哈爾濱市第六中學(xué)2012-2013學(xué)年度上學(xué)期期中考試高三歷史試題 第I 卷（選擇題 50分）一．單項(xiàng)選擇題：（本大題共25道小題，每題只有一個(gè)正確答案，每題2分，共50分）1． 圖一是北京天安門(mén)東側(cè)后院古代建筑，是明清皇帝供奉和祭祀祖先的地方，稱(chēng)為太廟。圖二是民間祭祀祖宗的場(chǎng)所，稱(chēng)為祠堂。這種現(xiàn)象源于我國(guó)早期的一項(xiàng)政治制度，其特點(diǎn)不包括A．嫡長(zhǎng)子繼承制B．神權(quán)與王權(quán)的結(jié)合C．血緣紐帶與政治關(guān)系結(jié)合D．“國(guó)”與“家”結(jié)合“中國(guó)”一詞在出土文物中最早見(jiàn)于西周初年青銅器“何尊”的銘文：“余其宅茲中或（國(guó)），自茲義民。”意思是建都于天下的中心，從這里統(tǒng)治人民。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的A．銘文表明西周開(kāi)始出現(xiàn)國(guó)家 B．青銅器“何尊”是由官府督造的C．銘文說(shuō)明西周時(shí)盛行郡縣制 D．“中國(guó)”一詞西周和現(xiàn)在的意思一樣“民農(nóng)則重，重則少私義，少私義則公立法，力專(zhuān)一……民舍本而事末則好智，好智則多詐，多詐則巧法令，以是為非，以非為是。”這反映出作者① 主張重農(nóng)抑商 ② 倡導(dǎo)以法治國(guó) ③ 力求社會(huì)穩(wěn)定 ④ 維護(hù)農(nóng)民利益A．①③ B．②④ C．①④ D．②③．“朝奉”本為官名，有些徽商是由仕而賈的，他們不愿人們稱(chēng)其為“老板”，代之以“朝奉”的稱(chēng)謂。到明末，世人統(tǒng)稱(chēng)徽商為“徽州朝奉”�；丈滩辉阜Q(chēng)老板，本質(zhì)上說(shuō)明了 A．崇本抑末的觀念根深蒂固 B． 徽商處事的低調(diào)謙虛 C．商人大多走官商結(jié)合之路 D． 徽商附風(fēng)趨雅的特點(diǎn)．有學(xué)者論：“政治權(quán)力型經(jīng)濟(jì)在中國(guó)歷史上表現(xiàn)得最為突出，最為典型�！边@種經(jīng)濟(jì)形式在古代中國(guó)的表現(xiàn)有 ①鹽鐵官營(yíng)制度�、凇坝岽竽锖酱�”和夜市③商幫和會(huì)館 ④工商食官A．①② B．②③ C．①④ D．③④．馬克思指出：“小農(nóng)人數(shù)眾多�！�…他們的生產(chǎn)方式不是使他們互相交往，而是使他們互相隔離，他們不能自己代表自己，一定要?jiǎng)e人來(lái)代表他們。他們的代表一定要同時(shí)是他們的主宰，是高高站在他們上面的權(quán)威，是不受限制的政府權(quán)力�！备鶕�(jù)上述材料可以得出的結(jié)論是A．馬克思反對(duì)皇權(quán)主義 B．儒家學(xué)說(shuō)是中國(guó)封建專(zhuān)制主義的理論基礎(chǔ)C．小農(nóng)人數(shù)眾多卻互不來(lái)D．小農(nóng)經(jīng)濟(jì)是專(zhuān)制主義中央集權(quán)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)．自北宋出現(xiàn)紙幣后，南宋、元朝、明朝政府都曾大力推行紙幣，可是都迅速貶值，明中期基本放棄紙幣，取而代之的則是從民間貿(mào)易發(fā)展起來(lái)的白銀被日益普遍使用，白銀作為主要支付手段最終獲得政府認(rèn)可。這一現(xiàn)象主要反映了A．“重農(nóng)抑商”政策的失敗 B．政府對(duì)貿(mào)易的控制加強(qiáng)C．白銀成為一種主要的流通貨幣 D．政府對(duì)貿(mào)易的控制遇挫．下列表格中的言論客觀反映了當(dāng)時(shí)不同政治派別的思想傾向，其共同訴求是李鴻章“機(jī)器制造一事，為今日御侮之資，自強(qiáng)之本�！编嵱^應(yīng)“西人以商為戰(zhàn)，欲制西人以自強(qiáng)，莫如振興商務(wù)。章太炎“公理之未明，即以革命明之；舊俗之俱在，即以革命去之。梁?jiǎn)⒊�“共和政治，非�?guó)民繼續(xù)的覺(jué)悟努力，萬(wàn)萬(wàn)不會(huì)維持�！盇．推動(dòng)中國(guó)近代化，挽救民族危機(jī)B．向西方學(xué)習(xí)，實(shí)行民主政治 C．實(shí)現(xiàn)中國(guó)工業(yè)化，自強(qiáng)求富D．啟蒙與救亡并重．下圖是一位同學(xué)在歷史學(xué)習(xí)中搜集的圖片。據(jù)此推斷，他學(xué)習(xí)的內(nèi)容是哪次戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)的影響 A．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) B．第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) C．中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng) D．八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)．孫中山在東京《民報(bào)》創(chuàng)刊周年慶祝大會(huì)上演講道：“照現(xiàn)在這樣的政治論起來(lái)，就算漢人為君主，也不能不革命�！边@體現(xiàn)了他主張? A．民族主義　　B．民權(quán)主義　　 C．民生主義　　 D．共和主義13．毛澤東說(shuō)：自己在接受馬克思主義之前，是自由主義、民權(quán)主義、民族主義、改良主義、空想社會(huì)主義等理念的大雜燴。這說(shuō)明A．毛澤東最早接受的思想是馬克思主義 B．早期毛澤東的思想中傳統(tǒng)思想占主流C．接受馬克思主義后徹底拋棄原有思想 D．早期毛澤東的思想受新文化運(yùn)動(dòng)影響1． “中國(guó)的革命，當(dāng)前第一件事便是把中國(guó)從俄國(guó)的羈軛下解放出來(lái)，不是先占城市后取鄉(xiāng)村，而是走相反的道路�！边@條“相反的道路”的實(shí)踐始于A．第一次工人運(yùn)動(dòng)高潮 B．南昌起義 C．創(chuàng)建井岡山根據(jù)地 D．八七會(huì)議．1872年《申報(bào)》報(bào)道：“婦人女子原宜深藏閨閣，不令輕見(jiàn)男子之面……乃上海地方婦女之蹀躞街頭者不知凡幾,途間或遇相識(shí)之人,歡然道故,寒暄笑語(yǔ),視為固然。若行所無(wú)事者,甚至茶軒酒肆,杯酒談心,握手無(wú)罰, ……日甚一日,莫能禁止�！睂�(duì)該報(bào)道的理解不確切的是A．傳統(tǒng)道德禮教觀念受到?jīng)_擊 B．近代中國(guó)女子逐漸步入社會(huì)C．?huà)D女解放思潮悄然興起 D．上海社會(huì)風(fēng)氣已徹底改變A．科舉考試制度的廢除 B．清廷革新能力的喪失C．國(guó)內(nèi)武裝起義的推動(dòng) D．中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的影響．《臨時(shí)約法》規(guī)定“中華民國(guó)主權(quán)，屬于國(guó)民全體”，其根本意義在于 ① 人民成為中華民國(guó)的主人�、� 徹底否定了君主專(zhuān)制制度�、� 為資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了條件�、� 使民主共和的觀念深入人心A．①②B．②③ C．①③ D．②④．以下為《19世紀(jì)60～90年代中國(guó)紡織品進(jìn)口情況表》。該表能反映時(shí)間進(jìn)口總值（單位：銀兩）其中（單位：銀兩）棉織品和毛織品占當(dāng)年進(jìn)口總值之比棉紡織品毛織品1867年6930萬(wàn)1300萬(wàn)740萬(wàn)29%1873年7410萬(wàn)1800萬(wàn)590萬(wàn)32%1883年7360萬(wàn)1680萬(wàn)390萬(wàn)28%1893年15130萬(wàn)2730萬(wàn)460方21%A．中國(guó)自然經(jīng)濟(jì)完全解體B．棉、毛織品是最大宗的進(jìn)口商品C．中國(guó)這一時(shí)期外貿(mào)順差不斷擴(kuò)大D．中國(guó)被卷入資本主義世界市場(chǎng)．1964年10月2日晚上，在首都人民大會(huì)堂首次隆重上演由三千多人演出的音樂(lè)舞蹈史詩(shī)《東方紅》，其中第二場(chǎng)的主題是“星火燎原”，下列評(píng)論不符合歷史事實(shí)的是A．舞蹈《秋收起義》見(jiàn)證了中國(guó)共產(chǎn)黨的革命中心由城市到農(nóng)村的轉(zhuǎn)換過(guò)程B．歌曲《星星之火》標(biāo)志著毛澤東思想成熟并成為我黨的指導(dǎo)思想C．舞蹈《井岡山會(huì)師》的發(fā)生地點(diǎn)是中國(guó)的第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地D．歌舞《打土豪分田地》反映出中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)武裝革命的力量源泉．有研究者認(rèn)為，近代中國(guó)出現(xiàn)過(guò)五次大的留學(xué)熱潮，①②③處的初衷應(yīng)該是 A．富國(guó)強(qiáng)兵、實(shí)業(yè)救國(guó)、建設(shè)國(guó)家 B．實(shí)業(yè)救國(guó)、建設(shè)國(guó)家、富國(guó)強(qiáng)兵C．建設(shè)國(guó)家、實(shí)業(yè)救國(guó)、富國(guó)強(qiáng)兵 D．實(shí)業(yè)救國(guó)、富國(guó)強(qiáng)兵、建設(shè)國(guó)家2．有人為簡(jiǎn)化教材內(nèi)容，利用公式表示概念間的基本關(guān)系，下列表述正確的是A．小農(nóng)經(jīng)濟(jì)=農(nóng)業(yè)+家庭手工業(yè) B．資本主義=商品經(jīng)濟(jì)+雇傭關(guān)系C．發(fā)昌機(jī)器廠(chǎng)=地主階級(jí)+近代企業(yè)D．國(guó)家壟斷資本主義=國(guó)家干預(yù)+壟斷資本主義“一五”（1953-1957）工業(yè)增速、趕英超美“二五”（1958-1962）大躍進(jìn)、大倒退“六五”（1981-1985）走向改革開(kāi)放“八五”（1991-1995）小平南巡、改革潮涌“九五”（1996-2000）宏觀調(diào)控、經(jīng)濟(jì)軟著陸“十五”（2001-2005）指令性計(jì)劃退場(chǎng)、市場(chǎng)配置資源“十一五”（2006-2010）改革開(kāi)放、堅(jiān)定不移A．對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律認(rèn)識(shí)不斷深化 B．中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)方略日益成熟C．社會(huì)主義建設(shè)道路逐步完善 D．社會(huì)主義民主法制進(jìn)程不斷加快24．第一個(gè)五年計(jì)劃期間，上海、天津等工業(yè)先進(jìn)地區(qū)人均工業(yè)產(chǎn)值的增長(zhǎng)率低于全國(guó)平均水平。這反映出當(dāng)時(shí)中國(guó)A．工業(yè)發(fā)展速度放緩 B．重工業(yè)生產(chǎn)速度加快C．工業(yè)布局發(fā)生變化 D．工商業(yè)改造已經(jīng)完成II 卷（材料解析題 共50分）二．材料解析題：（26題28分；27題10分；28題12分）26． （28分）物質(zhì)文明的創(chuàng)造與科技、政策、社會(huì)環(huán)境相關(guān)。閱讀下列材料回答問(wèn)題。史料2（春秋時(shí)，齊相）管仲曰：“美金（銅）以鑄劍戟，試諸狗馬；惡金（鐵）以鑄鋤斤，試諸壤土�！闭Z(yǔ)出《國(guó)語(yǔ)?齊語(yǔ)》史料3我國(guó)最早的人工冶鐵制品，出現(xiàn)在兩千五百年前后，也就是春秋戰(zhàn)國(guó)之際，鐵器已經(jīng)有了斧、錛、鑿各種刀具，中國(guó)社會(huì)歷史進(jìn)入到鐵器時(shí)代。語(yǔ)出百度搜索（1）材料一中三則史料是圍繞什么主題選取的？其中能證明這一主題的最有價(jià)值的史料是哪一個(gè)？為什么？（6分）（2）依據(jù)材料二，指出與唐代長(zhǎng)安相比，北宋東京城市的新發(fā)展。（6分）（3）依據(jù)材料三概括國(guó)民政府進(jìn)行幣制改革的動(dòng)機(jī)、主要措施及客觀效果。（8分）（4）依據(jù)材料四概括新時(shí)期我國(guó)農(nóng)村實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的主要途徑。結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)明其對(duì)傳統(tǒng)體制的突破及產(chǎn)生的重要影響。（8分）A．（1分）歷史上重大改革回眸閱讀下列材料，回答問(wèn)題。 1872年9月，文部省頒布了第一個(gè)有目的、有計(jì)劃的教育改革的文件——《學(xué)制》�！秾W(xué)制序文》中說(shuō)：“人之所以立其身，治其產(chǎn)，昌其止，以遂其生者，此無(wú)他，端賴(lài)修身，開(kāi)智，長(zhǎng)其才藝也。而修身，開(kāi)智、增長(zhǎng)才藝又非學(xué)不可。故有學(xué)校之設(shè)立”。同時(shí)指出改革教育的目標(biāo)是“自今以后一般人民，無(wú)論華、士族，農(nóng)工商及婦女，必邑?zé)o不學(xué)之戶(hù)，家無(wú)不學(xué)之人”。政府將全國(guó)劃分成學(xué)區(qū)，設(shè)置各級(jí)、各類(lèi)學(xué)校，逐步普及小學(xué)義務(wù)教育。1890年10月，日本明治天皇簽署頒布了《教育敕語(yǔ)》�！�—葉立群《日本的教育改革》材料二 1901年清末新政伊始，清廷就啟用管學(xué)大臣張百熙著手學(xué)制制定工作。1902年8月，清政府正式公布中國(guó)近代第一部學(xué)校系統(tǒng)章程《欽定學(xué)堂章程》，亦稱(chēng)“壬寅學(xué)制”，是中國(guó)教育史上第一個(gè)系統(tǒng)完備的現(xiàn)代學(xué)制。學(xué)制規(guī)定了各級(jí)各類(lèi)學(xué)堂的培養(yǎng)目標(biāo)、修業(yè)年限、入學(xué)條件、課程設(shè)置及相互銜接的關(guān)系，其主要內(nèi)容多參照日本學(xué)制。1904年1月，清廷再次頒布由張百熙、張之洞、榮慶擬定的《奏定學(xué)堂章程》，其中強(qiáng)調(diào)，“至于立學(xué)宗旨，勿論何等學(xué)堂，均以忠孝為本，以中國(guó)經(jīng)史之學(xué)為基，俾學(xué)生心術(shù)壹?xì)w于純正，而后以西學(xué)淪（注：滲透）其智識(shí)，練其藝能，務(wù)期他日成材，各適實(shí)用，以仰副國(guó)家造就通才，慎防流弊之意。黑龍江省哈六中2013屆高三上學(xué)期期中考試 歷史
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