歷史，簡稱史，一般指人類社會歷史，它是記載和解釋一系列人類活動進程的歷史事件的一門學科，多數(shù)時候也是對當下時代的映射。小編準備了高二歷史下冊北魏孝文帝改革單元檢測題及答案，希望你喜歡。
1.下圖反映的信息是
敦煌壁畫中的北魏商隊
A.北魏農(nóng)業(yè)發(fā)展 B.北魏手工業(yè)發(fā)展 C.北魏商業(yè)發(fā)展 D.北魏資本主義萌芽
2.北魏時期，天下難得貨咸悉在焉，這反映了下列哪一城市的商業(yè)繁榮
A.杭州 B.蘇州 C.無錫 D.洛陽
3.北魏孝文帝改革后，北方經(jīng)濟得到了發(fā)展。其中正確的是
A.整地碎土工具進一步發(fā)展 B.政府加強了對手工業(yè)的管制
C.棉紡織業(yè)進一步發(fā)展 D.實物交易越來越頻繁
4.魏碑體產(chǎn)生的直接原因是
A.儒學教育興起 B.孝文帝改革
C.孝文帝大力提倡佛教，廣建寺院，刻石立碑 D.恢復(fù)漢族禮樂制度
5.下圖反映的歷史信息是
鮮卑人樂俑
A.尊儒崇經(jīng) B恢復(fù)漢族禮樂制度 C.模仿漢族制度 D.學說漢話
6.北魏孝文帝改革后，鮮卑族生產(chǎn)和生活方式變化主要體現(xiàn)在
①遷居洛陽的鮮卑族改變了其落后的游牧生活，成為定居農(nóng)民 ②鮮卑貴族逐漸演化為中原的封建地主和商人 ③漢族的風俗習慣成為整個社會風俗習慣的主體 ④大批鮮卑貴族深諳漢族文化并逐漸成為漢族政權(quán)中的官員
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
強化提高
7.與北魏孝文帝改革互為因果關(guān)系的現(xiàn)象是
A.北方民族融合 B.北方的分裂與統(tǒng)一
C.少數(shù)民族封建化的完成 D.漢族地主勢力的消長
8.時人描寫孝文帝改革后，國家殷富，庫藏盈溢，錢絹露積于廊者，不可較數(shù)。對此理解正確的有
①財政收入大大增加 ②社會生產(chǎn)獲得發(fā)展 ③商業(yè)也有較大發(fā)展 ④絲織業(yè)比較發(fā)達
A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①③④
9.讀下圖，能獲知北魏孝文帝時期
①手工鑄造業(yè)發(fā)達②商品交易活躍③城市經(jīng)濟繁榮 ④統(tǒng)治者重視和支持商業(yè)發(fā)展
北魏孝文帝是鑄造的銅錢
A.①②③④ B.①②③ C.①② D.②④
10.促進北魏孝文帝改革的漢化政策反映出
A.鮮漢之間的相互影響達到新的高度
B.鮮漢地主階級之間的合作形成了新的統(tǒng)治集團
C.鮮漢之間的矛盾逐漸消失
D.強大的民族必然代替落后的民族，北魏孝文帝改革的漢化措施主要是學習先進的漢文化
課外延伸
11.閱讀下圖：
漢人胡食畫像磚
請回答：
(1)圖中所示的景象出現(xiàn)于北魏時期，它出現(xiàn)的原因是什么?圖中哪一現(xiàn)象最能體現(xiàn)民族融合?
(2)歷史上金戈鐵馬、氣吞萬里如虎的鮮卑民族消失了，鮮卑文明是不是也徹底消失在歷史的煙霧中?從中得到什么啟示?
(3)你認為孝文帝是蓋世英雄還是千古?你認為孝文帝改革成功的原因是什么? 同商鞅變法相比，改革的相同點和不同點有哪些?通過商鞅變法和孝文帝改革的結(jié)果，思考改革成要什么條件。
12.閱讀下列材料：
北魏初期的官制，是鮮卑官制和漢制相互混雜的。官吏的名稱多仿照自然物之名而起，如奔走的使者，叫做鳧(伯)鴨，取其快速之意;把糾察官叫做白鷺，取其延頸遠望之意。北魏初期在每州設(shè)置三刺史，每郡設(shè)三太守，每縣設(shè)三令長，分別由一個鮮卑貴族、兩個漢族官員充任。這是因為鮮卑貴族缺乏統(tǒng)治漢地的經(jīng)驗，不得不起用漢族官員。但是北魏政府又對 漢族官員不夠信任，于是派一個鮮卑貴族來監(jiān)視。同時設(shè)置兩個漢族官員，目的是相互牽制。孝文帝改制以后，一職三官制廢除，一律改為中原傳統(tǒng)的一職一官制。
張文喜、劉煥曾《中國古代史》 請回答：
(1)據(jù)材料概括北魏初期官制的特點。
(2)結(jié)合材料及所學知識指出針對這一特點孝文帝是如何改革的?
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13.(2008江蘇)閱讀下列材料：
材料一 (陸)睿(原姓步六孤)始十余歲，襲爵撫軍大將軍、平原王。娶東徐州刺史博陵崔鑒女，鑒謂所親云：平原王才度不惡，但恨其姓名殊為重復(fù)。時高祖(即孝文帝)未改其姓。。
《魏書》卷四十。
材料二 (遷都洛陽后)高祖曰：今恂(即太子)欲違父背尊，跨據(jù)恒朔(今山西大同，內(nèi)蒙古河套一帶)。此小兒今日不滅，乃是國家之大禍乃廢為庶人。。
《魏書》卷二十二。
材料三 李唐一族之所以崛興，蓋取塞外野蠻精悍之血，注入中原文化頹廢之軀，舊染既除，新機重啟，擴大恢張，遂能別創(chuàng)空前之世局。
陳寅恪《李唐氏族推測之后記》。
請回答：
(1)材料一中，崔鑒對陸睿的不滿反映出當時民族關(guān)系存在什么問題?為此，孝文帝采取了哪些改革措施?(6分)
(2)材料二中孝文帝對太子恂的處理說明了什么?(2分)
(3)依據(jù)材料三，分析孝文帝改革產(chǎn)生的影響。(4分)
14.(2008廣東單科)閱讀材料，結(jié)合所學知識回答問題
【材料一】北魏建國后明顯保留了鮮卑的歷史傳統(tǒng)，繼續(xù)沿用村社土地分配原則。永興五年(413)，徒二萬余家于大寧，計口授田。
據(jù)《魏書》卷三和唐長孺《魏晉南北朝隋唐史三論》
【材料二】太和九年(485)，下詔均給天下田：諸男夫十五以上，受露田四十畝，婦人二十畝。
《魏書》卷一百一十
問題：
(1)材料一和材料二中的土地分配方式有何相同之處(2分)
(2)材料二中的土地分配制度經(jīng)北魏孝文帝推行后，一直沿用到唐代中期。除此之外，北魏孝文帝還推行了那些改革措施(3分)
(3)概括說明北魏孝文帝改革措施的溯源，以及這一改革對后世的影響(4分)
參考答案
基礎(chǔ)鞏固
1.C 解析：抓住圖片名稱的關(guān)鍵詞商隊。即可排除 A、B兩項，而D項與史實不符。
2.D 解析：四個城市只有洛陽處在北魏統(tǒng)治之下。
3.A 解析：政府對手工業(yè)的管制放松，絲織業(yè)進一步發(fā)展，實物交易逐漸被貨幣交易取代。
4.C 解析：本題考查學生分析問題的能力。魏碑體源于刻石立碑，因此產(chǎn)生的直接原因是C項，A、B、D三項是條件。
5.B解析：本題考查學生分析問題的能力。要抓住圖片的中心內(nèi)容樂傭，聯(lián)系孝文帝改革的措施思考。
6.A 解析:在南北對峙的局面下，鮮卑貴族不可能成為漢族政權(quán)的官員。
強化提高
7.A解析：該題主要考查北魏孝文帝改革的影響。北方的民族融合是北魏孝文帝改革的背景，同時改革又促使民族融合加劇。
8.A 解析：本題考查閱讀、分析能力。國家殷富，庫藏盈溢說明①②，錢、絹說明③④。
9.A 解析：本題考查學生讀圖分析能力。魏孝文帝鑄造銅錢，這本身直接反映出北魏孝文帝是手工鑄造業(yè)發(fā)達，銅錢的出現(xiàn)是商業(yè)貿(mào)易發(fā)展的產(chǎn)物，是城市經(jīng)濟繁榮的表現(xiàn)，這也說明孝文帝重視商業(yè)。
10.A 解析: 北魏孝文帝改革的漢化措施一方面使鮮卑族學習了漢族的先進文化，另一方面漢人在與鮮卑族的接觸中也學習到了鮮卑族的某些先進的東西，是漢族和鮮卑族等各民族之間的相互融合。
課外延伸
11. 【解析】該題主要考查北魏孝文帝改革鞅變法的比較。(1)問主要結(jié)合材料回答。(2)問主要結(jié)合圖片進一步思考。(3)問主要通過比較孝文帝與商鞅變法的異同進行回答。
【答案】(1)北魏孝文帝實行的移風易俗的改革。漢人使用叉子吃肉。(2)沒有。各民族在相互交流和融合中發(fā)展，并融為一體。(3)蓋世英雄。順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流.相同點：都順應(yīng)史發(fā)展的潮流，都促進了政權(quán)的封建化。不同點：北魏孝文帝改革側(cè)重于制度的更新、遷都和易俗，而商鞅變法側(cè)重于富國強兵。改革應(yīng)當順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流，改革者應(yīng)當具有堅忍不毅力，改革應(yīng)當勇于與落后的舊勢力斗爭到底等。
12.【解析】第(1)問要注意從材料中概括;第(2)問要結(jié)合教材知識回答。
【答案】鮮卑官制和漢制相互混雜。每個官職同時任命三人。鮮卑、漢族官員相互牽制。
(2)孝文帝定官制為九品，定考課，明黜陟，改變官職名稱。還修訂律令，廢除落后殘酷的刑律。
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13.【解析】本題主要是對北魏孝文帝改革背景和影響的考查。其中第(1)題從民族矛盾這一個角度考查學生對背景的理解，針對該問題孝文帝采取了一些措施加以解決，答題時要有針對性，不能面面俱到。第(2)題需要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，要理解太子恂在當時代表的是反對改革的那部分人的利益，并且要特別注意孝文帝與太子恂是父子關(guān)系。第(3)題要從材料中提取有效信息作答，重在考查孝文帝改革對民族融合和對后世唐朝的影響。
【答案】(1)漢族和鮮卑之間存在著民族矛盾。推行了改漢姓、改語言、改服飾、通婚姻、改制度等方面的漢化措施。(2)改革面臨著阻力;孝文帝推進改革的堅強決心。(3)促進了民族融合，為唐朝大一統(tǒng)和文化繁榮(為重新走向國家統(tǒng)一)奠定了基礎(chǔ)。
14.【解析】本題主要考查北魏孝文帝改革的措施。其中第(1)題首先要讀懂材料，其次要準確理解均田制的含義，即按一定的標準，將國家控制的土地分配給農(nóng)民耕種，土地不得買賣，最后結(jié)合材料斷定土地分配是按照人口。第(2)題考查學生的識記能力，注意作答時盡可能的簡練、全面。第(3)題要抓住溯源二字，即對孝文帝改革背景的考查，結(jié)合背景再回答改革的影響。
【答案】(1)按人口分配土地。(2)易漢服;改漢姓;說漢話;與漢人通婚;學習漢族典章制度;遷都洛陽。
(3)漢族先進文化;鮮卑民族傳統(tǒng)。均田制影響了中國土地制度數(shù)百年;其他措施加速了鮮卑漢化，促進了民族融合。
高二歷史下冊北魏孝文帝改革單元檢測題及答案就為大家介紹到這里，希望對你有所幫助。
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