根據(jù)這么多年的經(jīng)驗，遇見過太多的考生二模分數(shù)虛高，結果高考會下降，也遇到過太多的考生二模分數(shù)不理想，但是高考成績卻不錯，具體原因在哪？
以上的這幅圖片承載了往年眾多考生的成績走向（排名），特別是藍線更要引起考生和家長們警惕，因為要按照一模和二模成績參考志愿的話，估計考生就落榜了，因此說對于每次考生，我們要具體的分析，例如說面對這次2模的試卷，特別是東城、海淀的試卷。其中有很多學生的走向是紅線，只是考生和家長不以為，他們只要基礎很好的話，很多不適應平時的模擬卷，卻能適應高考卷。每年高考閱卷之后，特別是語文，閱卷組都會召集老師開會讓老師們談談體驗，每年都會有老師傷感說的“高考卷考得我們確實不知道，與教學好像沒有什么關系，與平時模擬卷似乎也沒有什么關系”。相信這句話肯定能引起很多考生和家長的共鳴。我們要從幾個方面來分析：
一、考生二模沒有考好的原因：
（1）在一模之后很多考生就沒有改變，備考方式?jīng)]有改變，態(tài)度沒有改變，自己掌握的部分已經(jīng)掌握，沒有掌握的部分始終沒有調整。
�。�2）在二模之前有的考生因為放松，導致二模沒有考好。
�。�3）少部分考生壓力大，特別是一模沒有考好的，覺得二模是一次很好的證明自己的機會，結果背著壓力考試導致沒有考好。
�。�4）不排除一些考生不在很好的狀態(tài)，
�。�5）不排除一些考生對二模試卷不適應。
二、考生2�？汲隼硐氲某煽兾幢鼐褪呛檬拢�
（1）由于2�？荚嚭透呖济}思路之間有明顯差距，所以適應2�？荚嚥灰欢ㄟm應高考卷。
�。�2）更多的考生會走進一個誤區(qū)：覺得某次考試某科沒有問題，這種想當然的性格導致這科高考沒有考好，高考失敗的考生都是失敗在自己的強勢學科上。
�。�3）未來一個月的適應性訓練最為關鍵。
以上是上次講座的內容，發(fā)在這里讓大家共享，但是任何一個結論都是在強大的數(shù)據(jù)支撐的基礎上做出的。面對考生2模虛高的成績，在成績背后，如果這次考試分數(shù)和排名自己都覺得很理想，那么在接下來的一個月，一樣要看到潛在的風險，特別是其他次考試和訓練中暴露出來的問題。記得在2模之前的課上（5月2日），我們讓大家做了一份理綜卷，這份理綜卷，專門給他們設置了陷阱，圍繞他們不足之處去命題，結果是全體都不順利，但是在接下來的2�？荚囍�，眾多考生都考出好成績，很多理綜成績在290分以上，相信在接下來的課，肯定會讓他們忘掉2模分數(shù)，重新回歸自己的不足，絕對不能因為二模順利的話，他們就應該放松，或者說某科已經(jīng)達到某種高度就不存在很大風險了，俗話說：“要想成功，有兩種方法，一是自己的努力，二是別人的愚蠢”。特別很多偶爾一次考好覺得沒有問題的看法，在萬無一失要求的高考面前，多少顯得不明智一些。
對于一些考生2模沒有考出理想成績的，特別是一些優(yōu)秀考生的文綜成績，更能體現(xiàn)在這一點上，高考卷的命題思路肯定有很多與模擬卷不一致，特別是后面壓軸題，出發(fā)點明確，以對考生能力考查為主，那么平時卷或多或少存在大量的不足，那么對于他們來說在接下來的這段時間，需要的是做不同的題目進行調整和完善。
很多家長問，二模到底哪科成績值得參考呢？我個人覺得數(shù)學參考度最大，因為這些年，無論是一模還是二模數(shù)學都在高考命題的體系里，語文的分量2模參考性有所下降，因為2模閱讀題目區(qū)分度不明顯，特別是一些理綜虛高的考生，更要看到存在的一些風險，要不就不會有以往的“生化危機”了。
祝愿考生們在考前的一個月內，繼續(xù)高歌猛進！
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