【摘要】回望高三復習歷程，小編不得不說其中的第一輪復習極其重要，它將涵蓋所有的知識點，是我們對所學知識查缺補漏的最好機會，也可以說是全面復習的唯一機會，下面是“高考生物復習指導名師講解”歡迎大家參考!

高三生物即將進入二輪復習，在二輪復習中，不少同學往往容易脫離課本只注重一些綜合練習題，這就有一些舍本逐末了。日前，記者采訪了辛集中學的孫敬彩老師，她認為生物二輪復習也應該回歸課本。針對同學們不知道該怎樣回歸課本的問題，孫老師提出了一些方法供同學們參考。

-閱讀章節(jié)的前言和小結(jié)

閱讀前言有助于回想本章本節(jié)的主要內(nèi)容，同學們在頭腦中要有本節(jié)知識的主要框架。例如，第六章第一節(jié)中前言提到生物體的性狀之所以能夠遺傳給后代，是因為生物體內(nèi)具有對遺傳起決定作用的物質(zhì)???遺傳物質(zhì)。那么，究竟什么是遺傳物質(zhì)呢?遺傳物質(zhì)具有什么樣的結(jié)構(gòu)和功能呢?在生物的遺傳過程中，遺傳物質(zhì)是怎樣發(fā)揮作用的呢?這些問句體現(xiàn)的主要內(nèi)容有：DNA是主要的遺傳物質(zhì)，DNA的結(jié)構(gòu)和復制，基因的表達等內(nèi)容。

閱讀小結(jié)可以總結(jié)本章本節(jié)內(nèi)容的關(guān)鍵。例如，“DNA是主要的遺傳物質(zhì)”一節(jié)的小結(jié)：現(xiàn)代科學研究證明，遺傳物質(zhì)除了DNA以外，還有RNA。有些病毒不含有DNA，只含有蛋白質(zhì)和RNA，如煙草花葉病毒。從煙草花葉病毒中提取出來的蛋白質(zhì)，不能使煙草感染病毒，但是從這些病毒中提取出來的RNA，卻能使煙草感染病毒。因此在這些病毒中，RNA是遺傳物質(zhì)。因為絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，所以說DNA是主要的遺傳物質(zhì)。此小結(jié)概述了本節(jié)知識的關(guān)鍵：為什么DNA是主要的遺傳物質(zhì)，也闡明了什么樣的生物以RNA做遺傳物質(zhì)，即不含有DNA的生物。

-復讀單元課題的三類知識

描述生物事件的術(shù)語。如：基因的表達、轉(zhuǎn)錄、翻譯、復制等。

經(jīng)典實驗及其研究的方法：光合作用的經(jīng)典實驗、發(fā)現(xiàn)生長素的經(jīng)典試驗、DNA是遺傳物質(zhì)的經(jīng)典實驗。

表述概念要素、原理要點、理論觀點的主題詞、短語或短句。如，基因：有遺傳效應的DNA片段，在染色體上呈線性排列，要素：有遺傳效應、呈線性排列。再如，自由組合定律的實質(zhì)：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的。在進行減數(shù)分裂形成配子的過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離，同時非同源染色體上的非等位基因自由組合。要點是：等位基因彼此分離;非同源染色體上的非等位基因自由組合。

-解析單元復習題

在課本上每個單元都配備了一些復習題，這些復習題的種類是非常豐富的，有待于同學們仔細研究，在復習題中尤其要注意以下幾類題：用生物事件解答的陳述題;用概念、原理、理論解答的分析說明題;綜合運用有關(guān)知識的應用題;探究實驗、調(diào)查研究、作物育種方案的設(shè)計等。如：基因的表達一節(jié)中復習題四簡答題：染色體、DNA和基因都與遺傳有關(guān)，你能概括地說出這三者之間的關(guān)系嗎?這是用生物學事件解答的陳述題。分離定律課后復習題四設(shè)計實驗：在了解了不同環(huán)境下的水毛茛和蒲公英，能夠表現(xiàn)出不同性狀的實例后，你能夠自己設(shè)計一個小實驗，來證明“生物的表現(xiàn)型是基因型和環(huán)境共同作用的結(jié)果”這一結(jié)論嗎?這是實驗設(shè)計題。高考題可以以這些復習題為背景，或把這些題改編加工等。認真研究這些題有助于提高解題能力。但同學們總認為這些題簡單不屑于去做，這是大錯特錯的，二輪復習時一定要認真考慮這些題。

總結(jié)：以上就是“高考生物復習指導名師講解”的全部內(nèi)容，請大家認真閱讀，鞏固學過的知識，小編祝愿同學們在努力的復習后取得優(yōu)秀的成績!

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