【摘要】感謝您對(duì)高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法欄目的關(guān)注，小編特意在此發(fā)布了此文“英語(yǔ)閱讀技巧：事實(shí)細(xì)節(jié)類(lèi)”在2013年也會(huì)更多的為您發(fā)布更好的文章，感謝您對(duì)的支持與關(guān)注，希望此文能給您帶來(lái)幫助。
本文題目：英語(yǔ)閱讀技巧：事實(shí)細(xì)節(jié)類(lèi)
一、事實(shí)細(xì)節(jié)類(lèi)題目常見(jiàn)的設(shè)問(wèn)方式:
1.Which of the followingis true/false/mentioned?
2.What does the writerpay least attention to?
3.Choose the right orderof the events given in the passage.
4.All of the followingstatements may be true/false except ____.
5.Which of the followingis not the result of ...?
6.Which of the followingbest characterizes the main feature of ...?
7.Which of the followingmaps/diagrams gives the right position of ... / relationship of...?
8.Which of the followingmaps shows the right way to get to ...?
9.Which of the drawingsbelow gives an idea of what ... is like?
二、辨認(rèn)主要的事實(shí)或細(xì)節(jié)
辨認(rèn)細(xì)節(jié)屬客觀(guān)理解。辨認(rèn)細(xì)節(jié)要求讀者尋找支撐主題思想的那些主要的事實(shí)。細(xì)節(jié)的辨認(rèn)又分直接辨認(rèn)和間接辨認(rèn)兩種。
1.直接辨認(rèn)
細(xì)節(jié)的直接辨認(rèn)不要求讀者對(duì)客觀(guān)的事實(shí)作解釋或判斷，只要求他們從閱讀材料中直接獲取信息。同時(shí)還要求讀者記住重要的細(xì)節(jié)，在必要的時(shí)候(作判斷、推論或結(jié)論的時(shí)候)能準(zhǔn)確而迅速地將它們回憶出來(lái)。
2.間接辨認(rèn)
間接辨認(rèn)不僅要求讀者能從閱讀材料中直接獲取信息，還要將獲得的信息用同義詞或近義詞的形式復(fù)述出來(lái)。
NMET設(shè)計(jì)的同義轉(zhuǎn)換理解題，就是測(cè)試考生間接辨認(rèn)細(xì)節(jié)的能力，即檢測(cè)考生的句義復(fù)述能力。具體的要求是為閱讀材料中某些詞匯、短語(yǔ)及句型等找到正確的英語(yǔ)釋義。
三、快速辨認(rèn)和記憶事實(shí)或細(xì)節(jié)
1.查讀法(scanning)
查讀是在讀者對(duì)材料有所了解的情況下進(jìn)行的。查讀的特點(diǎn)是帶著問(wèn)題尋找答案。
①用略讀的方法通讀材料，對(duì)原文有一個(gè)大概的了解，掌握其主旨。
②按文章的體裁，如按記敘文、說(shuō)明文和議論文等及作者寫(xiě)作的組織模式及有關(guān)的信息詞，如forexample, first, second等預(yù)測(cè)應(yīng)該到何處尋找自己所需要的事實(shí)。
③把主要精力放在尋找你所需要的細(xì)節(jié)上�？焖偻ㄆx，眼睛自左至右，自上而下呈Z型掃視，直至找到你所需要的部分。待找到你所需要的部分時(shí)，可放慢速度，細(xì)讀要查找的內(nèi)容。
2.按段落的組織模式閱讀
作者為了表達(dá)某一主題，往往按照一定的思維方式把具體闡述的細(xì)節(jié)組織在一起，使它們之間具有密切相關(guān)的內(nèi)在聯(lián)系，成為一個(gè)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明、形式與內(nèi)容一致的語(yǔ)義整體。作者按照一定的思維方式把具體闡述的細(xì)節(jié)組織在一起的思維方式叫做段落模式。
常見(jiàn)的段落模式有下列幾種：
①列舉型段落
作者列舉時(shí)常采用簡(jiǎn)單列舉、熟知順序列舉和主次順序列舉3種方式。
②時(shí)間型段落
時(shí)間型段落都有明顯的信號(hào)詞。如first，then，afterwards，shortlyafter that，later，next，after，before，atlast，finally等。略讀時(shí)，通過(guò)上述信息確定是否為“時(shí)間型”段落，然后按時(shí)間信息詞的先后順序進(jìn)行查閱，尋找有關(guān)的細(xì)節(jié)。
③空間型段落
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/123919.html
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