高一歷史列強(qiáng)入侵與民族危機(jī)專題檢測試題
新課程高一歷史教材點(diǎn)撥及同步練習(xí)（人民版必修一）專題二(1)
一 列強(qiáng)入侵與民族危機(jī)
合作討論11999年前后，北京各界人土曾經(jīng)圍繞著是否應(yīng)該修復(fù)圓明園的問題展開了激烈爭論：一種意見主張按當(dāng)年原樣修復(fù)，當(dāng)今國力強(qiáng)盛，理應(yīng)再現(xiàn)我國園林一絕，褒美于世界；一種意見主張保持現(xiàn)狀，以利于教育子孫后代勿忘國恥。
你是怎樣認(rèn)識這一問題的？試談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。
我的思路：這是一道開放性的思考題，建議讓學(xué)生各抒己見，充分申述自己的理由。教師可以歸納分歧意見，適當(dāng)引導(dǎo)不同論點(diǎn)問題展開辯駁交鋒，以活躍思維，培養(yǎng)思維說理能力，并鼓勵多角度地考慮問題，不必強(qiáng)求一致。
當(dāng)然，討論辯駁時可以適當(dāng)參考以下資料：1860年，英法聯(lián)軍焚掠圓明園，精美的主體建筑大多被焚毀，處處斷壁殘垣，不勝悲涼。1900年，八國聯(lián)軍入侵北京，圓明園再次被劫掠，第二次鴉片戰(zhàn)爭中殘存的景點(diǎn)和同治、光緒年間修復(fù)的部分景點(diǎn)遭到更加嚴(yán)重的破壞。中華民國成立后，軍閥割據(jù)混戰(zhàn)，圓明園無人管理，軍閥政客乘機(jī)將園中名木佳石拆卸運(yùn)走，附近農(nóng)民為了生計也拆磚運(yùn)瓦加以變賣。這樣，銘刻中國近代歷史滄桑的圓明園遺址最終形成！
2 合作討論2
下面是甲午戰(zhàn)爭以后清政府向列強(qiáng)借債情況表：
時間借款額年息折扣年限共計償還本息
1895年4億法郎4厘9436白銀3億兩白銀7億兩
1896年1600萬英鎊4厘9436
1898年1600萬英鎊4.5厘8345
請你想一想：甲午戰(zhàn)爭以后，清政府向列強(qiáng)大借外債，同今天我國向資本主義國家貸款，二者之間有什么不同？
我的思路：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從清政府向列強(qiáng)大借外債的國家環(huán)境（帝國主義掀起瓜分中國的狂潮）、目的（償付戰(zhàn)爭賠款）、性質(zhì)（政治借款）等方面加以分析，使學(xué)生明確：目前中國面臨著發(fā)展中國家共同面臨的難題，即經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展所需的大量資金與本國現(xiàn)有資金短缺的矛盾，因此需要引進(jìn)外資。這是在中國人民當(dāng)家作主的歷史條件下主動實(shí)行的，只要我們加強(qiáng)法律、稅收等綜合手段的運(yùn)用，對外資的剝削本性加以約束，是可以在平等互利原則的基礎(chǔ)上取得經(jīng)濟(jì)效益的。這與清政府的大借外債是完全不
3 1899年，美國政府第一次向侵華主要列強(qiáng)提出了“門戶開放”政策的照會，核心內(nèi)容是要求“利益均沾”“商業(yè)機(jī)會均等”。1900年5月中旬，美國第二次向諸列強(qiáng)提出“門戶開放”政策的照會，核心內(nèi)容是強(qiáng)調(diào)“維護(hù)中國的領(lǐng)土和行政完整”。
請思考：有人相信美國對華的“門戶開放”政策是為“保持中國領(lǐng)土完整和行政完整”的，你怎么看待這個問題？
我的思路：這實(shí)質(zhì)上是把美國的要求由經(jīng)濟(jì)利益擴(kuò)大到政治領(lǐng)域，由只包括各國在華“租借地”和“勢力范圍”擴(kuò)大到整個中國�！∫�?yàn)槊绹f“保持中國的領(lǐng)土和行政”完整的實(shí)際含義是要使中國成為一個完整和穩(wěn)定的世界市場。美國提出“門戶開放”政策的實(shí)質(zhì)在于：（1）把中國的門戶向一切帝國主義國家開放。這是因?yàn)槊绹ε掠蓭讉�帝國主義國家控制，使自己難以插足。（2）美國企圖通過“門戶開放”政策，得以插足任何一國的“勢力范圍”，分享其他帝國主義國家的侵略權(quán)益。（3）美國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力在當(dāng)時的世界上首屈一指，企圖憑借自己的經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢，在競爭中排斥其他列強(qiáng)，達(dá)到獨(dú)占中國的目的。所以從表面上看，美國標(biāo)榜“利益均沾”似乎是一視同仁，而實(shí)際上在同等條件下競爭，結(jié)果總是對強(qiáng)者有利。而事實(shí)也正是如此，隨著“門戶開放”政策得到列強(qiáng)認(rèn)可并得以貫徹，美國在華勢力逐步擴(kuò)大。1928年，國民政府形式上統(tǒng)一全國，美國取得優(yōu)勢地位。
練習(xí)
“領(lǐng)事裁判權(quán)” 也稱為“治外法權(quán)”，是指資本主義國家僑民不受居留國法律管轄的特權(quán)。1843年，英國通過《五口通商章程》，首先在中國攫取到該項(xiàng)非法特權(quán)，據(jù)此特權(quán)，英國在華僑民不受中國法律約束和法院審判，在中國犯罪或成為民事訴訟的被告時，只受英國領(lǐng)事依照英國法律審判，中國政府不能過問。隨后，美、法、俄等國也取得了此種特權(quán)，嚴(yán)重破壞了中國的司法主權(quán)。
歷史回眸一、國門洞開
1．經(jīng)過
�。�1）1840年～1842年，英國發(fā)動侵華的鴉片戰(zhàn)爭，并通過《南京條約》首先打開中國的大門。之后，美、法等國也加入了侵華的行列。
�。�2）1856～1860年，英、法兩國聯(lián)合發(fā)動了第二次鴉片戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭前后，俄國侵吞了中國東北和西北領(lǐng)土150多萬乎方千米。
（3）1883～1885年，法國發(fā)動侵華戰(zhàn)爭，打開了中國的西南門戶。
（4）1894年，后起的帝國主義國家日本，挑起甲午中日戰(zhàn)爭。1895年4月，清政府被迫和日本簽訂《馬關(guān)條約》。
�。�5）1900年，八國聯(lián)軍發(fā)動侵華戰(zhàn)爭。190t年9月，清政府被迫與德國等1l國簽訂《辛丑條約》。此后，清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具。
2．危害
（1）列強(qiáng)無視中國人民的基本生存權(quán)，燒殺搶掠，無惡不作，殺害了數(shù)以百萬計的無辜百姓；瘋狂掠奪中國人民的財產(chǎn)和國家財富，喪心病狂地毀滅中華文明遺產(chǎn)。其中，英、法聯(lián)軍及八國聯(lián)軍火燒圓明園就是最有力的例證。
�。�2）政治上，列強(qiáng)通過一系列不平等條約，破壞了中國的領(lǐng)土、領(lǐng)海和司法等方面的主權(quán)完整。
�。�3）經(jīng)濟(jì)仁，列強(qiáng)通過一系列不平等條約，控制了中國的經(jīng)濟(jì)命脈。
二、瓜分狂潮與民族危機(jī)
1．1895年，日本政府強(qiáng)迫清政府簽訂的《馬關(guān)條約》，刺激和加劇了列強(qiáng)對中國的爭奪，列強(qiáng)由此掀起了瓜分中國的狂潮。
2．1895年的三國干涉還遼是列強(qiáng)瓜分中國狂潮的開端。
3．1897年11月，德國派軍隊占領(lǐng)了膠州灣。12月，俄國強(qiáng)占旅順口和大連灣。隨后，法、英、日等國紛紛在中國強(qiáng)占租借地，劃分“勢力范圍”。
4．1899年9月，美國向列強(qiáng)提出了“門戶開放”政策，標(biāo)志著美國侵略中國進(jìn)入新階段。
“閉關(guān)鎖國”政策
“閉關(guān)鎖國”政策是指政府嚴(yán)格限制對外交往和貿(mào)易的政策。清王朝實(shí)行這種政策的原因有：一是封建的自然經(jīng)濟(jì)不需要外來商品；二是統(tǒng)治者害怕外國商人與沿海人民接觸，威脅其統(tǒng)治。閉關(guān)政策的實(shí)行在一定時期內(nèi)對西方殖民者的入侵有一定的自衛(wèi)作用，但它畢竟是一種消極落后的政策。因?yàn)殚]關(guān)政策不但不會削弱西方資本主義國家的力量，反而妨礙了自己的發(fā)展，使中國與世界隔絕，上至皇帝下至大臣閉目塞聽，愚昧無知，驕傲自大，故步自封，阻礙了生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，造成了近代中國被動挨打的局面。
租借地和“勢力范圍”
租借地是帝國主義國家通過不平等條約，用定期租借的方式，在他國強(qiáng)行取得的、供其在一定時期內(nèi)使用和管理的地區(qū)，租期為25—99年不等。表面上看，在租借期間，租借地的主權(quán)仍屬于出租國，實(shí)際上這是帝國主義國家侵占弱小國家領(lǐng)土的一種形式。1897年，德國租借膠州灣成為近代中國第一塊租借地。它和租界不同，在產(chǎn)生的時間、空間、殖民性質(zhì)的程度等方面二者都存在較大差異。“勢力范圍”一般指殖民主義或帝國主義國家憑借軍事、政治或經(jīng)濟(jì)力量，控制某一國家或該國部分地區(qū)，作為其“勢力范圍”，宣稱這個地區(qū)是特定地帶，它享有特殊權(quán)益，不許其他國家染指。租借地和“勢力范圍”，實(shí)際是走向殖民地的過渡形式。
片面最惠國待遇最惠國待遇是指一國在通商、航海、稅收及公民法律地位等方面給予另一國享受現(xiàn)時或?qū)硭o予任何第三國同樣一切優(yōu)惠、特權(quán)或豁免等待遇。它的取得必須有條約根據(jù)，條約中規(guī)定這種待遇的條文稱“最惠國條款”。這種待遇一般是相互給予的，其享受范圍可由締約國雙方協(xié)議確定。這是發(fā)展國際間正常貿(mào)易、消除貿(mào)易歧視的一種手段。但鴉片戰(zhàn)爭后，中國與外國所訂條約，往往只片面規(guī)定外國享有最惠國待遇，而中國并無對等的權(quán)力，故稱“片面最惠國待遇”。
突破思路本節(jié)課言簡意賅地涵蓋了自1840—1900年間西方列強(qiáng)對中國的政治、經(jīng)濟(jì)和軍事侵略，主要包括國門洞開、瓜分狂潮和民族危機(jī)兩部分，其中的“門戶開放”政策既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。鑒于學(xué)生通過初中階段的：學(xué)習(xí)，對此比較熟悉，歷史資料又很豐富，我們教學(xué)時應(yīng)該各有側(cè)重。
�。�1）國門洞開 本目主要闡釋了中國近代前期，列強(qiáng)發(fā)動的五次大規(guī)模的侵華戰(zhàn)爭及其影響，其中的“影響”是我們教學(xué)的重點(diǎn)。首先，結(jié)合《1841年1月29日英軍侵占香港》等插圖，指導(dǎo)學(xué)生教科書并填寫“近代前期列強(qiáng)侵華戰(zhàn)爭簡表”，從而把握歷次侵華戰(zhàn)爭的時間、發(fā)動者和結(jié)果；其次，教師出示體現(xiàn)戰(zhàn)爭危害的典型資料，結(jié)合《日軍旅順大屠殺》等圖片，引導(dǎo)學(xué)生分析研究，從中歸納出列強(qiáng)侵華在人權(quán)、主權(quán)，經(jīng)濟(jì)等方面的危害。
�。�2）瓜分狂潮與民族危機(jī) 這是本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)部分，教學(xué)時應(yīng)予以特別的關(guān)注。首先，教師應(yīng)在簡要指出瓜分狂潮國際背景的基礎(chǔ)上，結(jié)合《19世紀(jì)末列強(qiáng)在華強(qiáng)占的租借地示意圖》和《時局圖》等插圖，形象直觀地介紹瓜分狂潮的狀況，真切感受民族危機(jī)的空前嚴(yán)重；其次，指導(dǎo)學(xué)生教科書，引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，討論“‘門戶開放’政策的背景、內(nèi)容和影響”，重點(diǎn)有不加干涉是其策略、現(xiàn)行稅率利于美國等，說明“門戶開放”政策既是中國對列強(qiáng)開放，又是列強(qiáng)在華租借地和“勢力范圍”對美國的開放。
時空隧道1英國攫取在華“領(lǐng)事裁判權(quán)”
材料一：英國商務(wù)監(jiān)督或領(lǐng)事，將遵本國政府的命令，制定制度規(guī)則和章程，并設(shè)立法庭，以管理僑華的英國臣民，如有任何英國臣民被控犯罪，他將受監(jiān)督和總領(lǐng)事為此目的所設(shè)的法庭審理。如果他訊明有罪，則他的處罰應(yīng)聽由英國政府或它的官員處理。
一一《巴麥尊子爵致奉命向中國政府交涉的全權(quán)公使函》
材料二：關(guān)于刑民事案件管轄這一問題，我愿喚起你的注意，最好是能以環(huán)境所能許可的一種正式方法，爭取中國同意，英國當(dāng)局對英國臣民這一類案件的絕對管轄權(quán)。
——1843年1月4日《阿伯丁伯爵致亨利?璞鼎查爵士函》
材料三：凡英民稟告華民者，必先赴管事官（即領(lǐng)事）處投稟，管事官先行查察……間有華民赴英官處控告英者，管事官均應(yīng)聽訟……其英人如何科罪，由英國議定法律發(fā)給管事官照辦，華民如何科罪，應(yīng)治以中國之法。
——《第一次鴉片戰(zhàn)爭期間簽訂的不平等條約》
思維點(diǎn)睛：上述材料反映了鴉片戰(zhàn)爭前后英國攫取在華“領(lǐng)事裁判權(quán)”的有關(guān)過程：材料一和材料二的內(nèi)容基本相同，反映了英國企圖從中國攫取領(lǐng)事裁判權(quán)；材料二中的“絕對管轄權(quán)”最能說明英國企圖攫取這種特權(quán)。鴉片戰(zhàn)爭結(jié)束以后，英國最終通過第一次鴉片戰(zhàn)爭簽訂的不平等條約，強(qiáng)迫清政府承認(rèn)了英國享有“領(lǐng)事裁判權(quán)”，嚴(yán)重地破壞了中國的司法主權(quán)。
時空隧道2 正確認(rèn)識中國近代鐵路的興建
材料一：光緒六年歲末，劉銘傳力請修筑鐵路……李鴻章立足中外，比較支持劉銘傳的倡議，其詞曰：“處今日各國皆有鐵路之時，而中國獨(dú)無，譬猶居中古以后而屏棄舟車，其動輒后于人也必矣�！钡嗟娜恕叭合嘤烋敗�，不但責(zé)罵劉銘傳與李鴻章“直欲破壞列祖列宗之成法以亂天下”，而且宣言：“鐵路行之外夷則可，行之中國則不可�！毖髣�(wù)派雖沖破阻力“毅然興辦”，但步履之維艱可以體味。
材料二：甲午戰(zhàn)爭以后，中國鐵路事業(yè)的格局為之一變……至1911年，中國共建鐵路8200千米，其中帝國主義直接投資修筑的鐵路占46％，貸款建筑的鐵路占40％，中國人自建的鐵路僅1200千米，僅占14％。
材料三：一些閉塞地區(qū)的經(jīng)濟(jì)因鐵路而活躍，一些古老的城鎮(zhèn)因鐵路而面目一新……鐵路在暢通經(jīng)濟(jì)、帶動繁榮的同時還意味著信息的流通、知識的傳播，意味著建立“鐵路交通日常急需的各種生產(chǎn)過程”。所有這一切，無疑都有助于打破中國傳統(tǒng)社會“自給自足的惰性”，推動現(xiàn)代化進(jìn)程。
材料四：據(jù)袁昶估計，庚于（1901年）前后，僅順天府（注：清朝時北京稱京師為順天府）所屬州縣的窮民之中，“失車船店腳之利，而受鐵路之害者”，即在萬余人以上。
材料五：帝國主義對中國的資本輸出，一如他們所有的經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張活動，“完全是被極卑鄙的利益所驅(qū)使”（馬克思語）。俄國外交大臣維持在揭示列強(qiáng)爭奪鐵路的奧秘時說：“歐洲列強(qiáng)十分清楚，在中國保障經(jīng)濟(jì)勢力的有力方法之一，就是將鐵路建筑權(quán)抓在乎里�！�
——周積明著《最初的紀(jì)元》
思維點(diǎn)睛：中國近代鐵路的興建與列強(qiáng)的入侵直接相關(guān)，對中國社會產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。材料一、二、五反映了中國近代鐵路興建的主要特點(diǎn)：遭到落后勢力的強(qiáng)烈反對；帝國主義國家在中國投資興建鐵路，并超過了中國自建的鐵路長度；帝國主義控制了中國的鐵路建筑權(quán)。材料三和材料四則比較集中地反映了中國近代鐵路的興建所產(chǎn)生的積極作用：活躍了閉塞地區(qū)的經(jīng)濟(jì)，帶動了其他產(chǎn)業(yè)發(fā)展；傳播了知識和信息，推動了商業(yè)城鎮(zhèn)的發(fā)展；沖擊了傳統(tǒng)的交通運(yùn)輸業(yè)以及從業(yè)人員的生活。對于中國近代鐵路的興建，我們必須清醒地認(rèn)識到：修筑鐵路是世界科技進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求，也有利于中國經(jīng)濟(jì)的近代化，因而修筑鐵路有其進(jìn)步性；但由于中國處于半殖民地半封建社會，鐵路的興修在當(dāng)時便利了帝國主義對中國的侵略，阻礙了中國民族經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；但從社會發(fā)展趨勢和方向來看，修筑鐵路值得肯定。
時空隧道3 列強(qiáng)在瓜分中國問題上的斗爭與勾結(jié)
材料一：“不在中國長城以北為他自己或英臣民或其他人謀求鐵路讓與權(quán)。”
材料二：“不在長流域?yàn)樗约夯蚨韲济窕蚱渌酥\求鐵路讓與權(quán)�！�
——《中外條約》英俄換文協(xié)議
思維點(diǎn)睛：上述英俄換文協(xié)議，表面上看來是在尊重中國主權(quán)，但根據(jù)材料中的“長城以北”和“長江流域”等信息，聯(lián)系課本第42頁《19世紀(jì)末列強(qiáng)在華劃分的“勢力范圍”示意圖》可知，“長城以北”是俄國的“勢力范圍”，“長江流域”是英國的“勢力范圍”。由此不難看出，英俄換文協(xié)議的真正意圖是互相承認(rèn)對方在中國所取得的既得利益，鞏固或分取更多的侵華特權(quán)，并非是為了尊重中國主權(quán)。由此可見，帝國主義國家在瓜分中國過程中的關(guān)系是既勾結(jié)又斗爭。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaoyi/54619.html
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