而幾何方面的內(nèi)容，他相對來說，考察的應(yīng)該說這一年，應(yīng)該說，知識方面主要以直線方面的斜率，距離、夾角問題等等。而在理科方面會考察一些參數(shù)方面的問題。比如說參數(shù)方面。這樣可能難度稍微大一些。文科方面倒相對來說薄弱一些。而理科可能以參數(shù)為主，期間出現(xiàn)了參數(shù)，出現(xiàn)了最小值問題，又跟不等式的問題相結(jié)合。所以難度加大，并且呢？他以解析幾何和向量的問題是相符的。他跟向量相結(jié)合。往往在這方面，學(xué)生對向量問題啊，基礎(chǔ)知識和解析幾何基礎(chǔ)知識融合不到一塊去，難點就加大。這方面學(xué)生要注意一些，在學(xué)生中要有綜合的觀點。要把學(xué)的知識單獨性，而不是全面性尤其是數(shù)學(xué)，必須有一個很強的綜合能力。這樣才能學(xué)好。只是針對幾個幾何方面的內(nèi)容，而在后面三角函數(shù)。三角函數(shù)主要是考察圖像的性質(zhì)，以及單調(diào)性，周期性、同角、兩角會叉的公式，但是難度最近幾您在高考中，都不是很難。所以同學(xué)們這一塊不要擔(dān)心，你對基礎(chǔ)知識整理的很好，并且有一定的連貫性，公式應(yīng)用起來比較簡單，這點沒有問題。尤其是在大學(xué)過程中，他一般的時候以三角形為依托。所以他相對來說，在這里要注意的就是，三角形內(nèi)角和是180度，有的同學(xué)忽略了這，本來很簡單的問題，這樣就會很復(fù)雜。我們要注意這點。這是三角公式方面的應(yīng)用。另外，三角他這些年不等式方面的問題，尤其是理科，有關(guān)聯(lián)的難度應(yīng)該是稍稍加大了一些。但是，整體的角度來說，他屬于一個中等的題目，不是很難。再一個就是說，他現(xiàn)在最近幾年的高考，他也跟向量相結(jié)合。但是向量只是輔助的方式，他考察的是基本運算。最主要的還是三角公式的應(yīng)用。所以呢？這個整體的對三角問題有所擔(dān)心，因為這個方面相對來說不會出的特別難。這是三角方面的。而幾何方面的問題，是以錐體和柱體為依托。還有一些相對簡單的問題，等面積、體積，這一分析比較簡單一些。還有距離方面的問題，當(dāng)然他的方法很多。像三棱錐的頂點到底點。這些都不是什么很復(fù)雜的東西。但是今年湖北的18題出現(xiàn)一個判斷存在性的問題，這個相對來說難度加大了。因為現(xiàn)在學(xué)生相對來說靈活能力相對差一些。所以他對這樣的問題覺得很難。所以我覺得在今后的過程中，訓(xùn)練有所加強。因為畢竟不可能只局限基本內(nèi)容。如果出現(xiàn)這方面的內(nèi)容，我們還應(yīng)該有方法，不能說一出現(xiàn)這部分的內(nèi)容，就一看不太會，不太容易解決，那就容易放棄。所以平時要多訓(xùn)練一些，考試的時候就會變得簡單的多。然后就是概率和數(shù)據(jù)統(tǒng)計。這部分內(nèi)容同學(xué)們只能說應(yīng)該以基礎(chǔ)抓好基礎(chǔ)吧，這部分內(nèi)容一旦出現(xiàn)了題往往都是有些很容易解，一旦出了難題會變得很難解決。以山東最后一道題為例，他的模型不容易讓人理解，所以一旦出新了這樣的問題呢？立足于基礎(chǔ)，如果能解決，可能能解，如果覺得很難，我覺得想盡其他的辦法，但是這方面的內(nèi)容不要下的特別的多。下得多，效果也不是很明顯的。他不像其他的內(nèi)容，三角公式，這樣一定能拿到手。這個比較活。概率在文科中，就以概率為主。他屬于簡單題，而且高考中年年都有的。而這部分，但是這部分考試的模型在逐漸的變活，所以有些時候這些能不能讀懂這些題的含義相對對某一些學(xué)生來說是稍稍難一點，這就得平時多接觸一些新事物，并且有的時候在課外方面的學(xué)習(xí)我們也要多注意。因為現(xiàn)在不單單是以學(xué)習(xí)為主，還以能力為主。所以這方面需要有所加強。

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