在不同的文化中，語言的怪癖（而不是錯(cuò)誤）也各不相同。意大利的英語學(xué)習(xí)者傾向于過度使用nice這個(gè)詞（什么情況下都是這樣，包括使用a nice horror film）；柬埔寨人則喜歡說a small party；說波蘭語的人喜歡將許多事物描述成a huge problem；日本的學(xué)生總是夢(mèng)想著beautiful views。
下面是各國(guó)英語學(xué)習(xí)者容易犯錯(cuò)誤的地方：
1.) Subject-verb agreemet: *My sister like One Direction. 主謂一致：（我妹妹喜歡單向樂隊(duì)。） 英語動(dòng)詞相對(duì)簡(jiǎn)單，只要你記住在現(xiàn)在時(shí)中，將he，she和it通過加上-s稍作變動(dòng)就可以。
✓My sister likes One Direction. [My sister=she] （我妹妹喜歡單向樂隊(duì)。） ✓Giovanni really loves swimming. [Giovanni=he] （喬瓦尼真的很喜歡游泳。） ✓That restaurant serves Khmer food. [That restaurant=it] （那家餐館賣的是高棉食物。） 2.) Pronunciation of th:Yes, I sink so/Yes, I tink so/Yes, I fink so for Yes, I think so. （th的發(fā)音）：是，我是這么覺得的。 th的發(fā)音在英語中很常見，但它是非英語母語人最難發(fā)的音之一。他們習(xí)慣于采用各種策略來避免它，其中一些也日益被英語母語者來采用。事實(shí)上，一些語言學(xué)家相信，狡猾的th會(huì)在幾代人的時(shí)間里從英式英語中消失。
3.) Please! in the wrong context (when giving or offering someone something) please的位置錯(cuò)誤（在給某人某物時(shí)） 這是一個(gè)學(xué)生從自己母語中翻譯出please的近義詞的經(jīng)典的例子，please經(jīng)常單獨(dú)使用。在英語中，我們一般用please來使得要求或接納顯得柔和。
✓Would you pass me the water, please? （請(qǐng)把水遞給我好嗎？） ✓Please come this way. （請(qǐng)往這邊走。） ✓More coffee? ? Yes, please! 還要來點(diǎn)咖啡嗎？——好的！ 在其他的情形中，我們傾向于使用具體的短語。例如，在給某人某物時(shí)，我們會(huì)說there you are之類的話；在向顧客展示咖啡館里的座位時(shí)，我們可能會(huì)說please have a seat；在給客人上菜時(shí)，我們會(huì)說Enjoy your meal！
4.) Problems with prepositions, particularly: *My sister loves listening music. 特別是介詞的問題：我妹妹愛聽音樂。 介詞總是困擾著學(xué)生，即使是高年級(jí)的學(xué)生。因?yàn)樗鼈兛偸请S著語言的不同而變化。遺漏掉listen to中的to這是各地英語學(xué)習(xí)者常犯的錯(cuò)誤之一。在英語中，我們通常是listen to 某人或某物（表示閱讀書籍則不需要介詞）。
✓My sister loves listening to music. 我妹妹愛聽音樂。 5.) Using -ing instead of -ed: I was very boring! 用-ing形式替代-ed形式：我感覺很無聊！ 在一些語境中，這句話是無可指摘的，但是學(xué)生們想要表達(dá)的意思是：
✓I was very bored! （我感覺很無聊！） 將-ing和-ed弄混會(huì)讓人摸不著頭腦：以-ed結(jié)尾的分詞描述的是人內(nèi)心的感受，而以-ing結(jié)尾的分詞描述的則是造成這些感受的人或物。記住這個(gè)差別的一個(gè)經(jīng)驗(yàn)法則就是：
(people) Ed is bored. （人）Ed感覺很無聊。 (thing) Ironing is boring. （物）熨衣服真無聊。 6.) Missing out articles: *Woman goes to school. 遺漏冠詞：Woman goes to school. 很多語言根本不使用冠詞，因此英語中的定冠詞和不定冠詞就顯得出了名的復(fù)雜，即使是高年級(jí)的學(xué)生也很費(fèi)勁。學(xué)生想表達(dá)的是The woman goes to school，還是A woman goes to the school，抑或稍有差別的句子呢？
幸運(yùn)的是，冠詞使用錯(cuò)誤很少對(duì)意義產(chǎn)生影響（這樣的例子也很少），但表達(dá)準(zhǔn)確點(diǎn)更好。
7.) Mixing up the present perfect and past simple: *Last year we have been to Thailand. 將現(xiàn)在完成時(shí)和一般過去時(shí)弄混：Last year we have been to Thailand.（去年我們?nèi)チ颂﹪?guó)。） 現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)跟其他語言中使用的方式不同，怎樣正確使用也是許多學(xué)生頭疼的地方。講英語的人為了同時(shí)討論過去時(shí)和現(xiàn)在時(shí)，就得像量子論學(xué)家一樣使用者現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)。
但是，當(dāng)我們提及一段完整的時(shí)間時(shí)，例如早晨，去年或者20世紀(jì)90年代，我們通常使用過去時(shí)。
✓Last year we went to Thailand. （去年我們?nèi)チ颂﹪?guó)。） 8.) Forming questions incorrectly, particularly: *How long you stay? 提問錯(cuò)誤，尤其是：How long you stay?你呆了多久 提問也會(huì)導(dǎo)致問題，因?yàn)�，英語跟其他語言不一樣，它經(jīng)常變換詞語的順序（You are Peruvian變成Are you Peruvian?）或者，在是否類提問時(shí)，則需要助動(dòng)詞。（You like chocolate變成Do you like chocolate?）
這個(gè)說法本身來說是模糊的，學(xué)生想表達(dá)的真的是這個(gè)意思嗎？
✓How long are you staying (here for)? (i.e. looking into the future) 你在這里要呆多久？（即展望未來） Or:✓How long have you been here? (i.e. looking into the past)? 你在這里呆了多久了？（即回顧過去） 9.) Not using the present perfect continuous: *She works here for three years. 不使用現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)：She works here for three years.（她在這里工作了三年。） 這在很多語言中是一個(gè)符合邏輯的翻譯，但是英語要求用現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)來描述開始在過去，現(xiàn)在仍在繼續(xù)的動(dòng)作。
✓She has been working here for three years. （她在這里工作了三年。） 10.) Using since instead of for: *I’ve been living in Tokyo since two months. 使用since來替代for：I’ve been living in Tokyo since two months.（我在東京已經(jīng)住了兩個(gè)月。） 學(xué)生們似乎總是將since的用法弄錯(cuò)。
事實(shí)上，since是在談到具體的時(shí)間點(diǎn)時(shí)使用。
since: 自從： 1 o’clock （一點(diǎn)鐘） Yesterday （昨天） my birthday （我的生日） for是在談?wù)撘欢螘r(shí)間時(shí)使用
for: a day （一天） two weeks （兩周） the whole year （一整年） In other words: 換句話說： ✓I’ve been living in Tokyo for two months. （我在東京已經(jīng)住了兩個(gè)月。）
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