一、知識網(wǎng)絡的體系和細化

把貫穿高中物理的主干內(nèi)容的知識結構、前后關聯(lián)展起來。

(1)高中力學知識結構和各部分的聯(lián)系：力學思維導圖

(2)高中電學知識結構和各部分的聯(lián)系：電學思維導圖

很多同學不懂得如何關聯(lián)知識點，不知道如何構建知識網(wǎng)絡體系。物理學科的真的知識構建重點放在課本定義、公式推導、研究現(xiàn)象(即物理意義)上。

比如牛頓第一定律研究的是慣性定律，闡述力是改變物體運動狀態(tài)的原因，而不是維持運動的原因。牛頓第二定律所研究的是力的瞬時作用規(guī)律，而動量定理所研究的是力對時間的積累作用規(guī)律，從這種角度去思考，那么復習物理、解答物理是極其有幫助的。

對每一個知識板塊要完成以下幾項工作：

1. 基本規(guī)律和公式;

2. 容易忘記的內(nèi)容;

3. 解題方法與技巧;

4. 經(jīng)常出錯的問題。

重視物理學科方法：

力學復習重點：受力分析(合外力)、狀態(tài)及過程的判定(尤其注意始末狀態(tài))、單體整體分析、圖形圖表(讀圖與作圖能力);

電學復習重點：磁力分析、電場磁場綜合、電量、電容、線圈等概念、圖形圖表(讀圖與作圖能力)

二、掌握分析問題的方法，養(yǎng)成良好的思維習慣

①逐字逐句，仔細審題。

②想象情景，建立模型。

③分析過程，畫示意圖，找到特征。

④尋找規(guī)律，列出方程。

⑤推導結果，討論意義。

物理解答題幾乎都有一個特點，只要你會分析，審題方向沒有錯誤，基本上能按照題目順序羅列出表達式，即可聯(lián)立求解。因此物理的難點在審題與分析上。

高考對物理的考查不以計算能力考查為主，而是知識點的理解、分析、圖形圖表讀圖能力、模型轉(zhuǎn)化能力為主。特別是高考中的物理大題部分，大多數(shù)難題都是圖形化試題。因此，我們把重點放在：

1. 審題能力應再提高

①第一遍讀題(通讀)，頭腦中出現(xiàn)物理圖景的輪廓。頭腦中的圖景(物理現(xiàn)象、物理過程)與某些物理模型找關系，初步確定研究對象，猜想所對應的物理模型。

②第二遍讀題(細讀)，頭腦中出現(xiàn)較清晰的物理圖景。由題設條件，進行分析、判斷，確定物理圖景(物理現(xiàn)象、物理過程)的變化趨向。基本確定研究對象所對應的物理模型。

③第三遍讀題(選讀)，通過對關鍵詞語的感悟和理解，隱含條件的挖掘，干擾因素排除后，對題目有清楚的認識。最終確認所研究物理事件的研究對象、物理模型及要解決的核心問題。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaokao/1178380.html

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