學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)要實(shí)時(shí)進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí),才能對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)不會(huì)生疏,一直在努力為更多人帶來(lái)幫助,小編為大家整理了遼寧2018屆高三語(yǔ)文第一次聯(lián)考試卷,希望大家認(rèn)真練習(xí)!
第Ⅰ卷閱讀題 (共70分)
甲 必考題
一、現(xiàn)代文閱讀(9分,每小題3分)
閱讀下面的文字,完成1~3題。
魏晉時(shí)期是中國(guó)文化發(fā)展的轉(zhuǎn)型期,這種轉(zhuǎn)型標(biāo)志著文學(xué)意識(shí)覺(jué)醒,文學(xué)開(kāi)始走向自覺(jué)。而魏晉風(fēng)度是魏晉名士表現(xiàn)出來(lái)的哲學(xué)態(tài)度、處世方式和人格精神,是魏晉時(shí)期文化哲學(xué)最直接與深刻的體現(xiàn),具有鮮明的時(shí)代意義,并對(duì)后世的中國(guó)文人及中國(guó)的文化哲學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)而巨大的影響。
魏晉時(shí)期儒學(xué)開(kāi)始全面沒(méi)落,多元化的文化逐漸介入人們的生活。儒家追求的人格是個(gè)體絕對(duì)服從群體,以群體作為個(gè)體價(jià)值實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)。老莊哲學(xué)與佛教相融合興起的玄學(xué),極力強(qiáng)調(diào)個(gè)體存在的自由性和獨(dú)立性,力圖打破儒家的束縛,喚醒士人心中潛伏的個(gè)體意識(shí)。加上魏晉時(shí)期社會(huì)經(jīng)歷了一次次的大動(dòng)蕩,許多名士死于非命,如何晏、陸機(jī)、潘岳、劉琨等人先后被殺,殘酷的政治迫害和生命的擔(dān)憂,使得魏晉士人的人生充滿了無(wú)盡的憂慮恐懼和深重的哀傷。魏晉社會(huì)的大動(dòng)亂帶來(lái)了人的思想的大解放,第一次大面積引發(fā)了士人的個(gè)體存在意識(shí)。阮籍的白眼對(duì)俗禮與盡哀哭女,嵇康的行刑前索奏《廣陵散》,王子猷的雪夜訪戴安道等特立獨(dú)行、率真任性的行為,是對(duì)儒家“發(fā)乎情,止乎禮義”的外在約束的顛覆,是個(gè)人的獨(dú)立存在性的反映。正是這種人格的獨(dú)立意識(shí),奠定了中國(guó)文人的基本人格精神。
魏晉時(shí)期也是思想最解放,個(gè)性最張揚(yáng),最有藝術(shù)精神的時(shí)代。魏晉士人現(xiàn)實(shí)理想的遺落深刻改變了他們的價(jià)值觀和生存方式,從而轉(zhuǎn)向生活的詩(shī)性追求。于是,詩(shī)和酒成了魏晉士人的藝術(shù)化人生的兩個(gè)核心內(nèi)容。詩(shī)自不待言,魏晉名士從群體到個(gè)人生活都極盡詩(shī)意,他們的生活方式本身就是詩(shī);酒則從阮籍的飲酒全身遠(yuǎn)禍到陶淵明的從酒中體悟人生的真諦,獲得了特殊的社會(huì)意味。魏晉名士群體對(duì)詩(shī)酒清談的詩(shī)意人生追求是一致的,曹丕與建安七子宴游唱酬的鄴下之游,正始名士的竹林之下的優(yōu)游暢飲,王羲之、謝安等人蘭亭流觴的雅意,無(wú)不是群體性的詩(shī)性追求。個(gè)人詩(shī)意化的典型也不乏其例,陶淵明采菊東籬下的閑適固是千古美談,即使是終身留連仕途的陸機(jī)在戰(zhàn)敗被殺之時(shí)也發(fā)出“華亭鶴唳,豈可復(fù)聞乎”的感嘆,魏晉風(fēng)度在死亡陰影里也顯出了詩(shī)意的美麗和悲愴。可貴的是魏晉士人對(duì)人生藝術(shù)化的追求并不只是士大夫式的吟詠清談,他們的詩(shī)意能落實(shí)在平凡的日常生活中。陶淵明筆下的草屋、桃李、雞鳴、狗吠等日常事物融注了沖淡的詩(shī)意,即使是艱苦的農(nóng)耕生活,也有“帶月荷鋤歸”的詩(shī)意蘊(yùn)涵其中,他在晚年衣食堪虞的時(shí)候,詩(shī)、酒也是不可或缺的。
魏晉風(fēng)度的詩(shī)性是既空靈又沉重的,謂它空靈是魏晉士人的瀟灑通脫,所謂沉重則是指士人任誕簡(jiǎn)傲行為的背后是對(duì)人生的理性思索。阮籍大醉六十日、率意獨(dú)駕看似通脫的行為,其實(shí)是人生無(wú)路可走下精神極度苦悶的渲泄。陶淵明的田園詩(shī)盡管靜穆安閑,但從他三仕三隱的反復(fù)中仍可窺見(jiàn)他歸隱也有不能忘懷現(xiàn)實(shí)的一面,他以隱居田園的詩(shī)性方式來(lái)表達(dá)對(duì)宦途的既厭倦又有所留戀遺憾的心態(tài),構(gòu)成了魏晉風(fēng)度深刻沉重的一面。
(選自《魏晉風(fēng)度的文化透視》,有刪改)
1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述,不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.魏晉時(shí)期是社會(huì)動(dòng)蕩的年代,也是最有藝術(shù)精神的時(shí)代,這個(gè)時(shí)代文化發(fā)展的轉(zhuǎn)型,標(biāo)志著中國(guó)文學(xué)意識(shí)覺(jué)醒,文學(xué)開(kāi)始走向自覺(jué)。
B.魏晉風(fēng)度具有鮮明的時(shí)代意義,是當(dāng)時(shí)文化哲學(xué)最直接和深刻的體現(xiàn),對(duì)之后的中國(guó)文人及中國(guó)的文化哲學(xué)有深遠(yuǎn)和巨大的影響。
C.魏晉士人對(duì)人生充滿的憂慮和深重的哀傷,源于當(dāng)時(shí)殘酷的政治迫害和對(duì)生命的擔(dān)憂,而這樣的情緒也第一次大面積引發(fā)了士人的個(gè)體存在意識(shí)。
D.魏晉士人特立獨(dú)行、率真任性的行為,顛覆了儒家“發(fā)乎情,止乎禮義”的外在約束,反映了個(gè)人的獨(dú)立存在性,體現(xiàn)了人格的獨(dú)立意識(shí)。
2.下列理解和分析,不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分)
A.魏晉時(shí)期多元化的文化漸漸進(jìn)入人們的生活,其中的玄學(xué)強(qiáng)調(diào)個(gè)體存在的獨(dú)立性,這不同于儒家追求的個(gè)體絕對(duì)服從群體的人格。
B.魏晉士人轉(zhuǎn)向追求生活的詩(shī)性,是因?yàn)樗麄儸F(xiàn)實(shí)理想的遺落深刻改變了他們的價(jià)值觀和生存方式,于是詩(shī)成了他們藝術(shù)化人生的核心內(nèi)容之一。
C.魏晉士人能將詩(shī)意落實(shí)在平凡的生活中,而不是士大夫式的吟詠清談,這是值得肯定的,陶淵明就是將詩(shī)意生活化的典型。
D.阮籍大醉六十日、率意獨(dú)駕的行為,既有瀟灑通脫的空靈,又有人生無(wú)路可走之下精神極度苦悶的沉重,體現(xiàn)了魏晉風(fēng)度的詩(shī)性特征。
3.根據(jù)原文的內(nèi)容,下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.魏晉名士生活的詩(shī)意隨處可見(jiàn),就連死亡也能顯出詩(shī)意,典型例子就是陸機(jī)在戰(zhàn)敗被殺之時(shí)發(fā)出的“華亭鶴唳,豈可復(fù)聞乎”的感嘆。
B.酒作為魏晉士人的藝術(shù)化人生的一個(gè)核心內(nèi)容,有著特殊的社會(huì)意味,這是從阮籍的飲酒全身遠(yuǎn)禍到陶淵明的從酒中體悟人生的真諦中獲得的。
C.正始名士的竹林之下的暢飲和王羲之、謝安等人蘭亭流觴的雅意,都是魏晉名士群體性的詩(shī)性追求,也體現(xiàn)了他們對(duì)詩(shī)酒清談的詩(shī)意人生追求是一致的。
D.魏晉風(fēng)度深刻沉重的一面,就只表現(xiàn)在陶淵明歸隱田園的行為上,陶淵明以隱居田園的詩(shī)性方式表達(dá)了對(duì)仕途既厭倦又有所留戀遺憾的心態(tài)。
二、古代詩(shī)文閱讀(36分)
(一)文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文言文,完成4~7題。
范仲淹,字希文,少有志操。之應(yīng)天府,依戚同文學(xué)。晝夜不息,冬月憊甚,以水沃面;食不給,至以糜粥繼之。人不能堪,仲淹不苦也。晏殊知應(yīng)天府,聞仲淹名,召置府學(xué)。嘗推其奉以食四方游士,諸子至易衣而出,仲淹晏如也。
天圣七年,章獻(xiàn)太后將以冬至受朝,天子率百官上壽。仲淹極言之,且曰:“奉親于內(nèi),自有家人禮,顧與百官同列,南面而朝之,不可為后世法。”且上疏請(qǐng)?zhí)筮政,不報(bào)。
時(shí)呂夷簡(jiǎn)執(zhí)政,進(jìn)用者多出其門(mén)。仲淹上《百官圖》,指其次第曰:“如此為序遷,如此為不次,如此則公,如此則私。況進(jìn)退近臣,凡超格者,不宜全委之宰相!币暮(jiǎn)不悅。
葛懷敏敗于定川賊大掠至潘原關(guān)中震恐民多竄山谷間仲淹率眾六千由?涇援之聞賊已出塞乃還。始,定川事聞,帝按圖謂左右曰:“若仲淹出援,吾無(wú)憂矣。”奏至,帝大喜曰:“吾固知仲淹可用也!边M(jìn)樞密直學(xué)士。仲淹以軍出無(wú)功,辭不敢受命,詔不聽(tīng)。
帝方銳意太平,數(shù)問(wèn)當(dāng)世事,仲淹皇恐,退而上十事。天子方信向仲淹,悉采用之,宜著令者,皆以詔書(shū)畫(huà)一頒下。獨(dú)府兵法,眾以為不可而止。
仲淹內(nèi)剛外和,性至孝,以母在時(shí)方貧,其后雖貴,非賓客不重肉。妻子衣食,僅能自充。而好施予,置義莊里中,以贍族人。泛愛(ài)樂(lè)善,士多出其門(mén)下,雖里巷之人,皆能道其名字。死之日,四方聞?wù)撸詾閲@息。為政尚忠厚,所至有恩,?、慶二州之民與屬羌,皆畫(huà)像立生祠事之。及其卒也,羌酋以數(shù)百人,哭之如父,齋三日而去。
初,仲淹病,帝常遣使賜藥存問(wèn),既卒,嗟悼久之。又遣使就問(wèn)其家,既葬,帝親書(shū)其碑曰“褒賢之碑”。(節(jié)選自《宋史?范仲淹傳》)
4.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.葛懷敏敗于定川賊/大掠至潘原/關(guān)中震恐/民多竄山谷間/仲淹率眾六千/由?涇援之/聞賊已/出塞乃還。
B.葛懷敏敗于定川賊/大掠至潘原/關(guān)中震恐/民多竄山谷間/仲淹率眾六千/由?涇援之/聞賊已出塞/乃還。
C.葛懷敏敗于定川/賊大掠至潘原/關(guān)中震恐/民多竄山谷間/仲淹率眾六千/由?涇援之/聞賊已/出塞乃還。
D.葛懷敏敗于定川/賊大掠至潘原/關(guān)中震恐/民多竄山谷間/仲淹率眾六千/由?涇援之/聞賊已出塞/乃還。
5.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.字是古代的中國(guó)人在姓名之外的別名,由父母或師長(zhǎng)來(lái)取。古時(shí)男子20 歲時(shí)取字。
B.冬至是中國(guó)農(nóng)歷中介于小寒和大寒之間的一個(gè)重要節(jié)氣,也是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。
C.親一般指有血統(tǒng)或婚姻關(guān)系的人,在中國(guó)古代可以指父母,也可以指親戚。
D.疏是奏議的一種。奏議是古代臣屬進(jìn)呈帝王的奏章的總稱,包括奏、議、疏、表等。
6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.范仲淹讀書(shū)勤奮。在應(yīng)天府讀書(shū)期間,晝夜不停地刻苦學(xué)習(xí),冬天讀書(shū)疲倦了,就用冷水澆臉。經(jīng)常吃不飽,一般人不能忍受的困苦生活,范仲淹卻從不叫苦。
B.范仲淹崇尚簡(jiǎn)樸生活。在家里時(shí),如果沒(méi)有客人來(lái),吃飯時(shí)不會(huì)有兩個(gè)葷菜。妻兒的飯食僅夠充饑。他要求自己的幾個(gè)兒子不能穿華貴的衣服出門(mén),出門(mén)前要換衣服。
C.范仲淹深得皇帝信賴。定川兵敗時(shí),皇帝堅(jiān)信只要范仲淹出馬,事情就能得到解決;实蹖(duì)范仲淹陳述的十條建議,全部認(rèn)同。
D.范仲淹深受百姓愛(ài)戴。得到他死的消息,老百姓都替他嘆惜。?州、慶州的老百姓和眾多的羌族部落,在范仲淹活著時(shí)就為他建立祠堂,掛上他的畫(huà)像來(lái)祭祀他。
7.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10 分)
(1)況進(jìn)退近臣,凡超格者,不宜全委之宰相。(5 分)
(2)及其卒也,羌酋以數(shù)百人,哭之如父,齋三日而去。(5 分)
(二)古代詩(shī)歌閱讀(11分)
閱讀下面這首詩(shī),完成第8~9題。
寒食許昌道中寄幕府諸君
司馬光
原上煙蕪淡復(fù)濃,寂寥佳節(jié)思無(wú)窮。
竹林近水半邊綠,桃樹(shù)連村一片紅。
盡日解鞍山店雨,曉天回首酒旗風(fēng)。
遙知幕府清明飲,應(yīng)笑驅(qū)馳羈旅中。
【注】寒食:即寒食節(jié),在夏歷冬至后一百零五日,清明節(jié)前一或二日。在這一日,禁煙火,只吃冷食,所以叫做“寒食節(jié)”,后來(lái)與清明節(jié)合并。
8.本詩(shī)頷聯(lián)和頸聯(lián)描繪了什么樣的景色,有什么作用?(5分)
9.本詩(shī)尾聯(lián)運(yùn)用了什么藝術(shù)手法?表達(dá)了作者怎樣的思想情感?(6分)
(三)名篇名句默寫(xiě)(6分)
10.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。
(1)劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中“ , ”兩句,運(yùn)用典故表達(dá)了作者久謫歸來(lái),人事己非,恍如隔世之感。
(2)荀子《勸學(xué)》中“ , ”兩句,講了與孔子“思而不學(xué)則殆”相近的觀點(diǎn)。
(3)蘇軾《赤壁賦》中“ , ”兩句,運(yùn)用比喻感嘆人生的短暫與自身的渺小。
乙 選考題
請(qǐng)考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意:作答時(shí)必須用2B鉛筆在答題紙上把所選大題題號(hào)后的方框涂黑。只能做所選定大題內(nèi)的小題,不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做,則按所做的第一大題計(jì)分。
三、文學(xué)類文本閱讀(25分)
11.閱讀下面的文字,完成(1)~(4)題。(25分)
二十年以后 歐?亨利 紐約的一條大街上,一位值勤的警察正沿街走著。一陣?yán)滹`颼的風(fēng)向他迎面吹來(lái)。已近夜間10點(diǎn),街上的人已寥寥無(wú)幾了。 在一家小店鋪的門(mén)口,昏暗的燈光下站著一個(gè)男子,他的嘴里叼著一支沒(méi)有點(diǎn)燃的雪茄煙。警察放慢了腳步,認(rèn)真地看了他一眼,然后,向那個(gè)男子走了過(guò)去。 “這兒沒(méi)有出什么事,警官先生!笨匆(jiàn)警察向自己走來(lái),那個(gè)男子很快地說(shuō),“我只是在這兒等一位朋友罷了! 男子劃了根火柴,點(diǎn)燃了叼在嘴上的雪茄。借著火柴的亮光,警察發(fā)現(xiàn)這個(gè)男子臉色蒼白,右眼角附近有一塊小小的白色的傷疤。 “這是20年前定下的一個(gè)約會(huì)。如果有興致聽(tīng)的話,我來(lái)給你講講。大約20年前,這兒,這個(gè)店鋪現(xiàn)在所占的地方,原來(lái)是一家餐館……”男子繼續(xù)說(shuō),“我和吉米?維爾斯在這兒的餐館共進(jìn)晚餐。哦,吉米是我最要好的朋友。我倆都是在紐約這個(gè)城市里長(zhǎng)大的。從小我們就親密無(wú)間,情同手足。當(dāng)時(shí),我正準(zhǔn)備第二天早上就動(dòng)身到西部去謀生。那天夜晚臨分手的時(shí)候,我倆約定:20年后的同一日期、同一時(shí)間,我倆將來(lái)到這里再次相會(huì)! “你在西部混得不錯(cuò)吧?”警察問(wèn)道。 “當(dāng)然?!吉米的光景要是能趕上我的一半就好了。啊,實(shí)在不容易啊!這些年來(lái),我一直不得不東奔西跑……” 又是一陣?yán)滹`颼的風(fēng)穿街而過(guò),接著,一片沉寂。他倆誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話。過(guò)了一會(huì)兒,警察準(zhǔn)備離開(kāi)這里。 “我得走了,”他對(duì)那個(gè)男子說(shuō),“我希望你的朋友很快就會(huì)到來(lái)。假如他不準(zhǔn)時(shí)趕來(lái),你會(huì)離開(kāi)這兒?jiǎn)?” “不會(huì)的。我起碼要再等他半個(gè)小時(shí)。如果吉米他還活在人間,他到時(shí)候一定會(huì)來(lái)到這兒的。就說(shuō)這些吧,再見(jiàn),警察先生。” “再見(jiàn),先生!本煲贿呎f(shuō)著,一邊沿街走去,街上已經(jīng)沒(méi)有行人了,空蕩蕩的。 男子又在這店鋪的門(mén)前等了大約二十分鐘的光景,這時(shí)候,一個(gè)身材高大的人急匆匆地徑直走來(lái)。他穿著一件黑色的大衣,衣領(lǐng)向上翻著,蓋到耳朵。 “你是鮑勃嗎?”來(lái)人問(wèn)道。 “你是吉米?維爾斯?”站在門(mén)口的男子大聲地說(shuō),顯然,他很激動(dòng)。 來(lái)人握住了男子的雙手!安诲e(cuò),你是鮑勃。我早就確信我會(huì)在這兒見(jiàn)到你的。嘖,嘖,嘖!20年是個(gè)不短的時(shí)間啊!你看,鮑勃!原來(lái)的那個(gè)飯館已經(jīng)不在啦!要是它沒(méi)有被拆除,我們?cè)僖粔K兒在這里面共進(jìn)晚餐該多好啊!鮑勃,你在西部的情況怎么樣?” “哦,我已經(jīng)設(shè)法獲得了我所需要的一切東西。你的變化不小啊,吉米,你在紐約混得不錯(cuò)吧?” “一般,一般。我在市政府的一個(gè)部門(mén)里上班,坐辦公室。來(lái),鮑勃,咱們?nèi)マD(zhuǎn)轉(zhuǎn),找個(gè)地方好好敘敘往事! 這條街的街角處有一家大商店。盡管時(shí)間已經(jīng)不早了,商店里的燈還在亮著。來(lái)到亮處以后,這兩個(gè)人都不約而同地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看了看對(duì)方的臉。 突然間,那個(gè)從西部來(lái)的男子停住了腳步。 “你不是吉米?維爾斯。”他說(shuō),“20年的時(shí)間雖然不短,但它不足以使一個(gè)人變得容貌全非。”從他說(shuō)話的聲調(diào)中可以聽(tīng)出,他在懷疑對(duì)方。 “然而,20年的時(shí)間卻有可能使一個(gè)好人變成壞人!备邆(gè)子說(shuō),“你被捕了,鮑勃。在我們還沒(méi)有去警察局之前,先給你看一張條子,是你的朋友寫(xiě)給你的。” 鮑勃接過(guò)便條。讀著讀著,他微微地顫抖起來(lái)。便條上寫(xiě)著: 鮑勃:剛才我準(zhǔn)時(shí)趕到了我們的約會(huì)地點(diǎn)。當(dāng)你劃著火柴點(diǎn)煙時(shí),我發(fā)現(xiàn)你正是那個(gè)芝加哥警方所通緝的人。不知怎么的,我不忍自己親自逮捕你,只得找了個(gè)便衣警察來(lái)做這件事。
(1).下列對(duì)小說(shuō)的分析和概括,不正確的兩項(xiàng)是(5分) ( )
A. 鮑勃對(duì)警察說(shuō)“這兒沒(méi)有出什么事”,表現(xiàn)了他在和老友見(jiàn)面前的愉快心情。
B. 鮑勃說(shuō)“這些年來(lái),我一直不得不東奔西跑”,反映出他負(fù)罪在逃的窘迫之狀。
C. 鮑勃給警察講述他和朋友約會(huì)的緣起,是為了緩解他害怕被逮捕的緊張心理。
D. 高個(gè)子男子擔(dān)心鮑勃很快認(rèn)出他不是吉米,便把衣領(lǐng)向上翻著,蓋到耳朵。
E. 鮑勃讀便條時(shí)微微顫抖,表現(xiàn)了他當(dāng)時(shí)驚愕、恐慌、尷尬等復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)。
(2). 小說(shuō)兩次寫(xiě)到“一陳冷颼颼的風(fēng)”,有什么作用?(6分)
(3).小說(shuō)中的鮑勃具有什么樣的性格?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
(4).小說(shuō)描寫(xiě)了警察吉米和通緝犯鮑勃“二十年以后”赴約的故事,在“情與法”的沖突中,兩個(gè)人都面臨艱難的抉擇。有人說(shuō)鮑勃值得同情,有人說(shuō)他罪有應(yīng)得;有人說(shuō)吉米忠于職守,有人說(shuō)他背叛了友誼。你的看法呢?請(qǐng)就你認(rèn)同的一種觀點(diǎn)加以探究。(8分)四、實(shí)用類文本閱讀(25分)
12.閱讀下面的文字,完成(1)~(4)題。
空中硬漢戴明盟
險(xiǎn)情歷練成就“拼命三郎”
今年34歲的戴明盟身材高大勻稱,他的飛行技術(shù)堪稱一流,這是歷經(jīng)生死考驗(yàn)錘煉出來(lái)的。
1996年8月7日,戴明盟經(jīng)歷了最危險(xiǎn)的一次生死考驗(yàn)。這天早晨,他駕駛一架殲六戰(zhàn)機(jī)在呼嘯聲中穿越寧波市區(qū)上空來(lái)到東錢(qián)湖,突然油泵電門(mén)跳回,他馬上用手去推,但不起作用,戴明盟內(nèi)心沒(méi)有慌亂,他清楚地知道飛機(jī)出了故障,自己必須立即返航。
但在飛行途中,機(jī)艙已經(jīng)起了煙霧,有的地方冒出了火花。塔臺(tái)指揮員為了飛行員的安全,命令戴明盟跳傘。但他為避免出現(xiàn)可怕的后果,拉了一把操縱桿,使飛機(jī)避開(kāi)了鎮(zhèn)海煉化區(qū)域。這時(shí)拖著長(zhǎng)長(zhǎng)火焰的飛機(jī)直撲向駱駝鎮(zhèn),他再次冒著生命危險(xiǎn)拉了一把操縱桿,使飛機(jī)偏離此處,緊接著自己也跳了傘,最終冒著濃煙、一團(tuán)火似的飛機(jī)砸落在一片無(wú)人的水稻田里。
經(jīng)歷幾次險(xiǎn)情歷練后,戴明盟的心理素質(zhì)更趨成熟,飛天的“翅膀”更加堅(jiān)硬。幾年后,在訓(xùn)練中堪稱“拼命三郎”的戴明盟因飛行技術(shù)過(guò)硬,成了部隊(duì)大名鼎鼎的人物。
成為中國(guó)航母首批艦載機(jī)飛行員
戴明盟是一位“身經(jīng)百戰(zhàn)”的優(yōu)秀飛行員。202019年,作為“有潛力的好苗子”,戴明盟有幸被選派前往俄羅斯學(xué)習(xí)艦載機(jī)著艦技術(shù)。以優(yōu)異成績(jī)學(xué)成歸來(lái)后,2019年,他又被上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)任命為東海艦隊(duì)“?招埴棃F(tuán)”一大隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)。
后來(lái)隨著中國(guó)首艘航母即將誕生,挑選艦載機(jī)飛行員的工作也在緊張進(jìn)行中。戴明盟知道,駕駛飛機(jī)在母艦上著艦、起飛,是一項(xiàng)極為復(fù)雜且危險(xiǎn)系數(shù)高的工作。雖然通常來(lái)說(shuō),航母整個(gè)飛行甲板面積相當(dāng)于三個(gè)足球場(chǎng),但飛行員著艦時(shí),從空中看航母就像“一張小郵票”,要把飛機(jī)降落在“郵票大小”的地方,飛行員必須用小小的尾鉤準(zhǔn)確鉤住甲板上的阻攔索。他做夢(mèng)都想成為這種能肩負(fù)國(guó)家民族使命的超級(jí)猛士。
要成為首批艦載機(jī)飛行員,首先要符合上級(jí)制定的相當(dāng)嚴(yán)格的選拔標(biāo)準(zhǔn)。比如“飛過(guò)至少5個(gè)機(jī)種,飛行時(shí)間超過(guò)1000小時(shí),其中3代戰(zhàn)機(jī)飛行時(shí)間超過(guò)500小時(shí)”等等。
其次要通過(guò)“身體關(guān)”的選拔。殲-15艦載機(jī)在鉤住阻攔索的瞬間,飛行員會(huì)承受巨大的載荷,這對(duì)飛行員的頸椎、腰椎和脊柱都會(huì)產(chǎn)生影響。同時(shí)由于慣性的作用,血液加速向飛行員頭部涌去,眼前會(huì)出現(xiàn)“紅視”現(xiàn)象……
再次必須通過(guò)“心理關(guān)”的選拔。由于14度的滑躍傾角,飛行員在起飛時(shí)會(huì)產(chǎn)生加速撞墻的感覺(jué);在著艦時(shí),為了防止掛索失敗,艦載機(jī)飛行員必須大油門(mén)下滑著艦,以保持“逃逸”速度……每一次起降,都是過(guò)“鬼門(mén)關(guān)”。
令戴明盟興奮的是,作為海軍航空兵精英的他,最終被千里挑一的選中。有幸成為中國(guó)航母首批艦載機(jī)飛行員!
駕“飛鯊”首降成功震動(dòng)世界
幾個(gè)月前,有西方媒體曾嘲笑沒(méi)有艦載機(jī)的“遼寧號(hào)”不過(guò)是“移動(dòng)的博物館”。戴明盟暗中憋了一口氣,一定要為中國(guó)人爭(zhēng)口氣,讓航母早日擁有戰(zhàn)鷹!
2019年11月23日,是戴明盟終身難忘的日子。上午7時(shí)許,身著七彩服裝的航母艦員在甲板上一字排開(kāi),仔細(xì)排查飛行跑道上可能出現(xiàn)的異物。9時(shí),戴明盟駕駛從陸地某機(jī)場(chǎng)起飛的殲-15飛機(jī),飛臨正在渤海某海域中的遼寧艦的上空。
在完成對(duì)著艦環(huán)境的判斷后,戴明盟從艦尾進(jìn)入,調(diào)整航向,對(duì)準(zhǔn)跑道,放下尾鉤!芭!”戰(zhàn)機(jī)呼嘯而落,滑行幾十米后穩(wěn)穩(wěn)停住。漂亮,著艦一次成功。
一個(gè)值得注意的細(xì)節(jié)是,戴明盟駕“飛鯊”著艦時(shí),尾鉤準(zhǔn)確鉤住了第二根阻攔索。國(guó)際級(jí)功勛試飛員徐勇凌說(shuō):“其實(shí)這里面大有學(xué)問(wèn),首先表明飛行員對(duì)飛機(jī)的操控能力很強(qiáng)!贝笾行秃侥干弦话阌兴母钄r索,戰(zhàn)機(jī)降落時(shí)通常會(huì)選擇掛在第二或第三根。因?yàn)槿绻麑?duì)準(zhǔn)第一根,飛機(jī)降落點(diǎn)太靠近甲板后緣,可能導(dǎo)致高度過(guò)低撞到航母尾部。如果對(duì)準(zhǔn)第四根的話,留給飛機(jī)的減速空間就比較短!翱梢(jiàn),戴明盟他們事先通過(guò)大量的通場(chǎng)和觸艦復(fù)飛等訓(xùn)練,把相關(guān)技術(shù)練到了家!”
曾有國(guó)外專家撰文稱,中國(guó)航母是“徒有其表的一堆廢物”。戴明盟用自己的行動(dòng),給了他們一記響亮的耳光。他成為我國(guó)艦載機(jī)首飛第一人,這位“超級(jí)牛哥”的名字,將被永遠(yuǎn)載入史冊(cè)!
(有刪改)
(1)下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)( )( )
A.駕駛殲六戰(zhàn)機(jī)在空中遇險(xiǎn)后,戴明盟能冒著危險(xiǎn)避開(kāi)煉化區(qū)域和駱駝鎮(zhèn),取決于他過(guò)人的勇氣和高超的駕駛技巧。
B.駕駛飛機(jī)在母艦上著艦,是一項(xiàng)極為復(fù)雜且危險(xiǎn)系數(shù)高的工作,要想順利鉤住攔阻索著艦,飛行員技術(shù)嫻熟是關(guān)鍵。
C.飛機(jī)在母艦上降落時(shí),飛行員會(huì)產(chǎn)生撞墻的錯(cuò)覺(jué),眼前會(huì)出現(xiàn)“紅視”現(xiàn)象,這對(duì)飛行員的心理素質(zhì)是極大的挑戰(zhàn)。
D.西方媒體曾嘲笑“遼寧號(hào)”是“移動(dòng)的博物館”,恰恰說(shuō)明艦載機(jī)的重要意義,進(jìn)而突出了戴明盟等艦載機(jī)飛行員奮斗的價(jià)值。
E.本文通過(guò)空中遇險(xiǎn)、被選為艦載機(jī)飛行員、駕“飛鯊”首降、給國(guó)外專家一記耳光等具體事件,為我們刻畫(huà)了戴明盟的硬漢形象。
(2)本文題目為“空中硬漢戴明盟”,閱讀全文后,請(qǐng)概括戴明盟的“硬”表現(xiàn)在哪些方面,并簡(jiǎn)要分析。(6分)
(3)文章最后一部分引用了功勛試飛員徐勇凌的話,有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
(4)空中硬漢戴明盟的事跡對(duì)你有哪些啟示?請(qǐng)結(jié)合文本,談?wù)勀愕目捶ā?8分)
第Ⅱ卷(表達(dá)題共80分)
五、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)
13.下列各句中,加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(3分)( )
A.面對(duì)盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的貪腐案件,調(diào)查組辦案人員抱持堅(jiān)定信念,縱使拔出蘿卜帶出泥,也絕不投鼠忌器,看了佛面看僧面。
B.著名詞作家閻肅為了創(chuàng)作歌劇《江姐》,曾經(jīng)親自到重慶渣滓洞惡劣艱苦的監(jiān)獄里體驗(yàn)生活,來(lái)真實(shí)感受當(dāng)年共產(chǎn)黨員英勇不屈、剖腹藏珠的革命精神。
C.實(shí)施“精準(zhǔn)扶貧”,就是要?jiǎng)?chuàng)新扶貧機(jī)制,瞄準(zhǔn)扶貧對(duì)象,著力改善貧困地區(qū)百姓簞食瓢飲的生活狀況。
D.為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,豐富師生課余生活,元旦期間,學(xué)校團(tuán)委舉辦首屆校園書(shū)畫(huà)展,師生舞文弄墨,共度美好時(shí)光。
14.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)( )
A.當(dāng)前,絕大多數(shù)黨員干部是清廉的、節(jié)儉的、艱苦奮斗的,但也有一些黨員干部身上還存在不清廉的問(wèn)題,突出表現(xiàn)就是在公款旅游和超標(biāo)準(zhǔn)接待上。
B.本該頤養(yǎng)天年的年齡,大批高齡農(nóng)民工遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)來(lái)到城市從事辛苦的勞動(dòng),對(duì)于他們來(lái)說(shuō),年齡大了越來(lái)越不適應(yīng)所從事的工種,養(yǎng)老該如何解決是個(gè)難題。
C.《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》是為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,讓古代經(jīng)典詩(shī)詞深深印在國(guó)民大眾的腦子里,成為“中華民族文化基因”,由央視科教頻道推出的一檔大型文化類演播室益智競(jìng)賽節(jié)目。
D.奧斯卡金像獎(jiǎng)的正式名稱是“電影藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院獎(jiǎng)”,該獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立于1927年。由美國(guó)電影藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院頒發(fā),旨在為了鼓勵(lì)優(yōu)秀電影的創(chuàng)作與發(fā)展,半個(gè)多世紀(jì)來(lái)一直享有盛譽(yù)。
15.填入下面橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)( )
《唐詩(shī)之旅》一書(shū)中,李元洛先生別具手眼,另辟蹊徑,他的散文將古典詩(shī)詞與現(xiàn)代生活熔于一爐,將讀萬(wàn)卷書(shū)和行萬(wàn)里路合為一事, ,則必登廬山觀其瀑; ,則必赴鞏縣謁其墓; ,則必入沈園勘其景; ,則必至揚(yáng)州賞其月; ,則必往海南儋州拜其廬,F(xiàn)場(chǎng)感能消除層層隔膜,在作者的強(qiáng)力牽引下,讀者亦能身臨其境,仿佛穿越了橫亙千古的時(shí)空隧道,與古人作一對(duì)一的心靈交流。
①他欲訪求杜甫的舊跡 ②他欲體驗(yàn)蘇東坡的流放生涯
③他欲領(lǐng)悟杜牧的詩(shī)意 ④他欲解開(kāi)陸游的心結(jié)
⑤他欲追躡李白的詩(shī)蹤
A.③⑤④①② B.⑤④③①② C.③②④⑤① D.⑤①④③②
16.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)語(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。(6分)
閱讀經(jīng)典,必須講究讀書(shū)方法,把好內(nèi)容關(guān)。首先,要重視① 。古人有言,凡讀書(shū)最切要者,目錄之學(xué)。目錄明,方可讀書(shū);② 。也就是說(shuō),讀書(shū)前應(yīng)明了目錄,通過(guò)目錄分清輕重緩急,有計(jì)劃、有選擇地讀書(shū)。其次,③ 。鄧小平同志說(shuō),學(xué)馬列要精。這個(gè)“精”主要是指精讀原著、精讀經(jīng)典著作。通識(shí)著作則要泛讀,以便在有限的時(shí)間里開(kāi)闊視野,完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。
17.下面是一幅“求救救助”流程構(gòu)思圖,請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思圖寫(xiě)成一段話,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語(yǔ)言連貫,不超過(guò)85個(gè)字。(5分)
六、寫(xiě)作
18.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。 (60分)
某報(bào)為了發(fā)掘有溫度和人情味的新聞,引導(dǎo)讀者以溫暖的視角看待社會(huì),開(kāi)設(shè)了《暖聞》專欄。編輯部收到三則新聞:
一位賣(mài)油條的青年多年堅(jiān)持不用有害的“復(fù)炸油”炸油條,給顧客提供新鮮健康的油條,被網(wǎng)友稱贊為最帥的良心“油條哥”。
一位老父親從外地來(lái)醫(yī)院看望兒子,看到兒子正在坐診,忙得抬不起頭,根本說(shuō)不上話。老人家等了兩個(gè)多小時(shí)后,只好掛了個(gè)號(hào),和兒子見(jiàn)了一面。
某地舉辦珍品畫(huà)展,一位男孩在探身觀賞時(shí)不慎跌倒,損壞一幅珍貴名畫(huà)。主辦方認(rèn)為男孩只有12歲,又不是故意的,因此僅備案而未報(bào)案,希望男孩的心理不要受到影響。
從以上新聞中選擇一則刊登在《暖聞》專欄上,你認(rèn)為哪一則更合適?請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文,體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。
參考答案
1. C 2. C 3. D
4.D【葛懷敏敗于定川,賊大掠至潘原,關(guān)中震恐,民多竄山谷間。仲淹率眾六千,由?、涇援之,聞賊已出塞,乃還!
5.B【冬至介于大雪和小寒之間。二十四節(jié)氣歌:春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒!
6.B【易衣而出是指為了出門(mén),更換衣裳。形容家境非常貧困的窘相!
7.(1)況且提拔和黜降(天子的)近臣,凡是超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)的提拔,不應(yīng)該全部委托宰相處理!緵r,況且,1分;進(jìn)退,提拔和黜降,1分;格,標(biāo)準(zhǔn),1分;委:委托,1分;大意1分!
(2)等到他死了,羌族首領(lǐng)率領(lǐng)數(shù)百人,像(失去自己的)父親一樣為他痛哭,并齋戒三日以后才離開(kāi)。【以,率領(lǐng),1分;哭,為……哭泣,1分;“哭之如父”狀語(yǔ)后置,1分;去,離開(kāi),1分;大意1分!
【參考譯文】
范仲淹字希文,他少時(shí)就有志氣,奉行操守。前往應(yīng)天府,依從戚同文學(xué)習(xí)。他晝夜不停地刻苦學(xué)習(xí),冬天讀書(shū)十分疲乏時(shí),就用冷水澆臉;有時(shí)無(wú)東西吃,甚至不得不靠喝稀粥度日。一般人不能忍受的困苦生活,范仲淹卻從不叫苦。晏殊掌管應(yīng)天府時(shí),聽(tīng)說(shuō)范仲淹很有名,就召請(qǐng)他到府學(xué)任職。范仲淹曾經(jīng)拿出自己的俸祿來(lái)供養(yǎng)四方游學(xué)之士,幾個(gè)兒子甚至要輪換穿一件好衣服才能出門(mén),范仲淹卻始終泰然處之。
天圣七年(1029),章獻(xiàn)太后將在冬至日接受朝拜,仁宗皇帝也準(zhǔn)備率領(lǐng)文武百官為太后祝壽。范仲淹上疏詳細(xì)地論述了這件事,并且說(shuō):“在內(nèi)宮事奉親長(zhǎng),自當(dāng)有家人禮儀,只是在朝堂上皇帝與百官站在一起,(太后)面朝南接受(皇帝和百官)的朝拜,不能夠成為后世的規(guī)范!倍疑鲜枵(qǐng)求章獻(xiàn)太后將朝政大權(quán)交還仁宗,但沒(méi)有得到任何答復(fù)。
當(dāng)時(shí)呂夷簡(jiǎn)執(zhí)掌朝政,被任用和得到提拔的人大都出自他的門(mén)下。范仲淹向仁宗呈上一份《百官圖》,指著圖上百官升遷的次序說(shuō):“像這樣的是循序升遷,像這樣的是不合順序的升遷,循序升遷是(符合)公理的,越序升遷是(遵循)個(gè)人意愿。況且提拔和黜降(天子的)近臣,凡是超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)的提拔,不應(yīng)該全部委托宰相處理!眳我暮(jiǎn)很不高興。
葛懷敏在定川被敵軍打敗,敵軍大肆搶掠至潘原,關(guān)中地區(qū)震動(dòng)驚恐,老百姓大多躲藏到山谷中。范仲淹率領(lǐng)六千軍隊(duì),從?州、涇州出發(fā)進(jìn)行援救,聽(tīng)說(shuō)敵軍已經(jīng)撤出邊塞,才率領(lǐng)軍隊(duì)返回。開(kāi)始的時(shí)候,定川戰(zhàn)敗的消息傳到朝廷,仁宗皇帝手按著地圖對(duì)左右大臣說(shuō):“如果范仲淹出兵救援,我就沒(méi)有什么可以憂慮的了。”范仲淹出援兵的奏報(bào)一到,仁宗皇帝大喜說(shuō):“我一直就認(rèn)為范仲淹是可以重用的。”于是就任命范仲淹為樞密直學(xué)士。范仲淹因?yàn)檫@次軍隊(duì)出征沒(méi)有立功,辭謝了皇帝的任命,仁宗皇帝沒(méi)有接受他的辭呈。
仁宗皇帝當(dāng)時(shí)正一意要實(shí)現(xiàn)天下太平,多次詢問(wèn)當(dāng)前急需辦理的大事,范仲淹惶恐不安,退朝后給皇帝上奏十件事。仁宗皇帝正專意信任范仲淹,因而全部采納了他的意見(jiàn),凡適宜立為法令的,都用詔書(shū)統(tǒng)一頒布下發(fā)。只有府兵法,大家認(rèn)為不能施行而最后作罷。
范仲淹性情剛烈,但外表溫和,本性十分孝順,因?yàn)樗赣H在時(shí),家境正是貧困的時(shí)候,后來(lái),范仲淹雖然做了大官,但不是家中來(lái)客人,吃飯時(shí)也不會(huì)有兩個(gè)葷菜。妻兒的衣服和飯食,僅僅只能自己御寒和充饑。范仲淹對(duì)人好施予,在鄉(xiāng)族中設(shè)置義莊,用以贍養(yǎng)族人。博愛(ài)善施,士大夫大多出自其門(mén)下,即使是小巷之人,都能說(shuō)出他的名字。死的那天,四面八方凡是聽(tīng)到這一消息的人,都替他嘆惜。范仲淹治理國(guó)家崇尚忠厚,他到過(guò)的地方都留下了他的恩德,?州、慶州的老百姓和眾多的羌族部族,都畫(huà)上他的像在他生前就建立祠堂祭祀他。等到他死了,羌族首領(lǐng)率領(lǐng)數(shù)百人,像(失去自己的)父親一樣為他痛哭,并齋戒三日以后才離開(kāi)。
當(dāng)初,范仲淹生病時(shí),仁宗皇帝經(jīng)常派人送藥、慰問(wèn),病逝后,仁宗皇帝嗟嘆哀悼很長(zhǎng)時(shí)間。又派人去慰問(wèn)其家人,下葬后,仁宗皇帝親自題寫(xiě)了墓碑,叫“褒賢之碑”。
8.(1)描繪了作者在許昌道中寒食節(jié)氣所見(jiàn)春天生機(jī)勃勃、風(fēng)雨不歇的景色:綠竹青青,照映在附近水畔,桃花燦燦、連村火紅一片;春雨綿綿、阻礙旅人行途,酒旗搖搖、風(fēng)吹天色將暮。(3分)(2)頷聯(lián)、頸聯(lián)寫(xiě)景,為詩(shī)人抒情做鋪墊;紅花綠竹、春雨春風(fēng),都是清麗可樂(lè)乏景,詩(shī)人細(xì)膩描繪卻是為了抒發(fā)自己佳節(jié)孤獨(dú)寂寥、羈旅漂泊無(wú)奈的情感,以樂(lè)景寫(xiě)哀情,倍增其哀。(2分)
9.(1)尾聯(lián)運(yùn)用了聯(lián)想、想象的藝術(shù)手法(或答“從對(duì)方寫(xiě)起”“虛寫(xiě)法”)。詩(shī)人想象幕府中的朋友們?cè)谇迕鲿r(shí)節(jié)飲酒的時(shí)候,其樂(lè)陶陶,酒席宴飲之間,朋友們可能還將詩(shī)人在外羈旅無(wú)歸、驅(qū)馳趕路的事情當(dāng)做笑談。這里詩(shī)人不說(shuō)自己想念朋友,而想象朋友們?cè)谙肽钪?shī)人,是“從對(duì)方寫(xiě)起”的手法。(3分)(若答“對(duì)比”也可酌情得分,但不得超過(guò)3分)(2)詩(shī)人在尾聯(lián)有一種自我解嘲的情緒,這種情緒的背后,是詩(shī)人對(duì)自己孤獨(dú)落寞的羈旅之愁的抒發(fā),是對(duì)美好安寧生活的向往,是對(duì)幕府中朋友們真摯思念情感的流露。(3分)
10.(1)懷舊空吟聞笛賦 到鄉(xiāng)翻似爛柯人(2)吾嘗終日而思矣 不如須臾之所學(xué)也(3)寄蜉蝣于天地 渺滄海之一粟
11.(25分)
(1).【參考答案】AC, A. 應(yīng)是緊張心情 C. 重情守信
(2).【參考答案】①第一次,烘托環(huán)境,展開(kāi)情節(jié);②第二次,渲染氣氛,轉(zhuǎn)換情節(jié)。每答對(duì)一點(diǎn)給3分。意思答對(duì)即可。
(3).【參考答案】①重視友情,信守諾言;②樂(lè)觀開(kāi)朗,心直口快;③企圖逃避法律。(每答對(duì)一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可.)
(4).【參考答案】
①鮑勃值得同情,因?yàn)樗厍槭匦?
②鮑勃罪有應(yīng)得,因?yàn)樗峭ň兎?
③吉米忠于職守,因?yàn)樗会咚角?
④吉米背叛了友誼,因?yàn)樗ゲ读伺笥选?/p>
不要求面面俱到,只要能就以上四點(diǎn)中的任何一點(diǎn)或其他觀點(diǎn)進(jìn)行探究,即可根據(jù)觀點(diǎn)是否明確、論述是否合理酌情給分。觀點(diǎn)明確給2分,論述合理給6分。
12.(1)答D給3分,答B(yǎng)給2分,答A給1分;答C、E不給分。
【解題思路】 A項(xiàng),概括不全,還要具有穩(wěn)定的心理素質(zhì)。C項(xiàng),張冠李戴,這些是對(duì)身體的巨大挑戰(zhàn),且應(yīng)是“起飛時(shí)會(huì)產(chǎn)生加速撞墻的感覺(jué)”。E項(xiàng),“給國(guó)外專家一記耳光”不是具體事件。
(2)①過(guò)硬的技術(shù)素質(zhì):戴明盟在一次次生死考驗(yàn)中練就了過(guò)人的技術(shù);難度極高的航母著艦,一次成功。
②過(guò)硬的心理素質(zhì):危急時(shí)刻臨危不懼、冷靜處理;面對(duì)每一次危險(xiǎn)的艦載機(jī)起降,他都敢于闖“鬼門(mén)關(guān)”。
③過(guò)硬的身體素質(zhì):能夠承受艦載機(jī)在起降時(shí)對(duì)飛行員的頸椎、腰椎和脊柱的影響。
④過(guò)硬的思想素質(zhì):勇于向更難的任務(wù)挑戰(zhàn);當(dāng)我們的航母受人質(zhì)疑的時(shí)候,他暗下決心要為國(guó)爭(zhēng)光。
(答出三個(gè)方面即可,每方面2分,概括1分,分析1分)
(3)①豐富了文本內(nèi)容。從專業(yè)的角度解說(shuō)了艦載機(jī)在航母上降落的技術(shù)難度,也讓讀者對(duì)戴明盟面臨的挑戰(zhàn)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。
②側(cè)面烘托人物形象。從功勛試飛員口中做出的高度評(píng)價(jià),進(jìn)一步說(shuō)明了戴明盟訓(xùn)練刻苦、技術(shù)過(guò)硬。
③增強(qiáng)了文章的真實(shí)性、可讀性和可信度。(每點(diǎn)2分,意思答對(duì)即可)
(4)啟示一:人應(yīng)該勇于挑戰(zhàn)自我。像戴明盟一樣,在面對(duì)險(xiǎn)境時(shí),敢于挑戰(zhàn);面對(duì)選拔時(shí),敢于迎戰(zhàn),以此提升自己的心理素質(zhì)。
啟示二:人還應(yīng)該具有千錘百煉的切實(shí)本領(lǐng)和過(guò)硬的技術(shù)。這樣才能像戴明盟一樣,實(shí)現(xiàn)理想,為國(guó)爭(zhēng)光。
啟示三:人應(yīng)該愛(ài)國(guó)。為了祖國(guó)的強(qiáng)盛,激發(fā)自己的斗志,用實(shí)際行動(dòng)報(bào)效祖國(guó)。
(不要求面面俱到,答出兩點(diǎn),即可根據(jù)觀點(diǎn)是否明確、論述是否合理、理由是否充分酌情給分。只答一條,最多給3分)
13.A 投鼠忌器:要打老鼠又怕打壞了它旁邊的器物,比喻想打擊壞人而又有所顧忌。(B剖腹藏珠:剖開(kāi)肚子來(lái)藏珍珠,比喻為物所傷,輕重倒置。C簞食瓢飲:讀書(shū)人安于貧窮的清高生活。D舞文弄墨:歪曲法律條文作弊;玩弄文字技巧)
14. C 解析:A項(xiàng),句式雜糅,可改為“突出表現(xiàn)在公款旅游和超標(biāo)準(zhǔn)接待上”。 B項(xiàng),成分殘缺,可在“本該頤養(yǎng)天年的年齡”前加“在”; D項(xiàng),重復(fù)贅余,刪去“為了”
15.D
16.①目錄之學(xué)②不明,終是亂讀③精讀與泛讀結(jié)合(每空2分)
【解析】:此題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力?筛鶕(jù)語(yǔ)段內(nèi)容及橫線上下文具體語(yǔ)境分析作答。讀后可知,語(yǔ)段介紹了閱讀經(jīng)典的讀書(shū)方法。第①空可聯(lián)系后文從“目錄學(xué)(的作用)”方面概括作答。第②空可根據(jù)整句對(duì)應(yīng)的規(guī)律,與前句照應(yīng),從“不明(目錄),是亂(瞎)讀”方面概括作答。第③空可根據(jù)后文“精讀”與“泛讀”的內(nèi)容,從“精泛(讀)要結(jié)合”方面概括答案。
17.(5分)居民可撥打電話或呼叫器進(jìn)行求助救援,求救救助信息會(huì)傳送到各級(jí)服務(wù)處理中心,(2分)服務(wù)中心就指派相關(guān)服務(wù)商到居民家中服務(wù),(1分)服務(wù)結(jié)束后,居民將服務(wù)信息再反饋給處理中心。(2分)
18.作文
三則新聞,要求選一個(gè)刊登在“發(fā)掘有溫度和人情味的新聞”的《暖聞》上,并且要求體現(xiàn)“思考、權(quán)衡與選擇”。換句話說(shuō),這道題的任務(wù)是,通過(guò)思考、權(quán)衡與選擇,論述三則新聞里三個(gè)人物的做法,哪個(gè)最有溫度和人情味,或者,哪個(gè)更值得登報(bào)宣揚(yáng)?
任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文審題的一個(gè)核心法則就是一定要從整體理解材料,而不能將材料分割開(kāi)來(lái)進(jìn)而斷章取義。比如這道題,第一則新聞,“油條哥”的事跡,一言以蔽之“良心”或者“善良”;第二則新聞,老父親為了見(jiàn)兒子一面,排隊(duì)兩小時(shí)掛號(hào),總結(jié)起來(lái)莫過(guò)于愛(ài)自己的孩子,又或者親情;第三則新聞,“寬容”他人尤其是正處成長(zhǎng)中的孩子的無(wú)心的過(guò)錯(cuò)。
一定會(huì)有人在近似于“善良”、“親情”和“寬容”之間作一個(gè)選擇,說(shuō)哪個(gè)比哪個(gè)更重要,然后整篇文章圍繞著那個(gè)最重要的來(lái)論述。這就掉入了任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的對(duì)立面??話題作文的陷阱,因?yàn)檫@幾個(gè)詞概括相對(duì)應(yīng)的幾則新聞尚可,但是它們之間不具備任何可比性,而且?guī)渍哌相互交叉。
讓幾個(gè)不同的事物具備可比性,一定要找到這幾個(gè)事物相同點(diǎn),也即“異中求同”。這幾則新聞人物的相同點(diǎn)在哪里?命題人怕考生找不到,所以在材料開(kāi)篇就告訴了我們??“有溫度和人情味”,什么叫“有溫度”和“人情味”,說(shuō)白了就是對(duì)人好,不冷漠。很顯然,這三個(gè)人物的事跡都是有人情味的:“油條哥”不唯利是圖,為顧客的健康著想;老父對(duì)自己的孩子充滿愛(ài)意;畫(huà)展主辦方寬容孩子無(wú)心的過(guò)錯(cuò),而不是用冰冷的規(guī)則和法律追究責(zé)任。
同樣是“有溫度和有人情味”的三個(gè)事跡,那么它們有什么不一樣?它們最大的不同在于“溫度和人情味”的程度,“油條哥”做油條生意,用健康的油本屬分內(nèi)之事,正所謂“害人之心不可有”,“己所不欲,勿施于人”,更何況誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)才能做得長(zhǎng)久;老父親愛(ài)孩子,舐?tīng)偾樯,父慈子孝,乃人之常?相比之下,孩子無(wú)心之失損壞了名畫(huà),畫(huà)展主辦方按理追究本是合情合理的事情,但是他們沒(méi)有追究,而是考慮到孩子還小,還是無(wú)心之失,怕追究造成孩子的心理陰影。
從這三種程度來(lái)說(shuō),“油條哥”的“人情味”本是必須的,老父親的“人情味”,而畫(huà)展主辦方的“人情味”是主動(dòng)施與的,自然是畫(huà)展主辦方的“人情味”更為高尚。
是不是說(shuō)最高尚的就一定是最值得推崇的?未必。
更合適的,也可以是更或缺的。幾千年來(lái),我們沒(méi)少宣揚(yáng)高尚的道德情操,然而直到今天,我們看到的還是缺乏法制精神的坑蒙拐騙,地溝油、毒奶粉仍然在威脅我們國(guó)人的健康,相比宣揚(yáng)“己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人”的忠義思想,我們更需要扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)“己所不欲,勿施于人”、“害人之心不可有”最基本、最樸素的道德和法律準(zhǔn)則,轉(zhuǎn)型時(shí)期的中國(guó)社會(huì)的每個(gè)公民,一切行為當(dāng)以不損害他人利益為前提。這樣說(shuō)來(lái),“油條哥”的事跡理應(yīng)被宣揚(yáng)。
更合適的,可以是更前提的。人情味中的“人情”,最基本的莫過(guò)于親子情,一個(gè)人如果連自己的父母子女都不愛(ài),談何愛(ài)他人?古代王朝歷朝歷代都是以孝治天下,是有道理的,父不慈,子不孝,哪里還有忠君愛(ài)民呢?
E給1分;
解析:A項(xiàng),強(qiáng)加因果,文中人待人作
15.D
16.①目錄之學(xué)②不明,終是亂讀③精讀與泛讀結(jié)合(每空2分)
【解析】:此題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。可根據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容及橫線上下文具體語(yǔ)境分析作答。讀后可知,語(yǔ)段介紹了閱讀經(jīng)典的讀書(shū)方法。第①空可聯(lián)系后文從“目錄學(xué)(的作用)”方面概括作答。第②空可根據(jù)整句對(duì)應(yīng)的規(guī)律,與前句照應(yīng),從“不明(目錄),是亂(瞎)讀”方面概括作答。第③空可根據(jù)后文“精讀”與“泛讀”的內(nèi)容,從“精泛(讀)要結(jié)合”方面概括答案。
17.(5分)
題目:要命的wifi(意思對(duì)即可)(2分)
寓意:人們整日沉溺于無(wú)線網(wǎng)絡(luò)生活中,失去了生活和思考的能力。(3分,意思對(duì)即可)
18.
文題解析
這道作文題,一看就是模仿2019年課標(biāo)2卷出的,三則新聞,要求選一個(gè)刊登在“發(fā)掘有溫度和人情味的新聞”的《暖聞》上,并且要求體現(xiàn)“思考、權(quán)衡與選擇”。換句話說(shuō),這道題的任務(wù)是,通過(guò)思考、權(quán)衡與選擇,論述三則新聞里三個(gè)人物的做法,哪個(gè)最有溫度和人情味,或者,哪個(gè)更值得登報(bào)宣揚(yáng)?
任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文審題的一個(gè)核心法則就是一定要從整體理解材料,而不能將材料分割開(kāi)來(lái)進(jìn)而斷章取義。比如這道題,第一則新聞,“油條哥”的事跡,一言以蔽之“良心”或者“善良”;第二則新聞,老父親為了見(jiàn)兒子一面,排隊(duì)兩小時(shí)掛號(hào),總結(jié)起來(lái)莫過(guò)于愛(ài)自己的孩子,又或者親情;第三則新聞,“寬容”他人尤其是正處成長(zhǎng)中的孩子的無(wú)心的過(guò)錯(cuò)。
一定會(huì)有人在近似于“善良”、“親情”和“寬容”之間作一個(gè)選擇,說(shuō)哪個(gè)比哪個(gè)更重要,然后整篇文章圍繞著那個(gè)最重要的來(lái)論述。這就掉入了任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的對(duì)立面??話題作文的陷阱,因?yàn)檫@幾個(gè)詞概括相對(duì)應(yīng)的幾則新聞尚可,但是它們之間不具備任何可比性,而且?guī)渍哌相互交叉。
讓幾個(gè)不同的事物具備可比性,一定要找到這幾個(gè)事物相同點(diǎn),也即“異中求同”。這幾則新聞人物的相同點(diǎn)在哪里?命題人怕考生找不到,所以在材料開(kāi)篇就告訴了我們??“有溫度和人情味”,什么叫“有溫度”和“人情味”,說(shuō)白了就是對(duì)人好,不冷漠。很顯然,這三個(gè)人物的事跡都是有人情味的:“油條哥”不唯利是圖,為顧客的健康著想;老父對(duì)自己的孩子充滿愛(ài)意;畫(huà)展主辦方寬容孩子無(wú)心的過(guò)錯(cuò),而不是用冰冷的規(guī)則和法律追究責(zé)任。
同樣是“有溫度和有人情味”的三個(gè)事跡,那么它們有什么不一樣?它們最大的不同在于“溫度和人情味”的程度,“油條哥”做油條生意,用健康的油本屬分內(nèi)之事,正所謂“害人之心不可有”,“己所不欲,勿施于人”,更何況誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)才能做得長(zhǎng)久;老父親愛(ài)孩子,舐?tīng)偾樯睿复茸有,乃人之常?相比之下,孩子無(wú)心之失損壞了名畫(huà),畫(huà)展主辦方按理追究本是合情合理的事情,但是他們沒(méi)有追究,而是考慮到孩子還小,還是無(wú)心之失,怕追究造成孩子的心理陰影。
從這三種程度來(lái)說(shuō),“油條哥”的“人情味”本是必須的,老父親的“人情味”,而畫(huà)展主辦方的“人情味”是主動(dòng)施與的,自然是畫(huà)展主辦方的“人情味”更為高尚。
是不是說(shuō)最高尚的就一定是最值得推崇的?未必。
更合適的,也可以是更或缺的。幾千年來(lái),我們沒(méi)少宣揚(yáng)高尚的道德情操,然而直到今天,我們看到的還是缺乏法制精神的坑蒙拐騙,地溝油、毒奶粉仍然在威脅我們國(guó)人的健康,相比宣揚(yáng)“己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人”的忠義思想,我們更需要扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)“己所不欲,勿施于人”、“害人之心不可有”最基本、最樸素的道德和法律準(zhǔn)則,轉(zhuǎn)型時(shí)期的中國(guó)社會(huì)的每個(gè)公民,一切行為當(dāng)以不損害他人利益為前提。這樣說(shuō)來(lái),“油條哥”的事跡理應(yīng)被宣揚(yáng)。
更合適的,可以是更前提的。人情味中的“人情”,最基本的莫過(guò)于親子情,一個(gè)人如果連自己的父母子女都不愛(ài),談何愛(ài)他人?古代王朝歷朝歷代都是以孝治天下,是有道理的,父不慈,子不孝,哪里還有忠君愛(ài)民呢?
小編為大家提供的遼寧2019屆高三語(yǔ)文第一次聯(lián)考試卷(帶答案)大家仔細(xì)閱讀了嗎?最后?忌鷤儗W(xué)習(xí)進(jìn)步。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaosan/1158949.html
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