河南省中原名校2014屆高三上學期期中聯(lián)考(生物)

編輯: 逍遙路 關鍵詞: 高三 來源: 高中學習網(wǎng)
試卷說明:

中原名校2013―2014學年上學期期中聯(lián)考高三生物試題(考試時間:90分鐘 試卷分數(shù):100分)一、選擇題(本大題共40題,每題1.5分,60分)1.下列有關藍藻的敘述,正確的是 A.一個藍藻細胞只屬細胞層次 B.藍藻細胞具有細胞核且DNA分子呈環(huán)狀 C.藍藻是原核生物,沒有細胞膜 D.藍藻細胞無葉綠體,但能進行光合作用2.細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,下列關于細胞共性的描述中,正確的是; ①均具有磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)②ATP是所有細胞可直接利用的能源物質(zhì) ③都具有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)作為蛋白質(zhì)合成的場所 ④遺傳信息均儲存在脫氧核糖核苷酸分子中 ⑤編碼氨基酸的密碼子基本相同 ⑥所有生物的新陳代謝都是以細胞為單位進行的 A.①②⑤⑥ B.①②④⑤⑥ C.①②③⑤⑥ D.①②③④⑤⑥3.下列關于生物體內(nèi)化合物的敘述,正確的是 A.蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)被破壞時,其特定功能不會發(fā)生改變 B.RNA與DNA分子均由四種核苷酸組成,前者不能儲存遺傳信息 C.ATP、脫氧核苷酸、線粒體外膜共有的組成元素是C、H、O、N、P D.葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、細胞呼吸、基因表達的產(chǎn)物4.下面關于蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與功能的敘述,錯誤的是 A.不同蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)量不盡相同 B.有些結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)具有相似的功能 C.組成蛋白質(zhì)的氨基酸可按不同的排列順序脫水縮合 D.組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間可按不同的方式脫水縮合5.如右圖為典型的細胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)的示意圖,下列說法錯誤的是A.圖中1和5的連通,使細胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密B.圖中2為核孔,通過該結(jié)構(gòu)不僅可以實現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換,還可以實現(xiàn)信息交流C.若該細胞核內(nèi)的4被破壞,該細胞蛋白質(zhì)的合成將不能正常進行D.細胞核是細胞生命活動的控制中心和細胞代謝中心6.研究發(fā)現(xiàn),冬小麥在秋冬受低溫襲擊時,呼吸速率先升高后降低;持續(xù)的冷害使根生長遲緩,吸收能力下降,但細胞內(nèi)可溶性糖的含量有明顯的提高。下列推斷合理的是 A.冷害初期呼吸作用增強,不利于抵御寒冷 B.低溫持續(xù)使線粒體內(nèi)氧化酶活性減弱,影響可溶性糖合成淀粉 C.低溫使細胞內(nèi)結(jié)合水含量降低,自由水含量增加,以適應低溫環(huán)境 D.低溫使根細胞呼吸減弱,使根細胞吸收礦質(zhì)營養(yǎng)能力下降 7.下列實例中不能明顯體現(xiàn)出細胞膜具有流動性的是 A.質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離的復原 B.細胞分裂產(chǎn)生的子細胞的長大 C.植物細胞有絲分裂時細胞質(zhì)的分裂 D.胰腺細胞合成和分泌消化酶的過程8.生物膜將真核細胞分隔成不同的區(qū)室,使得細胞內(nèi)能夠同時進行多種化學反應,而不會相互干擾。下列敘述正確的是 A.溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶 B.高爾基體是肽鏈合成和加工的場所C.線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O D.細胞核是mRNA合成和加工的場所9.把體積與質(zhì)量百分比濃度相同的葡萄糖和蔗糖溶液用于半透膜(允許溶劑和葡萄糖通過,不允許蔗糖通過)隔開(如右圖),一段時間后液面的情況是A.甲高于乙 B.乙高于甲C.先甲高于乙,后乙高于甲 D.先甲低于乙,后乙低于甲10.關于葉肉細胞在光照條件下產(chǎn)生ATP的敘述,正確的是 A.無氧條件下,光合作用是細胞ATP的唯一來源 B.有氧條件下,線粒體、葉綠體和細胞質(zhì)基質(zhì)都能產(chǎn)生ATP C.線粒體和葉綠體合成ATP都依賴氧氣 D.細胞質(zhì)中消耗的ATP均來源于線粒體和葉綠體11.紅柳可以生長在沙漠和戈壁灘上,它與胡楊樹一并被我國西北人民稱為“沙漠英雄”:沙丘埋它一次,它就生長一節(jié),總是站在沙丘之上。下面有關紅柳的敘述正確的是 A.紅柳生長環(huán)境缺水,所以主要依靠葉子從空氣中吸收水分 B.紅柳根毛細胞的細胞液濃度大于土壤溶液的濃度 C.紅柳根毛細胞的原生質(zhì)層包括細胞膜、液泡膜及兩膜之間的細胞質(zhì),細胞核 D.沙漠中富含無機鹽,無機鹽可以自由擴散到根細胞內(nèi),為紅柳生長提供必需元素12.如右圖表示人體內(nèi)某種酶促反應的反應速率受溫度和pH的影響情況,不正確的是A.在a點,將酶的濃度增大一倍,酶促反應速率可能增大 B.在b點,如果溫度升高,酶促反應速率降低 C.在c點,升高pH,酶促反應速率可能降低D.該圖可能反映的是唾液淀粉酶催化能力的變化特征13.下圖為植物的某個葉肉細胞中的兩種膜結(jié)構(gòu),以及發(fā)生的生化反應。下列有關敘述錯誤的是 A.圖甲、乙中的兩種生物膜分別存在于葉綠體和線粒體中 B.圖甲中的[H]來自水的光解,圖乙中的[H]主要來自于細胞質(zhì)基質(zhì)中葡萄糖的分解 C.甲、乙兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質(zhì)外,還均可產(chǎn)生ATP D.影響甲、乙兩種膜上生化反應的主要環(huán)境因素分別是光照和溫度14.下面是幾個放射性同位素示蹤實驗,對其結(jié)果的敘述正確的是 A.給水稻提供14CO2,14C在水稻光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑大致為14CO2→14C5→14C6H12O6B.用35S、32P同時標記噬菌體的DNA、蛋白質(zhì),并以此侵染細菌,證明了DNA是遺傳物質(zhì) C.給水稻葉片提供C18O2,水稻根細胞中不會產(chǎn)生含18O的乳酸 D.小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳一定不含18O15.為研究CO2濃度對針葉樹光合作用的影響,研究者將紅松、紅皮云杉和長白落葉松的幼苗盆栽于模擬自然光照和人工調(diào)節(jié)CO2濃度為400和700μmol?mol-1的氣室內(nèi),利用儀器測定了各樹種的相關數(shù)值(光補償點表示光合速率等于呼吸速率時的光照輻射強度,光飽和點表示光合速率開始達到最大時的光照輻射強度),結(jié)果如下表。下列敘述不正確的是 A.隨著環(huán)境中CO2濃度的升高,三種植物均在更弱的光照下達到光補償點 B.隨著環(huán)境中CO2濃度的升高,三種植物均在更強的光照下達到光飽和點 C.從光飽和點的變化推測,CO2濃度的增加會使光合速率因暗反應速率的加快而提高 D.在700μmol?mol-1的CO2濃度下,長白落葉松合成有機物的能力最強16.下列關于呼吸作用原理的應用正確的是 A.通過有氧呼吸分解等質(zhì)量的糖元和脂肪,后者產(chǎn)生的CO2更多 B.水果貯存時充入N2和CO2的目的主要是抑制無氧呼吸,延長水果的貯存時間 C.真核生物有氧呼吸的主要場所是線粒體,線粒體內(nèi)不存在基因表達的過程 D.提倡慢跑的原因之一是體內(nèi)不會因劇烈運動產(chǎn)生大量的酒精對細胞造成傷害17.綠色植物的光合作用與細胞呼吸之間有密切的聯(lián)系,下圖表示了兩者之間的部分關系。圖中的相關分析正確的是 A.圖中③過程進行的部位是線粒體基質(zhì) B.①過程中發(fā)生的能量變化是光能轉(zhuǎn)變成穩(wěn)定的化學能 C.①~⑤過程中能使ADP含量增多的是②和④ D.陽光下正常生長的植物迅速移入暗室,X物質(zhì)含量增加18.酵母菌進行呼吸作用消耗葡萄糖3mol,釋放二氧化碳12mol。則下列正確的A.有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳一樣多B.有氧呼吸和無氧呼吸消耗葡萄糖一樣多C.有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生能量一樣多 D.有氧呼吸和無氧呼吸合成ATP一樣多19.在一個細胞周期中,最可能發(fā)生在同一時期的是 A.著絲點的分裂和細胞質(zhì)的分裂 B.染色體復制和中心粒復制 C.細胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn) D.染色體數(shù)加倍和染色單體形成20.細胞凋亡與細胞壞死是兩個不同的過程,如下圖所示。下列有關敘述不正確的是 A.細胞凋亡是基因控制的,對生物的個體生長發(fā)育和機體穩(wěn)態(tài)的維持具有重要作用 B.細胞壞死最終以細胞膜破壞,胞漿外溢而死亡 C.巨噬細胞吞噬凋亡小體與溶酶體有關 D.在成人體內(nèi),被病原體感染的細胞的清除是通過細胞壞死實現(xiàn)的21.有些經(jīng)銷商為了食品的保鮮防腐,在食品中加入多種藥物,人體長期大量攝食存在致癌的可能,下列敘述不正確的是 A.原癌基因突變是引發(fā)癌變的途徑之一 B.細胞的癌變是在致癌因素作用下細胞異常分化的結(jié)果 C.癌細胞中與糖蛋白合成有關的酶的活性與正常細胞相比明顯偏高 D.正常細胞癌變后在人體內(nèi)轉(zhuǎn)變成為抗原 22.哺乳動物紅細胞的部分生命歷程如下圖所示。下列敘述錯誤的是 A.成熟紅細胞在細胞呼吸過程中不產(chǎn)生二氧化碳 B.成熟紅細胞衰老后控制其凋亡的基因開始表達 C.造血干細胞與幼紅細胞中基因的執(zhí)行情況不同 D.網(wǎng)織紅細胞仍然能夠合成核基因編碼的蛋白質(zhì) 23.關于“噬菌體侵染細菌的實驗”的敘述,正確的是 A.分別用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體 B.分別用35S和32P標記的噬菌體侵染未被標記的大腸桿菌,進行長時間的保溫培養(yǎng) C.用35S標記噬菌體的侵染實驗中,沉淀物存在少量放射性可能是攪拌不充分所致 D.32P、35S標記的噬菌體侵染實驗分別說明DNA是遺傳物質(zhì)、蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)24.某種鼠中,黃鼠基因Y對灰鼠基因y為顯性,短尾基因T對長尾基因t為顯性。且基因Y或T在純合時都能使胚胎致死,這兩對基因是獨立分配的。兩只黃色短尾鼠交配后所生出的子代表現(xiàn)型比例為 A.3∶1∶3∶1 B.9∶3∶3∶1 C.4∶2∶2∶1 D.1∶1∶1∶125.對下列各圖所表示的生物學意義的描述,正確的是 A.甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個體的概率為1/6 B.乙圖細胞若處于有絲分裂后期,則該生物正常體細胞的染色體數(shù)為4條 C.丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X隱性遺傳病 D.丁圖表示某果蠅染色體組成,其配子基因型有AXW、aXW兩種26.用純合子果蠅作為親本研究兩對相對性狀的遺傳實驗,結(jié)果如下: 下列說法不正確的是 A.實驗中屬于顯性性狀的是灰身、紅眼 B.體色和眼色的遺傳符合自由組合定律 C.若組合①的F1隨機交配,則F2雄蠅中灰身白眼的概率為3/4 D.若組合②的F1隨機交配,則F2中黑身白眼的概率為1/827.人類的每一條河南省中原名校2014屆高三上學期期中聯(lián)考(生物)
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