生物學(xué)是農(nóng)學(xué)、林學(xué)、醫(yī)學(xué)和環(huán)境科學(xué)的基礎(chǔ)。以下是生物網(wǎng)為大家整理的高一生物學(xué)科上學(xué)期寒假作業(yè)，希望可以解決您所遇到的相關(guān)問題，加油，生物網(wǎng)一直陪伴您。
一、選擇題
1.關(guān)于酶的性質(zhì)，下列表達中錯誤的一項是()
A、化學(xué)反應(yīng)前后，酶的化學(xué)性質(zhì)和數(shù)量不變
B、一旦離開活細胞，酶就失去了催化能力
C、酶是活細胞產(chǎn)生的有催化能力的一類特殊的有機物，其中絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA
D、酶的催化效率很高，但易受溫度和酶堿度的影響
2.在唾液淀粉酶催化淀粉分解實驗中，將唾液稀釋10倍，與用唾液原液(沒稀釋)實驗效果基本相同，這表明酶具有()
A、專一性B、穩(wěn)定性C、多樣性D、高效性
3.人在發(fā)高燒時，常常不思飲食，其基本原因是()
A、消化道內(nèi)的事物尚未消化B、發(fā)燒使胃腸蠕動減弱
C、體內(nèi)食物殘渣排出受阻D、高燒使酶的活性減弱
4.在人體和高等動物體內(nèi)，在PH由5上升到10的過程中，胃蛋白酶的催化速度將()
A、先升后降B、不斷上升C、不斷下降D、先降后升
5.在人體和高等動物體內(nèi)，在PH由10降到2的過程中，胃蛋白酶的催化速度將()
A、不斷上升B、不斷下降C、沒有變化D、先降后升
酶
6、關(guān)于反應(yīng)ATPADP + Pi +能量的敘述，正確的是()
A、物質(zhì)和能量都是可逆的B、物質(zhì)和能量都是不可逆的
C、物質(zhì)可逆，能量不可逆D、物質(zhì)不可逆，能量可逆
7、植物細胞生成ATP的途徑()
①無氧呼吸②光合作用③有氧呼吸④磷酸肌酸能量的轉(zhuǎn)移
A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④
8、動物或人進行各種生命活動所需的能量都是提供的。()
A、淀粉水解為葡萄糖B、蛋白質(zhì)水解為氨基酸
C、葡萄糖分解D、ATP水解為ADP
9、下面關(guān)于ATP和ADP的描述中，哪一項是正確的()
A、ATP在酶的作用下，可以連續(xù)脫下3個P，釋放大量能量
B、ATP在酶的作用下，可以加上一個P，儲存能量
C、ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化都要有酶參加
D、ATP轉(zhuǎn)化成ADP不需酶參加
10、ADP向ATP轉(zhuǎn)化主要在細胞內(nèi)()
A、線粒體B、高爾基體C、核糖體D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
11、植物進行有氧呼吸最常利用的物質(zhì)是()
A、淀粉B、纖維素C、葡萄糖D、蛋白質(zhì)
12、有氧呼吸中產(chǎn)生ATP最多的階段是()
A、第一階段B、第二階段C、第三階段D、三個階段一樣多
13、有氧呼吸中產(chǎn)生二氧化碳的階段、氧氣利用的階段、水參加反應(yīng)的階段、有水生成的階段分別是()
①第一階段②第二階段③第三階段
A、②③②③B、①②③③C、②①③②D、③②②③
14、有氧呼吸產(chǎn)生的水中的氧來自于反應(yīng)物()
A、葡萄糖和水B、氧氣C、葡萄糖和氧氣D、水
15、有氧呼吸產(chǎn)生的CO2中的O來自于反應(yīng)物()
A、葡萄糖和水B、氧氣C、 葡萄糖和氧氣D、水
16、植物體細胞在有氧呼吸中氧化一摩爾葡萄糖，可獲得多少千焦的能量用于生命活動()
A、2870B、1161C、196.65D、61.08
17、將H2O中的O用18O標(biāo)識后用于有氧呼吸，18O將出現(xiàn)在()
A、產(chǎn)物水中B、CO2中C、丙酮酸中D、ATP
18、一摩爾葡萄糖在乳酸發(fā)酵中放出多少千焦的能量()
A、2870B、1161C、196.65D、61.08
19、下列物質(zhì)不能在馬鈴薯塊莖無氧呼吸時產(chǎn)生的是()
A、酒精B、乳酸C、丙酮酸D、ATP
20、有氧呼吸中氧氣發(fā)生作用的場所是()
A、細胞間隙B、細胞質(zhì)基質(zhì)C、線粒體D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
21、生長在較弱光照條件下的綠色植物，當(dāng)提高CO2濃度，其光合作用速度并未隨之增加，主要限制因素是()
A、水分代謝和暗反應(yīng)B、光反應(yīng)C、暗反應(yīng)D、細胞呼吸22、用14C標(biāo)記參加光合作用的CO2，可以了解光合作用的哪一過程()
A、光反應(yīng)必須在有光條件下進行B、暗反應(yīng)不需要光
C、CO2被還原為糖類的過程D、光合作用過程中能量的轉(zhuǎn)移過程
23、在光合作用的實驗里，如果所用的水中0.20%的水分子中含18O，二氧化碳中有0.68%的二氧化碳分子含
18O，那么植物進行光合作用釋放的氧氣中，含18O的比例為()
A、0.20%B、0.44%C、0.68%D、0.88%
24、一棵重8g的植物栽在水分、空氣、溫度、光照均適宜的環(huán)境中，一個月后重達20g，增加的質(zhì)量來自()
A、光照B、空氣C、水分D、水分和空氣
25、在圓形濾紙的中央點上對葉綠體的色素濾液進行色素分離，會得到近似同心環(huán)的四個色素圈，排列在最外圈的色素所呈現(xiàn)的顏色及其吸收的光分別是
A、藍綠色，紅光，藍紫光B、黃綠色，紅光
C、橙黃色，藍紫色D、黃色，紅光和藍紫色
26、對某植物作如下處理：(甲)持續(xù)光照10min，(乙)光照5s后再黑暗處理5s，連續(xù)交替進行20min。
若其他條件不變，則在甲、乙兩中情況下植株所制造的有機物總量是()
A、甲多于乙B、甲少于乙C、甲和乙相等D、無法確定
27、檢查植物光合作用的速度是否增加的最有效的方法是檢查()
A、光合作用產(chǎn)生的水量B、植物體的葉綠素含量
C、CO2的耗用量D、植物體糖類的生成量
28、下列有關(guān)光合作用的敘述中錯誤的是()
A、葉綠體離開葉肉細胞不能進行光合作用B、光合作用包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)
C、綠色植物利用綠光很少D、葉綠素吸收的光能要轉(zhuǎn)移給ADP形成ATP
29、下列關(guān)于光合作用的敘述，哪一項是不正確()
A、把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成有機物B、把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能
C、全過程都必須在光下進行D、有氧氣放出
30、光合作用過程中產(chǎn)生的[H]和有氧呼吸過程中產(chǎn)生的[H]，分別用于()
A.氧化O2和CO2B、氧化CO2和O2
C、還原O2和CO2D、 還原CO2和O2
二、非選擇題
31、右圖是在不同溫度下，A、B、C、D四種酶的催化效率，請根據(jù)曲線所示回答問題：
(1)當(dāng)溫度為100C時，
催化效率達最大值的酶為
(2)曲線說明溫度對人體酶的影響，因為
(3)對于酶的催化效率的一般情況而言，曲線很可能是錯誤的，因為
32、下圖中是生命活動中能量轉(zhuǎn)移的圖解，分解并填空回答：
(1)圖解中過程①是，過程②，過程③
(2)過程④和⑥只發(fā)生在高等動物和人的細胞中。在劇烈運動時，磷酸肌酸以過程[]來維持ATP的數(shù)量，保證生命活動的正常進行。
(3)圖解過程中⑤如果發(fā)生在高等動物體內(nèi)，那么葡萄糖轉(zhuǎn)化為多糖的變化主要是在和中進行
33、實驗研究pH對酶活性的影響，準(zhǔn)備5支含有等量酶溶液但pH各不相同的試管，每支試管加1塊1cm3的正方體凝固蛋白質(zhì)，試管均置于250C室溫條件下，各試管蛋白塊消失的時間記錄于下表：
酶溶液的pH
1
2
3
4
5
蛋白塊消失的時間/min
13
9
11
45
60
(1)蛋白塊消失的時間與酶活性強弱有何關(guān)系?(2)PH多大時酶的活性最強?
(3)如何根據(jù)蛋白質(zhì)的性質(zhì)制取實驗所需的蛋白塊?
(4)提供3種方法使實驗?zāi)茉诟痰臅r間內(nèi)完成?
(5)人體消化道哪一部分能分泌本實驗中的酶?
(6)為確認(rèn)蛋白塊的消失是由于酶的作用而不是其他因素的作用，還應(yīng)如何設(shè)計實驗?
34、將酵母菌研磨，取出一部分勻漿進行離心，得到上清液(喊細胞質(zhì)基質(zhì))和沉淀物(含細胞器)。將等量上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三個試管，如圖5-26所示，請根據(jù)下列實驗結(jié)果回答：
(1)向三個試管分別滴入等量的葡萄糖液，各試管的最終產(chǎn)物是：
甲，乙，丙。
(2)向三個試管分別滴入等量的丙酮酸，甲試管的產(chǎn)物是，乙試管的產(chǎn)物
是，丙試管的產(chǎn)物是。
(3)在隔絕空氣的條件下重做實驗一，三個試管的最終產(chǎn)物是：甲，
乙，丙。
35.在一個透明的容器中加入適量NaHCO3稀溶液，將楊樹葉片迅速封入其中，裝置如圖所示，搖動容器，使容器內(nèi)空氣中的CO2和溶液的CO2達到動態(tài)平衡，在保持溫度不變的條件下，進行如下實驗，試根據(jù)實驗回答下列問題：
(1)光照幾分鐘后，容器內(nèi)溶液的pH_____(增大、減小)，
其原因是____________________。
(2)隨著光照時間的延長，溶液的pH的變化速度趨于變_____(快、慢)，其原因是____________________。
(3)如果將裝置置于暗室中，一段時間后，溶液的pH_____(增大、減小)，其原因是_____________________。
(4)該裝置可以用來研究植物的_____和_____。
最后，希望精品小編整理的高一生物學(xué)科上學(xué)期寒假作業(yè)對您有所幫助，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaoyi/1051054.html
相關(guān)閱讀：荊門市2019-2019學(xué)年度上學(xué)期質(zhì)量檢測高一生物試題及答案