做題是答卷的中心環(huán)節(jié)，它可以從以下幾個方面去把握：
１、認真審題是正確答題的前提
有不少學生在審題上暴露的問題是：ａ.不看清題目的要求就動手做題；ｂ.看錯題；c.漏題。因此，審題要做到：一不漏掉題；二不看錯題；三要看準題；四要看全題目的條件和要求。要細而又細，“咬文嚼字”反復推敲。尤其是看較容易的題目，更要字字認準，句句看清，嚴防錯覺。有些題目似曾相識，要嚴防疏忽大意，造成錯漏。
2、先易后難
一開始考試，很多學生一般心情比較緊張，記憶、思維等方面都達不到最佳狀態(tài)。待做過幾道題之后，尤其是做過了幾道有把握的題之后，心情就逐漸穩(wěn)定下來，智力活動恢復常態(tài)，這時再做較難的題就容易奏效。而且做的“小題”越多，積分也就越多，自信心也就隨之增強。有的考生先挑難題做，認為這樣得分多，其結果往往是花了不少時間沒做出來，吃了閉門羹，于是不得不回頭倉促做其它題，這樣沒有不吃虧的。
3、正確對待易題和難題
容易題，容易使人輕視，不費思索順手寫來，鑄成錯誤，所以有個“容易題，容易錯”的說法。在容易題上得分與失分往往就在于仔細不仔細。對待難題，也有同樣的問題，難題對你難，對別人也同樣難，不能因某難題沒做出，失分多就慌神。遇到難題一時做不出來，要打個記號，留在最后做。做難題時要注意回憶一下基本概念、公式、定理，回憶一下老師在課堂上的分析和老師教給的解題方法，這樣有助于開拓思路。解答難題時還要注意：會答多少就寫多少，會列幾條就寫幾條，會算幾步就算幾步。哪怕只知一個定理、一個觀點，一條論據(jù)，只要有關，就應寫上，這樣雖然得不了滿分，但也能得部分分。如文科中的古文翻譯，能譯全文當然好；不會全文，只會一段，就譯一段；不會整段，能譯幾句就譯幾句，這樣也能爭得分數(shù)。
4、想不起來，先放一放
在做題過程中，往往會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：明明記得的概念、定理或公式，到時候竟然會想不起來了。遇到這種情況，不要坐在那里冥思苦想，可以把此題放一放，先去做別的題目，有時遺忘的內容會突然“再現(xiàn)”出來。如果回過頭再想仍然想不起來，可以想一想與遺忘內容相近的知識或有聯(lián)系的事情，通過聯(lián)想，使問題得以解決。
5、先思后寫，不能圖快，力求一遍成功
不少同學考試中只圖“快”，讀題不準，思考不夠提筆便寫，常常是做了一半又劃掉重寫，白白浪費許多時間。也有同學為了確保有大段時間檢查．審題出錯，計算答題馬虎，結果越算越繁，處處出錯，越錯越急。所以答題時應認真仔細，力求一次準。不能總想著“反正要檢查”。而且根據(jù)調查表明：絕大部分同學的檢查都查不出真正出錯的所在。
6、抓住要點，寧簡勿繁
這是針對沒把握的題說的，有不少學生對付沒把握的題的策略是“以多取勝”，認為多寫沒虧吃。實際上，每一題的答案可分為幾個要點，判卷老師是依據(jù)評分標準來給分的。在答沒把握的題時，首先要分清此題包括幾個要點，依據(jù)要點，簡略概括。這樣做比籠統(tǒng)地寫一大堆話容易多得分。
7、學會打草槁
理科題少不了要打草稿。不少同學的草稿紙上總是雜亂無章，重疊交叉，草稿上計算推導正確，可寫到卷面上卻漏洞百出。有時因檢查結果與原答案不符合，想對比一下究竟哪一個準確也沒辦法。有經驗的考生總是把草稿紙折疊分成幾個板塊，按題目番號排列，各題草稿間界線分明。既不會誤抄、遺漏，又為檢查提供了方便。
8、運籌時間的方法。
考生在正常情況下應該按照時間的多少安排，步步為營、穩(wěn)扎穩(wěn)進。如果因意外，出現(xiàn)時間少、試題多、無法正常解題的情況，不妨采用以下應急的方法：不作詳細闡述，也決不留下一些題目空著。這是因為一道題的答案不管你答得如何完善，得分也僅是一道題的分數(shù)。而解答了兩道題雖然只有一半，然而是答案的主要內容。一般說分數(shù)相加比只答其中一道題分數(shù)要高。如果是理解分析性的題目，可以采用只列要點、簡例，不作具體分析的方法。要點、簡例用提綱表述，不闡述它們之間的聯(lián)系，也不考慮語言組織。這類題目一般按要點、簡例分析幾方面評分，答了要點便有要點分，如再加一具簡例，則豐富了內容，分數(shù)就更高。(來源：房網論壇)
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