首先，選擇題部分要關(guān)注熱+光+原子+推斷+力學+電磁，如傳統(tǒng)的機械波和天體運動、變壓器和電場磁場的結(jié)合、光學的基本概念等等。需要注意的是，在2008年高考中出現(xiàn)了物理，化學相結(jié)合的問題。理綜考試持續(xù)了這么多年，仍然是物理、化學、生物分科，各考各的。而在實行新課標之后，在高考中必然會出現(xiàn)一部分理化生的結(jié)合問題，這種問題并不是簡單的將幾個題目結(jié)合在一起，而是在一個題目中要涉及不同學科的幾個知識點。
其次，實驗題除了了解�？嫉臏y量(游標卡尺、螺旋測微器、電表)、單擺、打點計時器及電路實驗之外，還要關(guān)注實驗后的數(shù)據(jù)處理。實際上如果考生們在高中時有過處理數(shù)據(jù)的經(jīng)驗，對于這類題型就不會感到陌生。它其實就是要求我們同學真正的做過實驗，處理過數(shù)據(jù)，從這一點上看，實驗題體現(xiàn)出一種導向，也就是不再要求大家在腦子中做實驗，而要求大家在手上做實驗，這種針對實際能力提出的要求應(yīng)該在最后的復習階段不斷注意積累。
再次，三個大題的安排基本上是一力二電的結(jié)構(gòu)。高考真題中大題的計算量一直在逐年減少，這一點對于不善于計算的同學來說應(yīng)該是件好事。但是與此同時分析問題成為大題的主導，而且分析的背景從固定框架慢慢的朝開放環(huán)境轉(zhuǎn)化。這種變化要求就考生在考前準備的時候，更應(yīng)該關(guān)注如何掌握開放性思考問題的方式。
總體來說，高考物理變化的趨勢是可以把握的，即從單獨考察到整體考察的轉(zhuǎn)變，從思想實驗到具體操作的轉(zhuǎn)變，從機械計算到思維分析的轉(zhuǎn)變。所以考生在備考的過程當中應(yīng)當有的放矢，從這幾個方面把握自己學習中存在的問題，并讓自己符合高考的要求。
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