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高中物理學(xué)法：高中物理解題有法但無(wú)定法五

四、不唯結(jié)果，要重過(guò)程

解題時(shí)，很多學(xué)生喜歡對(duì)參考答案，只要結(jié)果與答案相同就萬(wàn)事大吉，這是一種不好的解題習(xí)慣。解題是學(xué)習(xí)的參與，思維的經(jīng)歷，正是解題孕育知識(shí)積淀，方法積累。所以，我們不要一味追求結(jié)果，而要重視解題的過(guò)程，這樣收獲會(huì)更大。解題中會(huì)遇到歪打正著，偶然巧合變“錯(cuò)錯(cuò)得正”的情況，如果唯結(jié)果，而忽視過(guò)程分析，就會(huì)以訛傳訛，錯(cuò)誤的定勢(shì)將始終影響解答某類問(wèn)題，且問(wèn)題出現(xiàn)在何處也莫名其妙。

我們只有計(jì)較解題過(guò)程，才會(huì)認(rèn)真分析問(wèn)題的發(fā)生，發(fā)展和變化過(guò)程，細(xì)心思考每個(gè)過(guò)程該選什么規(guī)律解決、規(guī)律之間有什么聯(lián)系、通過(guò)怎樣的環(huán)節(jié)聯(lián)系起來(lái)的，促成解題周密嚴(yán)謹(jǐn)。同時(shí)，我們也可反哺解題過(guò)程，檢查思路和方法是否正確，公式書寫和運(yùn)用是否有筆誤。只有這樣，保證過(guò)程與結(jié)果無(wú)縫對(duì)接，解題更趨規(guī)范，既有滿意放心的過(guò)程，又有正確無(wú)誤的結(jié)果。

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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/129710.html

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