈉和鹽酸，觀察現(xiàn)象并分析原因。從倒蓋燒杯，使蠟燭熄滅的實(shí)驗(yàn)可推斷出，隔絕空氣，能達(dá)到滅火的目的; 從加鹽酸和碳酸鈉的實(shí)驗(yàn)，可推斷出，通過化學(xué)原理產(chǎn)生的二氧化碳隔絕空氣，達(dá)到滅火的目的。而另一只燒杯中的蠟燭仍在繼續(xù)燃燒。我在該實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行了下面改進(jìn)：

　　用滴管向第三支燃著的蠟燭火焰上，灑一些冷水，蠟燭火焰立即熄滅，再引導(dǎo)學(xué)生推出：降低可燃物的溫度而達(dá)到滅火的目的，這樣改進(jìn)后學(xué)生對滅火原理理解得更為令而透徹，對結(jié)論的論證更為完善。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/912013.html

相關(guān)閱讀：新型羥基磷灰石柔性生物紙問世