一、單選題：（1-30小題每題1分，31-40小題每題2分，共計(jì)50分）1.組成玉米和人體的最基本元素是高A．C B．O C．N D．H2.生活在沙漠中的仙人掌細(xì)胞中含量最多的化合物是A．蛋白質(zhì) B．糖類 C．水 D．無機(jī)鹽3、下列化合物均含N元素的一組是 A.血紅蛋白和核酸 B.纖維素和核苷酸 C.葡萄糖和脂肪 D.乳糖和淀粉酶4.經(jīng)檢測(cè)，剛擠出的鮮牛奶中有兩種分子，分子式分別為：C12H22O11和C1864H3012N168O221的化學(xué)物質(zhì)，這兩種物質(zhì)最可能是A．脂肪和核酸 B．乳糖和蛋白質(zhì) C．乳糖和核酸 D．蔗糖和蛋白質(zhì)5.調(diào)節(jié)血糖的胰島素和促進(jìn)生殖器官發(fā)育的性激素，從其化學(xué)成分上分析，正確的是 A．都是蛋白質(zhì) B．前者是蛋白質(zhì)，后者是固醇C．都是脂質(zhì) D．前者是固醇，后者是蛋白質(zhì)6.“樸雪”口服液（乳酸亞鐵）可以有效地治療人類缺鐵性貧血癥，這是因?yàn)槠渲械腇e2+進(jìn)入人體后能A．調(diào)節(jié)血液的酸堿平衡 B．構(gòu)成紅細(xì)胞中的血紅蛋白 C．調(diào)節(jié)血液滲透壓 D．促進(jìn)更多紅細(xì)胞的產(chǎn)生7、下列過程中散失的水分子，主要屬于結(jié)合水的是 A．干種子烘烤過程中散失的水 B．種子收獲后，曬干過程中散失的水C．植物蒸騰作用散失的水 D．拌糖后的番茄失去的水8、下列試劑與鑒定的物質(zhì)及顏色變化對(duì)應(yīng)不正確的一組是A．雙縮脲試劑蛋白質(zhì)紫色；藍(lán)B．；吡羅紅DNA→紅色C蘇丹染液脂肪橘黃色；重鉻酸鉀酒精灰綠色D．甲基綠DNA→綠色；蘇丹染液脂肪紅色；斐林試劑麥芽糖磚紅色10．下列物質(zhì)是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸，若將這些氨基酸縮合成多肽，則其中含有的氨基、羧基和肽鍵的數(shù)目依次是① ② ③ A.2，2，2 B.1，1，2 C.4，3，3 D.3，2，311、在人體內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過程是A．抗體與相應(yīng)的抗原發(fā)生特異性的結(jié)合B．血漿蛋白和血紅蛋白的合成C．丙酮酸氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水D．食物中的淀粉經(jīng)消化分解成葡萄糖12、人在劇烈運(yùn)動(dòng)后，骨骼肌產(chǎn)生的大量乳酸進(jìn)入血液，但血漿的pH不會(huì)明顯下降，其原因是 A．乳酸在血漿中很快被分解，生成CO2和H2O，并通過呼吸排出CO2 B．血液中的碳酸氫鈉能與乳酸反應(yīng)，導(dǎo)致pH基本穩(wěn)定 C．血漿中的碳酸可以中和乳酸的酸性，使pH基本保持穩(wěn)定 D．乳酸的酸性較弱，進(jìn)入血液后對(duì)血液pH的影響不大13、科學(xué)家做過如下實(shí)驗(yàn)，把含有生長素的瓊脂塊放在一段燕麥胚芽鞘的形態(tài)學(xué)上端，把不含生長素的瓊脂塊作為接收塊放在下端；另一實(shí)驗(yàn)是把一段燕麥胚芽鞘倒轉(zhuǎn)過來，把形態(tài)學(xué)下端朝上，做同樣的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析，經(jīng)過一段時(shí)間后，接收塊甲和接收塊乙的成分有何變化 A.甲含有生長素，乙不含有 B.乙含有生長素，甲不含有 C.甲、乙都含有生長素 D.甲、乙都不含有生長素14．“螟蛉有子，蜾蠃負(fù)之”（ 《詩經(jīng)?小雅?小宛》），這句話含有的種間關(guān)系是A.競爭 B.互利共生 C.捕食 D.寄生15．下圖為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖，a、b、c、d表示信息分子，據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是A．a(chǎn)是促甲狀腺激素釋放激素，是由下丘腦分泌的B．c激素是下丘腦分泌的，e表示水的重吸收過程C．d表示胰島素，通過促進(jìn)葡萄糖的利用和轉(zhuǎn)化降低血糖濃度D．信息分子參與的a、c、d調(diào)節(jié)過程均存在反饋調(diào)節(jié)．下列關(guān)于人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是A．細(xì)胞內(nèi)葡萄糖的氧化利用發(fā)生障礙，可導(dǎo)致血糖持續(xù)升高 B．糖尿病是由于經(jīng)常攝入過量的糖所引起的C．胰島細(xì)胞產(chǎn)生的激素均能降低血糖含量 D．胰島A細(xì)胞和B細(xì)胞協(xié)同調(diào)節(jié)血糖平衡　1．下列不能解除植物頂端優(yōu)勢(shì)的措施是A．去掉頂芽　　B．在去掉頂芽的斷口處放一塊含有生長素的羊毛脂C．在去掉頂芽的斷口處放一塊含有細(xì)胞分裂素的羊毛脂D．在去掉頂芽的斷口處放上瓊脂小塊A．葡萄糖以自由擴(kuò)散方式從消化道腔進(jìn)入內(nèi)環(huán)境B．H2CO3/NaHCO3對(duì)血漿PH相對(duì)穩(wěn)定有重要作用C．內(nèi)環(huán)境的溫度隨氣溫變化而變化D．人體的內(nèi)環(huán)境即體液19.下列各組物質(zhì)全是內(nèi)環(huán)境成分的是A．CO2、O2、血紅蛋白、H＋ B．呼吸氧化酶、抗體、激素、H2OC．纖維蛋白原、Ca2＋ 載體 D．葡糖糖、氨基酸、HPO42-20. 在人體同一個(gè)細(xì)胞中產(chǎn)生的物質(zhì)是 A.胰島素和胰高血糖素B.甲狀腺激素和唾液淀粉酶C.抗體和呼吸酶 D.雄激素和促性腺激素21．下圖表示真核生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能，下列與此相關(guān)的敘述，不正確的一項(xiàng)是A．圖中物質(zhì)甲表示蛋白質(zhì)，物質(zhì)乙表示磷脂B．丙的功能特性是具有選擇透過性C．具有雙層膜的細(xì)胞器是①、②且都含有DNA、RNA等成分D．植物所特有的細(xì)胞器是①、④、⑤22．將3H標(biāo)記的尿苷引入某綠色植物細(xì)胞內(nèi)，然后設(shè)法獲得各種結(jié)構(gòu)，最有可能表現(xiàn)出放射性的是A．細(xì)胞核、核仁、中心體 B．細(xì)胞核、核糖體、高爾基體C．細(xì)胞核、核糖體、線粒體、葉綠體 D．細(xì)胞核、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡23．研究人員對(duì)分別取自3種不同生物的部分細(xì)胞（甲、乙、丙）進(jìn)行分析、觀察等實(shí)驗(yàn)，獲得的結(jié)果如下表（表中“√”表示“有”，“×”表示“無”，纖維素酶可以催化纖維素的分解）。甲、乙、丙3種細(xì)胞所代表的生物最可能是①衣藻 ②硝化細(xì)菌 ③乳酸菌 ④光合細(xì)菌 ⑤蛔蟲 ⑥水稻A．⑤②③ B．①③② C．④⑥① D．④⑤⑥24．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的描述中，錯(cuò)誤的是A．中心體見于動(dòng)物和某些低等植物的細(xì)胞，與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)B．液泡內(nèi)有糖類、無機(jī)鹽、色素、蛋白質(zhì)等物質(zhì)，它對(duì)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境起調(diào)節(jié)作用C．活細(xì)胞在高濃度溶液中都會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離D．能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞不一定含有線粒體25．右圖為某動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。如果讓該細(xì)胞吸收含放射性同位素15N標(biāo)記的氨基酸，同位素示蹤可以發(fā)現(xiàn)，這種氨基酸首先出現(xiàn)在圖中哪一序號(hào)所示的細(xì)胞器中 A．l B．2 C．3 D．426．有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是A.B. 變形蟲和草履蟲的細(xì)胞膜基本組成成分不同C.D. 分泌蛋白的合成和分泌過程不能體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系27． 一同學(xué)將下圖乙傘藻的細(xì)胞核與傘部去掉，并將甲傘藻的細(xì)胞核移入乙中，則存活下來的乙傘藻其外形是28．下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述正確的是 A．原核細(xì)胞的擬核除沒有核膜外，其他方面與真核細(xì)胞的細(xì)胞核沒有差別B．細(xì)胞核位于細(xì)胞正中央，所以它是細(xì)胞的控制中心C．細(xì)胞核的核膜由密封的雙層膜構(gòu)成D．細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞核解體，染色質(zhì)高度螺旋化成為染色體29．科學(xué)家用顯微技術(shù)除去變形蟲的細(xì)胞核，發(fā)現(xiàn)其新陳代謝減弱，運(yùn)動(dòng)停止；當(dāng)重新植入細(xì)胞核后，發(fā)現(xiàn)其生命活動(dòng)又能恢復(fù)。這說明了 A．細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心 B．細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)的儲(chǔ)存和復(fù)制的場所 C．細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳特性的控制中心 D．細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的主要場所30．如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，下列關(guān)于各結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是A．①屬于生物膜系統(tǒng)，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開B．②是所有生物遺傳物質(zhì)的載體C．③與蛋白質(zhì)的合成以及核糖體的形成有關(guān)D．④有利于DNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流31．關(guān)于制作玻片標(biāo)本后在顯微鏡下觀察。下面的實(shí)驗(yàn)過程錯(cuò)誤的是A．脂肪鑒定：切取花生子葉薄片→染色→洗去浮色→制片→觀察B．線粒體觀察：取口腔上皮細(xì)胞→水解→沖洗涂片→染色→制片→觀察C．質(zhì)壁分離現(xiàn)象：撕取紫色洋蔥鱗片葉外表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察D．還原糖的鑒定：向試管內(nèi)注入蘋果組織樣液→注入剛配制的斐林試劑→放入盛有開水的燒杯中并加熱→觀察32．利用紫色的洋蔥外表皮細(xì)胞和不同濃度的蔗糖溶液，可以探究細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是A．該實(shí)驗(yàn)只是觀察了質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象，沒有設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)B．在逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中，細(xì)胞的吸水能力逐漸增強(qiáng)C．將裝片在酒精燈上加熱后，再觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象D．不同濃度蔗糖溶液下發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞，滴加蒸餾水后都能復(fù)原33．利用滲透作用實(shí)驗(yàn)原理可以測(cè)定細(xì)胞液濃度的大概范圍。將細(xì)胞液濃度相同的某種植物細(xì)胞 (如左圖所示)，置于不同濃度的蔗糖溶液中，出現(xiàn)a～d四種細(xì)胞狀態(tài)(如右圖所示)，則細(xì)胞液濃度最精確的范圍在下列哪兩個(gè)細(xì)胞所處的蔗糖溶液濃度之間 A．a(chǎn)～d B．a(chǎn)～c C．c～b D．d～c 34．對(duì)質(zhì)壁分離的正確解釋是 A．細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞壁發(fā)生分離 B．細(xì)胞膜與細(xì)胞壁發(fā)生分離C．原生質(zhì)與細(xì)胞壁發(fā)生分離 D．原生質(zhì)層與細(xì)胞壁發(fā)生分離35．下列四項(xiàng)中除了哪項(xiàng)外，其余都是一個(gè)植物細(xì)胞組成滲透系統(tǒng)的理由A．纖維素和果膠構(gòu)成的細(xì)胞壁是全透性的B．由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡膜構(gòu)成的原生質(zhì)層是選擇透過膜C．液泡中具有一定濃度的細(xì)胞液 D．細(xì)胞液的濃度大于（或小于）外界溶液的濃度36．觀察紫色洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)中，證明質(zhì)壁分離現(xiàn)象的是A．液泡由小變大，紫色變淺B．液泡由小變大，紫色變深C．液泡由大變小，紫色變淺D．液泡由大變小，紫色變深37．將盛有一定濃度蔗糖溶液的透析袋口扎緊后浸于蒸餾水中，下圖表示透析袋中蔗糖溶液濃度與時(shí)間的關(guān)系，正確的是 A　 　　　　　 B　　　 　 　 　 C　　　　　　 　D38．假定將甲、乙兩株植物的表皮細(xì)胞分別放入蔗糖溶液和甘油溶液中，兩種溶液的濃度均比細(xì)胞液的濃度高。蔗糖分子不能透過膜，甘油分子可以較快地透過膜。在顯微鏡下連續(xù)觀察，甲、乙兩個(gè)細(xì)胞的變化是 A.吉林省白山市第一中學(xué)2013-2014學(xué)年高一上學(xué)期期末考試生物試題
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaoyi/95343.html

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