清遠市2019—2019學年度第二學期期末教學質量檢測高二生物試卷
說明：1．本試卷分選擇題和非選擇題兩部分，共31小題，滿分為100分。
2．考試時間為100分鐘。
3．答案必須寫在答題卡相應的位置上，不按要求作答的答案無效。
4．注意保持答題卡的整潔，考試結束后，將答題卡交回。
第一部分 選擇題(共48分)
一、單項選擇題：本題共20小題，1-10小題，每小題1分，11-20小題，每小題2分，
共30分。每小題給出的四個選項中，只有一個選項最符合題目要求。
1．下列哪種物質是用右圖所示的運輸方式進入細胞的
A．二氧化碳
B．甘油
C．氨基酸
D．胰島素
2. 制作面包需要面粉、糖和酵母等原料，有時還要加入淀粉酶。下列說法正確的是
A. 加入淀粉酶不利于酵母的發(fā)酵
B. 淀粉酶是酵母發(fā)酵的主要原料
C. 用沸水溶解淀粉酶會使其失活
D. 淀粉酶能夠促進蛋白質的分解
3．某植物的基因型為AaBb，兩對等位基因獨立遺傳，在該植物的自交后代中，表現(xiàn)型不同于親本且穩(wěn)定遺傳的個體在后代中所占比例為
A．3/16 B．1/4 C．3/8 D．5/8
4. 根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論判斷，下列敘述正確的是
A．隔離是物種形成的必要條件
B．種群基因頻率的變化意味著新物種的產生
C．對物種間差異的研究關鍵是能否交配產生后代
D．生物進化的方向取決于生物變異的方向
5. 下列現(xiàn)象不能體現(xiàn)“信息能調節(jié)生物種間關系”這個觀點的是
A. 云杉根的分泌物使玫瑰不能很好地生長 B. 當日照達到一定時長植物才能夠開花
C. 水稻和雜草爭奪陽光 D. 蝙蝠對被捕食者進行“回聲定位”
6. 關于圖中種群數(shù)量變化的說法錯誤的是
A. 種群“J”型曲線只有在理想條件下才能出現(xiàn)
B. 種群呈“S”型增長過程中，在達到K值之前就是
“J”型增長
C. 如果不考慮遷入遷出等其他因素，在K值時出生率等
于死亡率
D．環(huán)境條件變化時，種群的K值也會發(fā)生相應變化
7．A物種植物細胞和B物種植物細胞的結構如右圖所示（僅顯示細胞核），將A、B兩種植物細胞去掉細胞壁后，誘導二者的原生質體融合，形成單核的雜種細胞，若經(jīng)過組織培養(yǎng)后得到了雜種植株，則該雜種植株是
A．二倍體；基因型是DdYyRr
B．三倍體；基因型是DdYyRr
C．四倍體；基因型是DdYyRr
D．四倍體；基因型是DDddYYyyRRrr
8．細菌培養(yǎng)過程中，分別采用高壓蒸汽、酒精、火焰灼燒等處理方法對下列選項中的實驗材料用具或部位依次進行消毒或滅菌。下列各項中排序正確的一項是
A．接種環(huán)、手、培養(yǎng)基 B．培養(yǎng)基、手、接種環(huán)
C．手、接種環(huán)、培養(yǎng)基 D．培養(yǎng)基、接種環(huán)、手
9．很多實驗中必須先制作玻片標本，然后在顯微鏡下觀察。下面的實驗步驟錯誤的是
A．脂肪鑒定：切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察
B．低溫誘導染色體加倍觀察：根尖培養(yǎng)→低溫誘導→制片→材料固定→觀察
C．線粒體觀察：刮取口腔上皮細胞→染色→觀察
D．DNA、RNA觀察：取洋蔥鱗片葉內表皮細胞→制片→水解→沖洗→染色→觀察
10．下列關于植物組織培養(yǎng)的敘述中，錯誤的是
A．培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的僅是為了調節(jié)滲透壓
B．培養(yǎng)基中的生長素和細胞分裂素影響愈傷組織的生長和分化
C．離體器官或組織的細胞都必須通過脫分化才能形成愈傷組織
D．同一株綠色開花植株不同部分的細胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因組成不一定相同
11．右圖是細胞核的結構模式圖，下列關于各結構及功能的敘述正確的是
A．①屬于生物膜系統(tǒng)，能讓各種分子隨意進出
B．②是所有生物遺傳物質的載體
C．③與蛋白質的合成以及核糖體的形成有關
D．①②③在有絲分裂前期都會發(fā)生變化
12．下列屬于細胞分化、癌變和衰老共同特征的是
A．細胞中的遺傳物質和功能發(fā)生改變
B．細胞代謝速率減慢
C．細胞形態(tài)、結構和功能發(fā)生變化
D．細胞膜的通透性降低
13．右圖是人體細胞分裂時，A、B、C、D四個不
同細胞分裂時期的染色體和DNA數(shù)量統(tǒng)計數(shù)據(jù)
柱狀圖，那么非同源染色體上的非等位基因自
由組合可以發(fā)生在圖中的哪一時期
14. 有關人類遺傳病敘述正確的是
A．是由于遺傳物質改變而引起的疾病
B．鐮刀型貧血癥不能通過顯微鏡觀察來診斷
C．單基因遺傳病是受一個基因控制的疾病
D．近親結婚可使各種遺傳病的發(fā)病機會大大增加
15. 下圖是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖，相關敘述正確的是
A. 圖中各營養(yǎng)級的生物共形成一條食物鏈，這是能量流動的渠道
B. ②與①的比值表示由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率
C. ④表示通過呼吸作用釋放的能量，可用于生物體的生長、發(fā)育和繁殖
D. 每個營養(yǎng)級的能量輸出除③④外，還能流入下一營養(yǎng)級
下圖所示為突觸的亞顯微結構，a、d分別表示兩個神經(jīng)元的局部結構。下列與此相關的表述中正確的是
A．圖中①②③合稱為突觸
B．興奮由b傳至c的過程中，①處膜外電流方向是b→c
C．經(jīng)④釋放的遞質必然引起神經(jīng)元d的興奮
D．③內的遞質只能經(jīng)④釋放再作用于⑥
17．英國科學家維爾穆特首次用羊的體細胞（乳腺細胞）成功地培育出一只小母羊，取名“多
利”，這一方法被稱之為“克隆”，以下四項中與此方法在本質上最相近的是
A．將兔的早期胚胎分割后，分別植入兩只母兔的子宮內，并最終發(fā)育成兩只一樣的兔子
B．將人的抗病毒基因嫁接到煙草DNA分子上，培育出具有抗病毒能力的煙草新品種
C．將鼠骨髓瘤細胞與經(jīng)過免疫的脾細胞融合成雜交瘤細胞
D．將人的精子與卵細胞在體外受精，待受精卵在試管內發(fā)育到囊胚期時，再植入女性子宮內發(fā)育成“試管嬰兒”
18．下列有關實驗變量的敘述，正確的是
A．在探究溫度影響酶活性的實驗中，溫度和pH是自變量
B．在模擬細胞大小與物質運輸關系的實驗中，正方形瓊脂快的體積是無關變量
C．在探究植物生長調節(jié)劑對扦插枝條生根作用的實驗中，插條生根數(shù)反映的是因變量
D．在模擬尿糖檢測的實驗中，葡萄糖試紙呈現(xiàn)的特定顏色為自變量
19．下面有關生物實驗的描述中正確的是
A．“調查人類遺傳病”實驗中，在患者家系中調查并計算發(fā)病率
B．“DNA粗提取和鑒定”實驗中，DNA在2mol/L的NaCl溶液中溶解度最小
C．“血紅蛋白的提取和分離”實驗中，選用雞血細胞提純時雜蛋白較少
D．“PCR擴增DNA片段”實驗中，反應過程分為變性、復性、延伸三步
20．下列實驗設計思路和研究過程最相近的一組是
①沃森和克里克根據(jù)DNA衍射圖譜，通過計算和模型建構，發(fā)現(xiàn)了DNA雙螺旋結構
②林德曼對賽達伯格湖的能量流動進行定量分析，發(fā)現(xiàn)能量傳遞效率約為10～20％
③魯賓和卡門利用18O分別標記H20和C02，發(fā)現(xiàn)只有供給H218O的小球藻釋放18O2，證實
光合作用中產生的氧氣來自于水
④赫爾希和蔡斯用32P和35S分別標記的T2噬菌體，分別侵染大腸桿菌，攪拌離心后檢測
放射性的分布，發(fā)現(xiàn)DNA是遺傳物質
A．①和③ B．①和④ C．②和③ D．③和④
二、雙項選擇題：本題共6小題，每小題3分，共18分。每小題給出的四個選項中，只有兩 個選
項符合題意。每小題全選對得3分，只選一個選項且正確得1分，錯選或不選得0分。
21. 如圖是一個家族的遺傳系譜圖，現(xiàn)已查明II-6不帶有該病的致病基因，敘述正確的是
A．該病為伴X染色體的隱性遺傳病
B．若7號與8號結婚，生一個男孩患病的概率是1/2
C．4號帶有致病基因的概率是100%
D．9號致病基因來自于1號或2號
22. 下圖示果蠅細胞的染色體組成，以下說法正確的是
A．染色體1、4、5、7組成果蠅的一個染色體組
B．染色體3、6之間的交換屬于基因重組
C．控制果蠅紅眼或白眼的基因位于1號染色體上
D．果蠅基因組可由1、3、6、7四條染色體組成
23. 下列各項中與植物激素調節(jié)功能相符的是
A．在形成無子番茄過程中，生長素改變了細胞的染色體數(shù)目
B．乙烯廣泛存在于植物多種組織中，主要作用是促進果實的成熟
C．生長素都是從形態(tài)學的上端向形態(tài)學下端運輸
D．赤霉素引起植株增高的原因主要是促進了細胞的伸長
24．下列關于生態(tài)農業(yè)的敘述中，正確的是
A．生態(tài)農業(yè)是以環(huán)境與經(jīng)濟協(xié)調發(fā)展為前提的
B．生態(tài)農業(yè)以保持生態(tài)系統(tǒng)內的生態(tài)平衡為主導思想
C．生態(tài)農業(yè)以高投入獲得農業(yè)的高產量
D．生態(tài)農業(yè)主要開展高效益的單一品種經(jīng)營
25．下列有關微生物的生物學實驗，敘述正確的是
A．“探究酵母菌種群數(shù)量動態(tài)變化”實驗中，用培養(yǎng)液培養(yǎng)酵母菌
B．“探究酵母菌細胞呼吸方式”實驗中，用濃硫酸檢驗有無酒精產生
C．“果酒果醋制作”實驗中，發(fā)酵裝置最初通氣、后密封、再通氣
D．“分解尿素的細菌的分離”實驗中，用尿素為唯一營養(yǎng)的培養(yǎng)基篩選目的菌
26．下列是有關生物實驗的四幅圖。其中說法錯誤的是
A．圖①由甲轉換乙時，視野中所觀察到的細胞數(shù)目減少
B．圖②兩個胚芽鞘在單側光照射下將彎向同一方向
C．圖③發(fā)生質壁分離的條件是細胞液濃度要大于外界溶液濃度
D．圖④是在缺鎂培養(yǎng)液中，長期培養(yǎng)的番茄葉片葉綠體中色素的層析結果
第二部分 非選擇題(共52分)
三、非選擇題：本大題共5題，共52分。必須在答題卡非選擇題答題區(qū)指定的區(qū)域內作答，否則答案無效。
27.（9分）下圖是光合作用和細胞呼吸過程示意圖，其中Ⅰ—Ⅶ代表物質或結構，①—⑤代
表生理過程。請據(jù)圖回答下列問題：
（1）過程①被稱為 ，圖中產生ADP的場所是 ，該生理過程中， 伴隨的能量變化是 ；C3在無光照時含量會 （上升、不變、下降）。
（2）③是在真核細胞的 （具體場所）上進行的；與乳酸菌的發(fā)酵相比，圖中呼吸過程中特有的步驟是 (填數(shù)字)；根吸收礦質元素所需要能量主要來源是圖中 過程（填數(shù)字）。
（3）若植物體在含C18O2的環(huán)境中生長，一段時間后植物體周圍空氣中可能出現(xiàn)18O2的原因是 。
（4）圖中光合作用和呼吸作用過程中，生成的物質和消耗的物質可互為供給利用的除了糖以外，還有 。(至少寫出兩個具體的物質名稱)
28.（8分）如圖表示生物體內三個重要的生理活動。根據(jù)所學知識結合圖形回答下列問題：
（1）甲、乙、丙三圖正在進行的生理過程分別是 、 、 。對于小麥
葉肉細胞來說，能發(fā)生乙過程的細胞結構有 。(至少寫出兩個結構名稱)
（2）在人體內成熟紅細胞、漿細胞、效應T細胞、記憶細胞中，能發(fā)生圖甲所示生理活動的細胞是 。
（3）上圖甲、乙、丙中都能發(fā)生A-U堿基互補配對的是 。
（4）丙圖中分子Ⅰ徹底水解得到的化合物除了磷酸，還有 。
（5）若圖丙中完整的n鏈由60個氨基酸脫水縮合而成，則e中至少含有 個堿基對。
29．（8分）家兔的內分泌系統(tǒng)與人體相似，如圖為其下丘腦與部分其他內分泌腺或效應器
功能關系示意圖，結合所學知識，回答下列問題：（1）若處于寒冷環(huán)境中，家兔對寒冷刺激產
生的生命活動調節(jié)方式屬于 調節(jié)， 激素 （填字母）的分泌量將會增加,
這兩種激素在此調節(jié)過程中的關系是協(xié)
同作用。
（2）圖中正常體內血液中D的含量變化會對下丘
腦、垂體分泌激素起調節(jié)作用，此種調節(jié)機
制屬于 調節(jié)。
（3）據(jù)圖判斷，若切斷下丘腦與垂體之間的聯(lián)系，血液中激素F （填名稱）的分泌
量將 ，而激素C （填名稱）的含量將會 ，使得家兔的尿量 。
30．（12分）閱讀下列材料，回答相關問題：
Ⅰ、自從世界上發(fā)現(xiàn)了能感染人類的高致病性禽流感病毒，我國就參與了抗擊禽流感的國際
性合作，并已經(jīng)研制出禽流感的疫苗。根據(jù)所學知識回答下列問題：
（1）實驗室中獲得大量禽流感病毒，是用含 的培養(yǎng)基進行培養(yǎng)，其原因是 。
若未知禽流感病毒的遺傳物質種類，則利用特定顏色反應鑒定其核衣殼(核酸和衣殼蛋白
的統(tǒng)稱)化學組分的原理是：如①RNA在濃鹽酸中與苔黑酚試劑共熱顯綠色；② ；
③ 。
（2）在分析出禽流感病毒的核衣殼物質組成后，證明禽流感病毒遺傳物質的最關鍵的實驗
設計思路是 。（2分）
Ⅱ、對于禽流感患者，可以采用干擾素治療。干擾素也是治療癌癥的重要藥物，它必須從血
液中提取，每升人血液只能提取0.5μg，所以價格昂貴�，F(xiàn)在美國加利福尼亞州的基因公司用如下圖的方式生產干擾素。試分析原理。
（1）從人的淋巴細胞中獲取干擾素基因，此基因在基因工程中稱為 。此基因
與細菌的質粒相結合要依靠 ，其作用部位是磷酸二酯鍵，然后將目的 基因移植到酵母菌體內，酵母菌在基因工程中叫 。
（2）假如要利用乳房生物反應器來生產干擾素，則要將干擾素基因導入奶牛的 中，培
養(yǎng)成早期胚胎，再通過 技術將其植入受體母牛中發(fā)育，生出轉基因小牛。從該小牛體細胞中提取 與干擾素基因探針雜交就可確定轉基因是否成功。
31.（15分）完成下列有關的實驗問題：
Ⅰ、用紫色洋蔥根尖觀察植物細胞有絲分裂時，裝片的制作步驟大致如下圖所示：
（1）上圖B、C中所用液體的名稱分別是： 、 。
在完成了觀察洋蔥根尖分生區(qū)細胞有絲分裂實驗后，教師給學生提供了2份資料。
資料一：某份“實驗報告”的部分內容
（一）解離：剪取洋蔥根尖5cm，放入盛有質量分數(shù)為15%的鹽酸和體積分數(shù)為95%的酒精混合液（體積比為1:1）的玻璃皿中，在室溫下解離3～5min。
（二）染色：把根尖放在盛有0.01g/mL龍膽紫溶液的玻璃皿中染色3～5 min。
（三）漂洗：將根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10min。
（四）制片：將根尖放在載玻片上，加一滴清水，并用鑷子把根尖弄碎，蓋上載玻片，用拇指輕輕按壓……
資料二：全班20個實驗小組的實驗數(shù)據(jù)匯總表（注：各小組計數(shù)50個細胞，實驗條件與觀察計數(shù)方法相同）
細胞周期 間 期 分 裂 期
前期 中期 后期和末期
實驗小組1計數(shù)細胞個數(shù) 43 4 1 2
實驗小組2計數(shù)細胞個數(shù) 44 3 0 3
…… …… …… …… ……
全班計數(shù)細胞個數(shù) 880 67 18 85
計數(shù)細胞總數(shù) 1 000
各時期細胞數(shù)的百分比 88.0 6.7 1.8 3.5
（2）請改正“資料一”中的3處錯誤。① ；② ；③ 。
（3）若已知洋蔥根尖分生區(qū)細胞的細胞周期為12.0h，請根據(jù)“資料二表中的有關數(shù)據(jù)”計算出該細胞周期中間期、前期、中期以及后期和末期所占的時間，并列表格表示出來（單位：h，精確到小數(shù)點后一位）。
（4）有些因素會影響細胞周期各時期的長短，實驗過程中也會產生一些誤差。因而對整個
實驗結果可能產生影響的可能有 。
①取材時間 ②根尖培養(yǎng)溫度 ③解離時間長短 ④載玻片厚度
⑤計數(shù)的細胞是否屬于分生區(qū)細胞 ⑥細胞周期各時期區(qū)分是否準確
Ⅱ、蠶豆染色體2n=12, 根尖在19℃條件下, 一個細胞周期所用時間為19.3h。為了證實煙
草浸出液能引起真核細胞染色體結構畸變，老師需要在課前制作植物根尖細胞臨時裝片讓學生進行觀察。現(xiàn)有如下材料：10粒干的蠶豆種子（假設出芽率為100%）、煙草浸出液、蒸餾水及所需一切實驗設備和藥品, 請你幫助教師完成上述的課前準備工作。
（1）實驗原理是 。
（2）補充完善實驗課前準備工作過程中的三個主要的實驗步驟： ①將蠶豆種子放在有蒸餾
水的培養(yǎng)皿中培養(yǎng)，蠶豆種子吸水膨脹，萌發(fā)生根 ；② �。虎� 。
（3）實驗中觀察染色體時, 最好找到處于細胞分裂周期中的 期的細胞進行觀察。
（4）本實驗的材料在煙草浸出液中培養(yǎng)，至少要有培養(yǎng) 小時，才可觀察到染色
體畸變現(xiàn)象。
清遠市2019—2019學年度第二學期期末教學質量檢測
高二生物試卷參考答案及評分標準
一、單項選擇題：本題共20小題，1-10小題，每小題1分，11-20小題，每小題2分，共30分。每小題給出的四個選項中，只有一個選項最符合題目要求。
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C C A A B B C B B A
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 D C B A B D A C D D
二、雙項選擇題：本題共6小題，每小題3分，共18分。每小題給出的四個選項中，只有兩個選項符合題意。每小題全選對得3分，只選一個選項且正確得1分，錯選或不選得0分。
題號 21 22 23 24 25 26
答案 AC AC BD AB AC CD
三、非選擇題：本題共5個小題，共52分。
27．（9分，每空1分）
（1）二氧化碳固定 葉綠體基質 ATP中活躍的化學能→有機物中穩(wěn)定的化學能 上升
（2）細胞質基質 ④⑤（答全才得分） ④
（3）該C18O2 參與光合作用生成了H218O，H218O再參與光合作用就可生成18O2
（4）氧氣、二氧化碳、水（至少答對其中2個才可得分，只答對一個不得分）
28．（8分，每空1分）
（1）DNA復制（答“復制”不得分） 轉錄 翻譯
細胞核、線粒體、葉綠體（至少答對其中2個才得分,只答對一個不得分）
（2）記憶細胞 （3）乙、丙 （4）4種堿基（堿基）、核糖（答全才得分） （5）180
29．（8分，除說明外每空1分）
（1）神經(jīng)-體液 D、E（答全才得分） （2）反饋（或負反饋）
（3）胰島素和胰高血糖素（答全才得分） 不變 抗利尿激素 降低 增加
30．（12分，除說明外每空1分）
Ⅰ.（1）活的宿主細胞（活細胞） 病毒只能在活的宿主細胞中繁殖
②DNA與二苯胺水浴煮沸呈藍色 ③蛋白質與雙縮脲試劑呈紫色
（2）設法將核酸（RNA）、蛋白質等分開（1分），單獨、直接地觀察它們的作用（1分）
Ⅱ.（1）目的基因 DNA連接酶 （或DNA連接酶和限制酶） 受體細胞
（2）受精卵 胚胎移植 DNA（或RNA、mRNA）
31.（15分，除說明外每空1分）
Ⅰ.（1）清水 龍膽紫溶液（醋酸洋紅液） (順序顛倒不得分)
（2）①將“5cm”改成“2～3mm”；
②實驗操作步驟應改為先“漂洗”后“染色”或先“（三）”后“（二）”。（表達清晰即可） ③將“蓋上載玻片”改成“蓋上蓋玻片后，再加蓋一片載玻片”。
（3）（2分）（時期劃分正確和時間、單位正確得1分，各時期時間數(shù)值正確得1分）
時 期 間期 前期 中期 后期和末期
時間（h） 10．6 0．8 0．2 0．4
（4）①②③⑤⑥
Ⅱ.（1）利用煙草內的某些化學物質引起染色體的結構變異。
（2）②將萌發(fā)生根的種子隨機均分成兩份，一份繼續(xù)在蒸餾水中培養(yǎng)，另一份在煙草浸出液中培養(yǎng)；（2分）
③按觀察植物根尖細胞有絲分裂的要求制成臨時裝片，以供觀察。（2分）
（3）分裂中期
（4）19．3 h
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaoer/1149318.html
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