湖南省株洲二中2013-2014學(xué)年高二入學(xué)考試試卷生物試題1．“細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一整體，是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位”。下列敘述與這一觀點(diǎn)不相符的是 （ ）A、細(xì)胞只有保持完整性，才能正常的完成各項(xiàng)生命活動(dòng)B、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，病毒的生命活動(dòng)只有在宿主細(xì)胞中才能完成C、離開了細(xì)胞的細(xì)胞器，如葉綠體和線粒體等也能獨(dú)立完成各自的功能D、細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)相互依存，缺一不可2．下列與元素和化合物有關(guān)的說(shuō)法中，不正確的是 （ ）A．耐旱的仙人掌細(xì)胞中含量最高的元素是OB．膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分，在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸C．RNA與DNA的分子結(jié)構(gòu)相似，由四種核苷酸組成，可以儲(chǔ)存遺傳信息D．細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽大多數(shù)以化合物形式存在，如CaCO3構(gòu)成骨骼、牙齒3．右圖中a、b和c構(gòu)成了核苷酸m。下列敘述中錯(cuò)誤的是 （ ）A、ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)，可形成 m中的一種B、噬菌體和大腸直菌體內(nèi)的m都為4種C、若c為胸腺嘧啶，則m為胸腺嘧啶脫氧核苷酸D、a和b交替連接，構(gòu)成核酸分子的基本骨架4．甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是 （ ）A、①④組合看到的細(xì)胞數(shù)目最多B、①③組合看到的細(xì)胞體積最大C、從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí)，應(yīng)選用③，同時(shí)提升鏡筒D、若觀察到的圖像位于視野的左上方，為了更好地觀察，應(yīng)將標(biāo)本往右下方移動(dòng)5．有一條多肽鏈，分子式為CxHyOpNqS，將它徹底水解后，只得到下列四種氨基酸：分析推算可知，水解得到的氨基酸個(gè)數(shù)為：（ ）A、 p—l B、 p+l C、q+l D、 q—26．同位素示蹤技術(shù)是生物學(xué)研究中常用的實(shí)驗(yàn)技術(shù)，如果用15N分別標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì)，在右圖中肯定存在標(biāo)記元素的部位是 （ ）A、①、④ B、②、④C、③、⑤D、①、⑤7．某肽鏈由51個(gè)氨基酸組成，如果用肽酶把其分解成1個(gè)二肽、2個(gè)五肽、3個(gè)六肽、3個(gè)七肽，則這些短肽的氨基總數(shù)的最小值、肽鍵總數(shù)依次是 （ ）A、9、42 B、2、42 C、2、51 D、9、51【答案】A【解析】試題分析：1個(gè)二肽、2個(gè)五肽、3個(gè)六肽、3個(gè)七肽共1*2+2*5+3*6+3*7=51，每條肽鏈至8. 下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述中正確的是 （ ）A、光合作用一定在葉綠體中進(jìn)行 B、線粒體是動(dòng)物細(xì)胞合成ATP的唯一場(chǎng)所C、細(xì)菌和藍(lán)藻的細(xì)胞器只有核糖體 D、小麥細(xì)胞的有絲分裂與中心體密切相關(guān)9．新生兒小腸上皮細(xì)胞通過(guò)消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。這兩種物質(zhì)分別被吸收到血液中的方式是 ( )A、主動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸 B、胞吞、主動(dòng)運(yùn)輸C、主動(dòng)運(yùn)輸、內(nèi)吞 D、被動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸【答案】B【解析】試題分析：免疫蛋白是大分子通過(guò)胞吐吸收，半乳糖通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收，B正確�？键c(diǎn)：本題考查物質(zhì)運(yùn)輸方式的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。10．下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯(cuò)誤的的是( ) A、細(xì)胞內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分隔開，使細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)互不干擾B、各種細(xì)胞器膜在在結(jié)構(gòu)上都是各自獨(dú)立的C、功能越復(fù)雜的生物膜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多D、細(xì)胞膜上的糖類既能與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖被，也能與脂質(zhì)分子結(jié)合形成糖脂11．某學(xué)生將3%的KNO3溶液滴加在載玻片上的洋蔥表皮上，觀察到了植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象，2小時(shí)后再觀察時(shí)卻發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原了。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )A、發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞能自動(dòng)復(fù)原說(shuō)明了該細(xì)胞仍保持活性B、發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是KNO3溶液濃度大于細(xì)胞液濃度C、與細(xì)胞質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原相關(guān)的細(xì)胞器是線粒體和液泡D、從質(zhì)壁分離到自動(dòng)復(fù)原的過(guò)程細(xì)胞的吸水能力逐漸增強(qiáng)12. 下列過(guò)程不能體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性的是 （ ）A、白細(xì)胞吞噬病原體 B、胞吞和胞吐C、萎蔫的植物細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離 D、細(xì)胞膜糖蛋白的識(shí)別過(guò)程【答案】D【解析】試題分析：細(xì)胞膜糖蛋白的識(shí)別過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞通訊的作用，D符合題意�？键c(diǎn)：本題考查細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。13．下圖為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖，據(jù)圖判斷下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是 （ ） A、光合作用的光反應(yīng)在圖中A處進(jìn)行，必須在有光條件下進(jìn)行B、光合作用過(guò)程中釋放的O2來(lái)自于H2OC、光合作用的暗反應(yīng)在圖中B處進(jìn)行，必須在無(wú)光條件下進(jìn)行D、光合作用過(guò)程中CO2被固定并還原成圖中的甲物質(zhì)14．如下圖表示植物細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程，下列敘述不正確的是 (　　)A、X、Y物質(zhì)分別代表三碳化合物和丙酮酸B、①、④過(guò)程可以產(chǎn)生[H]，②過(guò)程需要消耗[H]C、①過(guò)程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，②過(guò)程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中D、①②③④四個(gè)過(guò)程中既沒(méi)有消耗氧氣，也沒(méi)有產(chǎn)生氧氣④是有氧呼吸的第二階段，C錯(cuò)誤�？键c(diǎn)：本題考查細(xì)胞代謝的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。15. 影響酶催化反應(yīng)速率的因素有溫度、反應(yīng)物濃度、酶的濃度等。右圖表示在最適溫度下，某種酶的催化反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系。有關(guān)說(shuō)法正確的是 ( )A、在A點(diǎn)提高反應(yīng)溫度，反應(yīng)速率加快B、在B點(diǎn)增加酶的濃度，反應(yīng)速率不變C、在A點(diǎn)提高反應(yīng)物濃度，反應(yīng)速率加快D、在C點(diǎn)提高反應(yīng)物濃度，產(chǎn)物不再增加16．得某植物種子萌發(fā)時(shí)CO2和O2體積變化的相對(duì)值如右表。若底物是葡萄糖，則下列敘述中正確的是 （ ）A、a條件下，呼吸產(chǎn)物除CO2外還有酒精和乳酸B、b條件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比無(wú)氧呼吸多C、c條件下，無(wú)氧呼吸最弱D、d條件下，產(chǎn)生的CO2全部來(lái)自線粒體17．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)過(guò)程的敘述，正確的一組是（ ）①解離的目的是用藥液使組織細(xì)胞相互分離 ②漂洗的目的是洗去根尖上的鹽酸，以利于染色時(shí)堿性染料著色 ③用龍膽紫染液可將細(xì)胞核中的染色質(zhì)染成紫色④壓片的目的是使根尖細(xì)胞充分分散，形成單層 ⑤當(dāng)看到一個(gè)處于中期的細(xì)胞時(shí)，注意觀察它如何進(jìn)入后期、末期，以理解從中期到末期的變化A.①② B.③④⑤ C.①⑤ D.①②③④18．下列關(guān)于細(xì)胞增殖的敘述中，正確的是（ ）A、只有真核細(xì)胞增殖才會(huì)有DNA的復(fù)制B、細(xì)胞增殖過(guò)程中都要形成紡錘體C、細(xì)胞增殖過(guò)程中都有遺傳信息的傳遞和表達(dá)D、有絲分裂過(guò)程中不會(huì)發(fā)生變異19. 科學(xué)家用15N的硝酸鹽作為標(biāo)記物浸泡蠶豆幼苗，追蹤蠶豆根尖細(xì)胞分裂情況，得到蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞連續(xù)分裂數(shù)據(jù)如下，則下列敘述正確的是 （ ）A、蠶豆根尖細(xì)胞分裂的一個(gè)細(xì)胞周期為19．3hB、高爾基體、線粒體、葉綠體在第19．3h～第21．3h中活動(dòng)旺盛C、蠶豆根尖細(xì)胞的DNA分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性最低的時(shí)期是第0 h～第2hD、基因重組發(fā)生在第19．3 h～第21．3h20. 下列有關(guān)細(xì)胞有絲分裂的敘述，正確的是 ( )①．在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂間期能觀察到由星射線形成的紡錘體②．在植物細(xì)胞有絲分裂末期形成了赤道板③．在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂中期，兩個(gè)中心粒復(fù)制形成兩組中心粒④．在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂末期，細(xì)胞膜內(nèi)陷形成兩個(gè)子細(xì)胞⑤．如果細(xì)胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)之比是1：2，它一定不是高度分化的細(xì)胞A、③⑥ B、②④ C、①⑤ D、④⑤21. 對(duì)于一對(duì)相對(duì)性狀的的遺傳實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，不必具備的條件是 （ ）A、選作雜交實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)親本一定要是純種B、選定的一對(duì)相對(duì)性狀一定要有明顯差異C、一定要讓顯性親本作父本D、一定要讓兩個(gè)親本之間進(jìn)行有性雜交22．下列關(guān)于染色單體的敘述，正確的一項(xiàng)是　　　　　　　　　　　　　　　　�。ā　。�　　　　　　　　　　　　　A、交叉互換發(fā)生在姐妹染色單體之間B、姐妹染色單體在減數(shù)第一次分裂后期分離C、減數(shù)第二次分裂后期姐妹染色單體隨著絲點(diǎn)分裂而分開D、一個(gè)染色單體上有一個(gè)或兩個(gè)DNA23．對(duì)進(jìn)行有性生殖的生物來(lái)說(shuō)，下列哪一項(xiàng)不是同一雙親的后代呈現(xiàn)多樣性的原因（　�。〢、減工 前期，非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換B、且減工后期，非同源染色體發(fā)生自由組合C、減Ⅱ 后期，非姐妹染色單體發(fā)生自由組合D、受精作用發(fā)生時(shí)，雌雄生殖細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合24．如圖所示為某動(dòng)物卵原細(xì)胞中染色體組成情況，該卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生3個(gè)極體和1個(gè)卵細(xì)胞，其中一個(gè)極體的染色體組成是1、3，則卵細(xì)胞中染色體組成是 （　�。〢、2、4 B、1、3 C、1、3或2、4 D、1、4或2、3析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。25．在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，在培養(yǎng)有R 型細(xì)菌的1、2、3、4四個(gè)試管中，依次分別加入從S 型活細(xì)菌中提取的DNA、DNA和DNA 酶、蛋白質(zhì)、多糖，經(jīng)過(guò)培養(yǎng)，檢查結(jié)果發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)有R 型細(xì)菌的是 （　�。� A．3和4　　　　　B.1、3和4 C.2、3和4 D.1、2、3和426．一條染色體含有一個(gè)DNA 分子，一個(gè)DNA 分子中有許多個(gè)基因，若該DNA 分子中某個(gè)脫氧核苷酸發(fā)生了改變，下列有關(guān)不正確的 （　�。〢. DNA 【解析版】湖南省株洲市二中2013-2014學(xué)年高二上學(xué)期入學(xué)考試生物試題 Word版含解析
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