【摘要】：高三是非常重要的一年，大家要好好把握住高三階段，好好學(xué)習(xí)，備戰(zhàn)高考。小編為大家整理了高考物理復(fù)習(xí)經(jīng)驗，供大家參考，也希望大家好好利用。
作為一個高三生，到了這個時候，還抱怨物理的基礎(chǔ)爛的可以，題基本不會做，有的只死記硬背住公式。那么在這么短短時間內(nèi)，如何趕上來呢?
物理其實并不難學(xué)，但是難在理解上。所謂的“理解”我們定義在對公式的解讀上。因為考試基本上考察物理概念或現(xiàn)象和公式。那么我今天用三個步驟，交給大家一套學(xué)、練、考的技巧，以便于學(xué)好物理。
秘籍一、物理公式的解讀【菩提灌頂】
打個比方，我們都知道洛侖茲力公式f=qVBsinθ (θ為B與V的夾角，當(dāng)V⊥B時：f=qVB，V//B時:f=0)，那么我們要怎么解讀它呢?通常同學(xué)們死記硬背f是受力，q是電量，v是速度……等，當(dāng)然某些同學(xué)連這些字母代表什么都不懂，那么去弄懂先。我們知道這個公式，知道字母代表含義后，我們從這個角度去解讀：力是有幾個因素產(chǎn)生的，電量和磁場之間的關(guān)系式是怎么得來的，這里唯一的變量關(guān)系式什么?(f--v)這個公式最終解決了物理學(xué)上的什么問題。那么你就徹底的理解了這個公式。我舉個例子：動量p=mv這個公式的目的是研究質(zhì)量與速度之間的關(guān)系，動量的大小是不會發(fā)生改變的，只與初速度有關(guān)，于是無論物體怎么碰撞，都有動量守恒，所以有動量守恒定律：p前總=p后總或p=p’′也可以是m1v1+m2v2=m1v1′+m2v2。那么我們抓住“動量是固定的”，就能馬上理解動量這塊。同理，我們理解動能的時候，是研究什么的?總量是否變化的?用這種方式，很快就能一個章節(jié)一個章節(jié)，根據(jù)公式列表，把課本知識一一理解吃透，從零基礎(chǔ)到一定基礎(chǔ)是非�？斓�。
秘籍二、做題的關(guān)鍵在“斷句”【天魔解體】
做物理題，難在理解，而不是計算。做物理題，關(guān)鍵在于“斷句”，把題目分階段解讀，就能一一列出對應(yīng)公式，然后聯(lián)立，代入條件，即可求解�？偟亩�，物理最難的一塊是力學(xué)，力學(xué)我們要根據(jù)所斷句子分清楚狀態(tài)、過程、單體、整體，就能把式子列出。我這里舉個簡單的例子：
兩人要將質(zhì)量為1000千克的小車沿一小型鐵軌推上長5米，高1米的斜坡頂端，已知車在任何情況下所受的摩擦力恒為車重的0.12倍，兩人能發(fā)揮的最大推力各為800牛，在不允許使用別的工具的情況下，能否推到頂部，用什么方法。
先“斷句”。長5米，高1米，畫出三角形。摩擦為車重的0.12倍，可以列摩擦力表達(dá)式。然后計算推到頂部，至少要多少力。最后根據(jù)兩個最大推力各800牛來判斷。至此解題完畢。物理解題非常依賴題目，而不是空想，在基礎(chǔ)不是特別純熟的情況下，不要一步登天，而是要跟著題目來，合理斷句即可。再看一個例子
像這類題，很多人不會做，其實非常容易解決，首先題目已經(jīng)告訴我們m、v、μ。那么我們可以肯定所用的公式一定與這些參數(shù)有關(guān)，可以大膽先列出。然后來“斷”，這時候要斷的是過程
首先，子彈打入砂箱前，動能，是總動能。然后我們可以判斷，砂箱擠壓彈簧后，推動物體A，然后小車跟著動，因此最大勢能就是打入瞬間，馬上可以列式。由于砂箱是光滑的，而物體和車有摩擦，并且不能落下，最終速度要保持一致，明顯要用到動能定理，總質(zhì)量是子彈、箱子、小車、物體A，總動能是子彈初始動能，列式，求出最終速度。然后再“斷”前面子彈打入瞬間物體A的速度(動量守恒)。最后一“斷”：有了物體A初始、最終的速度和摩擦系數(shù)，就能算距離。至此解題完畢。這就是整個解題的過程。其實只要懂得什么時候“斷”，然后根據(jù)單體、整體、狀態(tài)、過程，就能把平時不會做的題解答完畢。
這道題，子彈是單體，然后子彈和砂箱結(jié)合成整體，物體A先是單體，在整個運(yùn)動不滑下的過程中，和子彈小車箱子合并為整體，然后計算距離時，又回到單體。我們在解題時，只要把握住整個運(yùn)動的規(guī)律，就能合理“斷句”并列式，從而解題。
秘籍三、提高的關(guān)鍵在于看題【斗轉(zhuǎn)星移】
對于基礎(chǔ)差的同學(xué)，看題非常關(guān)鍵，當(dāng)你基礎(chǔ)按照前面的方法理解了以后，就要看各種各樣的題型，然后按照第二步的解題思路，對照答案進(jìn)行思考。一般答案都非常明確的列出式子，我們根據(jù)答案所列的表達(dá)式進(jìn)行思考，每個表達(dá)式對照了題目哪個部分，以彼之道，還施彼身，充分貫徹斗轉(zhuǎn)星移的秘籍，就能非�？斓陌迅黝愵}型吃透。尤其是解答題。對待選擇題，我們盡量聽老師講解，或者問同學(xué)，思考角度是：為什么列這個表達(dá)式，這個表達(dá)式對應(yīng)題目哪一部分，或者哪一階段，這樣堅持一段時間后，所有題目的玄奧，都能迎刃而解。
當(dāng)然，老師領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人，學(xué)物理不需要太多的悟性，而是要用心，要堅持，特別是基礎(chǔ)，要做到一不懂就要弄清楚，不能留待以后，一旦“不懂”累積過多，最終拿到試題，只有走火入魔的下場，最終讓你欲哭無淚。而一項項循序漸進(jìn)的弄懂后，哪怕你一開始考不好，但是慢慢的就會追上別人，最終胸有成竹。
當(dāng)然，這三個秘籍可以確保你物理學(xué)的好，但是也要花費(fèi)一定功夫去實踐的，根據(jù)每個人花費(fèi)的精力不同，和原始的基礎(chǔ)不同，時間是沒有固定的，通常來說，一個沒有基礎(chǔ)的“童鞋”，每天花費(fèi)2小時，2個月就能把物理做的有模有樣。
關(guān)于物理0基礎(chǔ)的疑問
有同學(xué)質(zhì)疑，提出以下疑問
在對"24題"的分析中,本人認(rèn)為"砂箱擠壓彈簧后，推動物體A，然后小車跟著動"，本人認(rèn)為實際的物理過程并非如此。
請看題目的描述：“有一靜止小車B，左端固定一砂箱，砂箱的右端連接著一水平輕彈簧。……車上靜置一物體A”，注意，砂箱是固定在車小車。
實際的物理過程應(yīng)該是這樣：當(dāng)子彈打進(jìn)砂箱時，砂箱和車在瞬間獲得一個沖量，于是向右運(yùn)動，彈簧被壓縮，物體A才開始運(yùn)動，但開始一段時間，由于車(含砂箱，下同)的速度大于物體A的速度，物體A相對車向左運(yùn)動，彈簧壓縮量在增大，當(dāng)物體A與車的速度相等時，彈簧壓縮量最大，彈性勢能也達(dá)到了最大值。
接下來的過程中，彈簧開始恢復(fù)，車?yán)^續(xù)減速，物體A繼續(xù)加速，車，此過程A的速度大于車的速度，最后A離開彈簧滑進(jìn)了粗糙部分，之后A減速，直到A與車再一次共速，此時A應(yīng)恰好位于車的右端。
這位同學(xué)顯然是正確的，彈性勢能最大，應(yīng)是彈簧壓縮到最短的時候。但我考慮因為第一問不考慮摩擦，根據(jù)動能定理和動量守恒，進(jìn)入瞬間的動能，是最大動能，而不是彈簧動能，應(yīng)當(dāng)是分析錯誤的緣故，這里對此表示道歉，并向這位提出意見的同學(xué)表示感謝。
參考答案：
【總結(jié)】：希望大家在高三階段不要慌張，多總結(jié)，多練習(xí)。也希望小編為大家推薦的高考物理復(fù)習(xí)經(jīng)驗可以幫助大家。
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