編者按：眼下高三一輪復(fù)習正酣，高考計入倒計時，在知識系統(tǒng)回顧、查缺補漏的階段，差等生如何在有限時間內(nèi)提高成績，優(yōu)等生又存在哪些不宜察覺的“小毛病”，面對高考改革我們又該如何對應(yīng)？新東方優(yōu)能高考網(wǎng)有幸請到新東方中學部主任李亮老師來為大家一一詳解高三備考。

記者：新課改后面對2010高考可能出現(xiàn)的新題型，例如聽力理解增加聽取信息題，閱讀理解類的補全閱讀題，尤其是聽力方面，對考生能力要求提高了，那么該如何應(yīng)戰(zhàn)新題型？

李亮：繼上海市與廣東省率先進行高考變革以后，北京2010年高考新題型的出現(xiàn)是非常積極的改革，我感到非常的高興，也是我們每一位老師希望看到的高考變化，因為北京市原有的考試方式，尤其是聽力部分，已經(jīng)遠遠落后于學生的考試水平，今年的改革是非常及時到位的。然而很多學生擔心考試難度的增加，會不會對自己的成績有所影響，其實這點不必擔心，因為考試的改革、題型的變動都是非常嚴謹?shù)�，不是兒戲，所以它再怎么變，也是對學生基本知識的考察，所謂的萬變不離其宗，所以考生不必擔心與緊張。

對于聽力部分的信息聽取題，它是聽寫的轉(zhuǎn)換，考察學生對整篇文章中核心詞匯的理解，真正體現(xiàn)了“聽力理解”這四個字的含義。

如何做好聽力題，我的建議有兩點：

一、扎實做聽寫練習。

針對新題型的出現(xiàn)，更需要大家課下多做聽寫的練習。包括新概念第二冊、高考真題、模擬題都是非常好的聽寫訓(xùn)練的材料。

具體的方法：第一遍整體的聽，第二遍認真聽寫，第三遍完整聽一遍糾正自己的錯誤。通過集中的訓(xùn)練只需要1-2個月，做上大概30多套題就可以顯著提高聽寫水平。

二、背好單詞。

無論是意思轉(zhuǎn)換還是直接寫聽到的單詞，單詞不能拼錯�？梢娦骂}型的出現(xiàn)并不是想象中的那么難，依舊是對基本功的考察。

閱讀部分則體現(xiàn)了國內(nèi)所有考試一脈相承的變化，研究生考試中的“七選五”“七選六”也應(yīng)用到高考題型當中，與完型填空相比提高了考試難度，要求學生對文章整體有一個清晰的邏輯理解，這就使學生不能因做題而做題，我的建議是做完閱讀后要問自己：“What is the passage main about？”（這篇文章的大意是什么），對于這一部分的變化，考生也無需過多的擔心，只要能夠把握文章的邏輯，答題基本沒問題。

記者：高三生在即將到來的寒假里應(yīng)該怎樣學習、鞏固英語？

李亮：現(xiàn)在北京各大中學的一輪復(fù)習基本進行到一半，甚至有的已經(jīng)進行完了，接下來高三生的寒假很重要，放假時間比較短，高三生首先要根據(jù)一輪復(fù)習的情況，用查缺補漏式找出自己薄弱的知識點，有針對性的對薄弱知識點進行集中訓(xùn)練或培訓(xùn)。第二個建議是鞏固好基礎(chǔ)，扎實掌握課本知識。例如英語的復(fù)習，一是單詞要牢記，3000多詞匯這個階段必須要做到英漢互譯沒有障礙。二是堅持每天寫一篇作文。只有多寫才能實質(zhì)性提高作文水平。

記者：英語比較好的學生，他們有沒有相通的學習方法？

李亮：他們都很喜歡英語，態(tài)度很積極。在課外積極的尋找資源幫助自己提高英語，了解英語的背景。例如：男生喜歡籃球，他會主動去了解球星的背景資料，接觸到大量的英文資料，而且是一種精神寄托，是很好的循環(huán)方式。這是他們的基本特點。另外一個特點是注重英語的積累，我有個學生畢業(yè)后將他的筆記送給了新東方，我們看后都深感佩服，筆記工整且詳細到可以媲美各種輔導(dǎo)資料：有筆記，有批注，有錯題整理等等。這是好學生的另外一個特點：善于對自己的知識體系進行整理，優(yōu)化。這些好的方法都是學生在學習過程中慢慢培養(yǎng)起來的，這其中老師與家長的引導(dǎo)起到潛移默化的作用，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成知識系統(tǒng)化、自我完善的習慣，將受用終生。

記者：現(xiàn)在離高考還有幾個月的時間，針對英語底子不好的同學，想在這幾個月提高成績，您有什么好的方法可以分享？

李亮：第一：調(diào)整好心態(tài)。不否定自己，英語不同于物理數(shù)學，英語是一門可以短期提高的學科，底子差的學生一定要有自信。

第二：反復(fù)背單詞。單詞是考試的基礎(chǔ)，任何學生都要經(jīng)歷背單詞這一關(guān)。這也是我們所有新東方中學部老師每天最重要的工作內(nèi)容之一：落實每天記憶單詞的數(shù)量，檢查學生單詞記憶效果。因為這是成績提高的基礎(chǔ)。閱讀速度的提高靠單詞，寫作水平的提高要靠單詞，高考這種定時考試想要提高做題速度必須要對單詞相當熟悉。

第三：回歸課本。針對底子特別不好的學生，我們建議認真研究課本的每一個模塊內(nèi)容，因為每一模塊都有突出的學習重點，而高考考試又是基于考綱、教學大綱編寫的，所以不要小看課本內(nèi)容，它對“高考搶分”、迅速提高成績有非常大的幫助。

第四：定時成套做題。像正規(guī)考試一樣按時間做題可以培養(yǎng)良好的做題節(jié)奏感，有利于克服高考時的緊張。

記者：高三家長普遍存在的問題是什么？

李亮：家長普遍存在的問題我覺得是不夠注重教育的細節(jié)。例如說家長為孩子選擇培訓(xùn)機構(gòu)以后容易忽視孩子學習進度、忽視孩子的情緒等問題。家庭教育對孩子來說是最重要的教育。

記者：眼下高三生如何安排英語的學習時間比較合理？

李亮：第一：合理的時間分配。英語學習時間的安排要適量。不能太緊密也不能太松散。因為文綜理綜可能需要大量的時間去背誦去做習題，英語底子好的同學對英語也不能太放松，要把握好一個度。

第二：英語學習要集中。兩層意思：1.注意力要集中。有的學生說我上學的路上聽英語廣播，課下聽英文歌曲。這很值得鼓勵，但我提醒考生的是：這不是訓(xùn)練，訓(xùn)練需要考生在注意力集中的情況專門的做題訓(xùn)練。2.時間要集中。我的建議是集中時間系統(tǒng)的做題、復(fù)習。

記者：非常感謝李亮老師在百忙之中接受我們的采訪。謝謝！

李亮：不用客氣，最后預(yù)祝所有的考生在高考中考出滿意、理想的成績！

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaokao/161233.html

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