屯溪一中2013-2014學年度高一年級第一次統(tǒng)測歷史試題（時間：60分鐘 分值：100分）一、選擇題（本大題有25小題，每小題2分，共50分。每小題只有一個正確答案）1、周初實行分封制根本上是為了（ ）A、建立軍事屏障，防止外族入侵 B、削弱功臣、貴族的權力C、排斥異姓諸侯、團結同姓諸侯 D、鞏固奴隸制國家政權2、《呂氏春秋》記載：“微子啟雖長，系庶出，不得立；紂王雖幼，以嫡立�！辈牧戏从沉耍� ）A．財產繼承的原則 B．宗法制的基本原則 C．任人唯才的要求 D．兄終弟及的傳統(tǒng)3、下圖是陜西省長安縣普渡村出土的編鐘，它是周朝貴族在舉行祭祀、宴享等活動時使用的主要禮樂器。周朝制定各種禮樂制度的根本目的是( )A．作為各級貴族的 生活準則 B．作為維護宗法制、分封制的工具C．作為懲罰違禮貴族的依據(jù) D．作為統(tǒng)治階級的娛樂享受4、公元前221年，秦完成統(tǒng)一大業(yè)。讀右圖判斷，符合秦滅六國先后順序的部分排列是A．②③①⑤B．②①⑤⑥C．①③⑤④D．④③⑤⑥5、秦朝郡縣制是有利于鞏固國家統(tǒng)一和中央集權的制度，其依據(jù)主要在于：（ ）A．郡縣官吏必須對上一級負責 B．郡縣是地方行政管理機構C．郡縣官吏與皇帝臣與君的關系 D．郡縣完全由中央和皇帝控制，官吏不能世襲6、中國古代中央集權在發(fā)展過程中始終貫穿著的兩大矛盾是：（ ）①中央政府和與地方割據(jù)勢力 ②君權與相權 ③統(tǒng)治階級與被統(tǒng)治階級�、軡h族與少數(shù)民族 A．③④ B．②③ C．①② D．③④7、史書記載：“主父偃說上曰：‘愿陛下令諸侯得到推恩子弟以地，侯之�！谑巧蠌钠溆�。”文中“上”指（ ）A．漢高祖 B．漢文帝 C．漢景帝 D．漢武帝8、秦漢時丞相一職由一人擔當，到隋唐時期三省的長官都是丞相，到了北宋相當于丞相的官職就更多了。這一現(xiàn)象根本上反映了（ ）A．專制主義中央集權的不斷加強 B．封建中央政府民主政治的不斷發(fā)展C．丞相權力的不斷分散 D．中央對于地方政府控制的日益嚴密9、《舊唐書》載：“文武將吏，擅自署置，貢賦不入于朝廷。雖稱藩臣，實非王臣。”對材料的理解正確的是（ ）A．反映了藩國對中央的威脅 B．反映了“天下共主”地位受到地方勢力沖擊C．反映了藩鎮(zhèn)割據(jù)威脅到中央集權 D．反映了藩鎮(zhèn)問題得到解決10、為了改變宰相“事無不統(tǒng)”的局面，分割宰相的權力，以便于皇帝總攬大權，北宋設（ ）①參知政事 ②三司使 ③通判 ④樞密使A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④11、行省制度是自元朝以來實行的一種重要的地方行政體制，下列關于行省制度的說法，不正確的是（ ）A．清朝在繼續(xù)實行這一制度的同時，在地方管理上又表現(xiàn)出更多的靈活性B．行省長官是由中央委派的C．明朝時期進一步強化了行省的職能和權力 D．是元朝為進一步加強對地方的有效控制開始設置的12、圖6是中國某一朝代都城內中樞機構的分布示意圖。該都城是A．唐長安 B．宋開封C．元大都 D．明北京13、某同學讀《元史》時對一位理財專家阿合馬產生了興趣，他了解到阿合馬供職于中書省，當時中書省相當于唐代的（ ）A．中書省 B．尚書省 C．門下省 D．吏部14、清末傳教士明恩溥記述:“促使中國學子年復一年地堅持科舉考試，有的直到九十高齡終于拿到文憑方可罷休，有的則死于這一過程中。功名利祿一類的解釋是無法說清楚的……九十高齡之后，即便考中又怎么樣？唯一的解釋是他天生具有忍耐的稟賦�！痹摬牧希� ）A．批判學子追求功名利祿 B．表明科舉制下學子的愚昧無知C．折射出學子的價值取向 D．反映出科舉制失去人才選拔功能15、監(jiān)察制度的存在，使中央權力不斷得到加強。下列官職或機構不具有監(jiān)察職權的是（ ）A．御史大夫 B．通判 C．按察司 D．軍機處16、《明太祖實錄》記載明初中央“設五府、六部、都察院……等衙門，分理天下庶務，彼此頡頑（不相上下），不敢相壓，事皆朝廷總之，所以穩(wěn)當。”這一作法的根本目的是：（ ）A．不設丞相，緩和君臣矛盾 B．各機構平等，避免權力集中C．各部權限分明、效率提高 D．加強專制主義中央集權17、以下關于內閣的表述正確的是（ ）①明太祖時設置殿閣大學士并開始參與決策 ②內閣制度是明成祖時正式形成的③內閣是專制皇權強化的產物 ④內閣起到了制約皇權的作用A．①② B．②④ C．③④ D．②③ 18、清初，掌握軍國機要的機構是（ ）A．內閣 B．六部 C軍機處 D．議政王大臣會議19、雍正帝時軍機處的設置是君主專制達到頂峰的一個標志是因為（ ）A．軍機大臣都是皇帝親信 B．軍機處權壓南書房C．內閣名存實亡 D．軍機大臣按皇帝旨意辦事，皇帝完全掌握軍政大權20、 “如今有個趨勢，人們懷念她的民主制度，并將其視為所以現(xiàn)代民主制度的源頭�！保ㄓ鴼v史家約翰?索利語）這里的“她”是指（ ）A．羅馬帝國 B．雅典 C．拜占庭帝國 D．斯巴達21、下列內容屬于克利斯提尼改革的是( )A．建立四百人議事會 B．實行“陶片放逐法” C．廢除債奴制 D．發(fā)放“觀劇津貼”22、伯利克里說：“我們(的政府形式)之所以稱為民主制，是因為權力不掌握在少數(shù)人手里，而是由全體人民掌握。”這里的“人民”是指( )A．雅典成年男性公民 B．雅典婦女C．外邦人 D．奴隸23、公元前453年，由三名貴族組成的羅馬考察團前往雅典，經過一年的考察，認為雅典的政治制度是“外觀的民主，實質的獨裁”，這種說法的主要理由是（ ）A．雅典的民主政治是一種直接民主制 B．廣大婦女不能參加城邦的公民大會C．向雅典城邦納稅的外邦人無選舉權 D．城邦的實權掌握在少數(shù)奴隸主手中24、德國法學家耶林格這樣說過“羅馬曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次是以法律。而第三次征服也許是其中最為和平，最為持久的征服”，對此，正確的理解是（ ）A．為德國法西斯的對外侵略提供借口 B．羅馬法具有深遠的影響力C．羅馬是一個酷愛侵略的國家 D．羅馬法適合所征服的地區(qū)25、古羅馬《查士丁尼民法大全》中提及：“父親的罪名或所受的懲罰不能玷污兒子的名聲，因為每一方的命運均取決于自己的行為，而任何一方都不得被指定為另一方所犯罪行的繼承人�！辈牧象w現(xiàn)出羅馬法的主要原則是（ ）A．保護弱者 B．人人平等 C．公正合理 D．注重證據(jù) 一、選擇題：（每題2分，共25題，50分）得分12345678910111213141516171819202122232425二、非選擇題：26、（34分）閱讀下列材料材料一：秦朝官僚機構示意圖： 皇 帝 御史大夫 丞相 太尉奉常 郎中令 衛(wèi)尉 廷尉 典客 宗正 治粟內史 少府 太仆材料二：唐初每事先經由中書省，中書省做定將上，得者再下中書省，中書省付門下�；蛴形串�，則門下繳駁，又上中書，中書又將上，得者再下中書，中書又下門下。若事可行，門下即下尚書省。尚書省但主書填“奉行”而已……——《朱子語類》材料三：“（明）太宗皇帝入繼大統(tǒng)，首擢翰林編修，初建內閣于奉天門，簡任翰林之臣七入其中，所職代言，屬時更新，凡制造……咸屬焉�！薄呵е尽睹髑迨犯耪摗凡牧纤模河赫觊g，用兵西北……始設軍需房于隆宗門內，選內閣中書之謹密者入直繕寫。后名軍機處。地近宮廷，便于宣召……——趙翼《?曝雜記》材料五：秦始皇 漢武帝 唐太宗 宋太祖請根據(jù)上面材料，結合所學內容回答：（1）秦朝、隋唐、明朝、清朝的中樞權力機構各是什么？（4分）中樞權力機構的發(fā)展演變有什么規(guī)律？（2分）（2）材料一的制度有什么特點？（4分）（3）材料四中的機構的主要職能和作用是什么？（4分）它的設置反映了什么時代特征？（2分）（4）據(jù)材料五，秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖都是中國古代有所作為的封建帝王。在君權與相權處理上，四人分別采取了什么措施？他們的共同點是什么？（10分）（5）在地方管理體制上，秦始皇、漢武帝和宋太祖各有何措施？共同特點是什么？（8分）27、（16分）閱讀下列材料:?材料一：（雅典執(zhí)政官民主政治改革的）一項重要措施規(guī)定，根據(jù)每年谷物收入，雅典公民被分為四個等級．并擔任相應官職：第一等級：500麥斗以上為“五百麥斗級”，可任執(zhí)政官、司庫；第二等級：300麥斗以上稱為“騎士級”．可任執(zhí)政官；第三等級：200麥斗以上稱為“牛軛級”．只能任低官；第四等級：200斗以下通稱“日傭級”與一切官職無緣�！妒澜缤ㄊ贰凡牧隙� 我們的政治制度不是從我們鄰人的制度中模仿得來的。我們的制度是別人的模范，而不是我們模仿任何其他人的。我們的制度之所以被稱為民主政治，因為政權在多數(shù)公民手中，而不是在少數(shù)人手里�！死锊牧先旱谌恚喝鐐鶆杖巳圆磺鍍�，又無人為其擔保，則債權人得把債務人押家中拘留，用皮帶或腳鐐拴住，但（腳鐐）重量最多為15磅。愿減輕的聽便。 第五表：死者的財產需按其遺囑進行處理。 第八表：凡故意傷人肢體而又未能取得調節(jié)時，則傷人者也需受到同樣的傷害。不過，如有人打斷自由人的骨頭，他必須償還300盎司的安徽省屯溪一中2013-2014學年高一上學期第一次統(tǒng)考歷史試卷（含答案）
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