鮑鵬山
2004
暑假，我回老家看望父親。父親骨瘦如柴，雙目視力幾乎完全喪失，兩耳的聽力也微乎其微。在精力好的時(shí)候，他給我們說起他輕時(shí)候的孤危和艱難。鮑姓在當(dāng)?shù)厥切⌒眨业淖娓笡]有兄弟，單門獨(dú)戶又忠厚樸拙，我父親也只有弟兄二人，叔叔老實(shí)可欺。說著說著，父親就給我們背了一首詩(shī)：
人情相見不如初，多少英雄守困途。
錦上添花到處有，雪中送炭世間無。
時(shí)來易借金千兩，運(yùn)去難賒酒半壺。
識(shí)破人情全是假，還須自己著功夫。
背完此詩(shī)，父親還順帶跟我們說起他的一位朋友。說起我父親的這位“
朋友”
，我們倒都認(rèn)識(shí)，是鎮(zhèn)上人。那時(shí)的鎮(zhèn)上人，吃商品糧的，和我們相比，幾乎是兩重天。在我的記憶中，他們好像沒有什么來往，也從來沒有見過他們有什么杯酒之歡。到了后來，竟至于不來往了。原來，有一，我父親的這位朋友病了，父親要去看望，可是家里實(shí)在太窮，什么也拿不出來，躊躇多日，只好硬著頭皮，幾乎空手去了。心想，朋友一定會(huì)理解。但沒想到，朋友一見父親幾乎空著手，當(dāng)時(shí)就拉下了臉。我父親覺得大受傷害，也對(duì)“
朋友”
等等，心灰意冷。
父親一生性情剛烈慷慨，仗義重誼，這次，他給我們背這首詩(shī)，帶著滿腹傷感，幾乎唏噓。我心里極感震動(dòng)，那種人生的寒涼，一下子就包圍了我。我問父親，這是誰的詩(shī)？父親說，他也不知道，是他輕時(shí)，到一戶人家，人家的中堂上，就寫著這首詩(shī)，因?yàn)檎f中心中隱痛，觸動(dòng)心中感慨，一下子就記住了。
過了幾日，我和大哥坐在父親病床邊，父親和我們聊，那天他的情緒很好，他說有一首詩(shī)，是邵康節(jié)先生的，很好，就又背給我們聽：
每日清晨一炷香，謝天謝地謝三光。
惟求處處田禾熟，但愿人人壽命長(zhǎng)。
國(guó)有忠臣扶社稷，家無逆子惱爺娘。
四方平定干戈息，我縱貧時(shí)也不妨。
我父親少時(shí)讀私塾，讀《語》《孟》，讀《千家詩(shī)》，幾的私塾教育，使他終生都像一個(gè)讀書人，有著讀書人的情懷氣質(zhì)，常常民胞物與，感懷萬端；有著讀書人的思維方式，時(shí)時(shí)禮義廉恥，仁義道德；還有著天下家國(guó)的眼光，總是忠臣孝子，修身齊家。我后來到了城市，在城市里見到不少我父親這個(gè)輩分的人，他們大多認(rèn)識(shí)字，能讀報(bào)，還有各自的技術(shù)或?qū)I(yè)，見識(shí)也廣，但是卻毫無父親的那種讀書人的氣質(zhì)。這促使我思考什么才是真正的教育，什么才是真正的文化，什么才是真正的素質(zhì)。
但是啊，深受私塾熏陶的父親后來卻終生在農(nóng)村，做一個(gè)地道的農(nóng)民，身邊幾乎沒有一個(gè)人能理解他的情懷和感慨。他是何等的孤獨(dú)啊。這種孤獨(dú)，是那樣的深，卻又那樣的長(zhǎng)——
長(zhǎng)到他自己的一生。
他后來砸鍋賣鐵，也要讓我們念書，在沒有高考的時(shí)代，在社會(huì)禁錮階層流動(dòng)的時(shí)代，這樣的讀書完全沒有什么目的。他大概是太寂寞了吧，希望通過自己的培養(yǎng)，讓我們能聽懂他的心聲？
我在父親給我背的兩首詩(shī)中，感受到了他對(duì)這個(gè)世界的失望和傷感，也感受到了他對(duì)家國(guó)的真誠(chéng)祈禱。
不久，我的父親就去世了。在那樣偏僻的鄉(xiāng)下，在那樣一個(gè)完全無人注意的角落，我的農(nóng)民父親，對(duì)人生有著那樣蒼涼的感受，還有著那樣深重的對(duì)家國(guó)的關(guān)懷。這令人難以置信，這是一個(gè)文化的奇跡，也是一個(gè)人的奇跡。
父親曾經(jīng)對(duì)我有很多的期望，但是，他最后對(duì)我的交代，就僅僅是希望我花錢不要太大手大腳，“
你負(fù)擔(dān)重啊。”
這是他對(duì)我說的最后的話。
我知道我不能讓父親對(duì)我完全滿意。但我會(huì)一直秉持良心寫作和教書，因?yàn)�，�?a href='http://yy-art.cn/rensheng/shenghuo/' target='_blank'>生活在父親的家國(guó)，我會(huì)像我父親一樣，為天下家國(guó)祈禱。
（摘自《經(jīng)典美文》）
11
．理解文中畫線句子的含意。（4
分）
（1
）這種孤獨(dú)，是那樣的深，卻又那樣的長(zhǎng)——
長(zhǎng)到他自己的一生。
（2
）這是一個(gè)文化的奇跡，也是一個(gè)人的奇跡。
12
．“
父親”
是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要概括。（6
分）
13
．文中兩次引述“
父親”
背誦的詩(shī)歌，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析其作用。（6
分）
14
．“
父親”
對(duì)“
我”
說的最后的話：“
你負(fù)擔(dān)重啊。”
請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)“
父親”
這句話的理解。（8
分）
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11
．（4
分）（1
）父親空有天下家國(guó)情懷，卻不被周圍人理解，（1
分）這種孤獨(dú)和感傷伴隨著歷經(jīng)滄桑的父親，他那寂寞、失望的一生是多么漫長(zhǎng)。（1
分）
（2
）父親生活在偏僻的鄉(xiāng)村、無人注意的角落，卻擁有對(duì)人生的蒼涼感受和對(duì)國(guó)家深厚的關(guān)懷。（1
分）這種天下意識(shí)是一種令人贊嘆的文化現(xiàn)象，擁有這種感慨和情懷的父親是一個(gè)值得贊嘆的人物。（1
分）
12.
（6
分）①
父親是一個(gè)農(nóng)民，卻有著讀書人情懷和氣質(zhì)。②
對(duì)人情冷暖、世態(tài)炎涼有著深刻感受和認(rèn)識(shí)。③
剛烈慷慨，仗義重誼。④
具有深厚的家國(guó)情懷、天下意識(shí)。（每條2
分，答任意三點(diǎn)得滿分；答“
孤獨(dú)，蒼涼，胸懷寬廣、深沉”
可酌情給分）
13
．（6
分）從內(nèi)容的角度看：引述兩首詩(shī)，豐富了文章的思想性和文化底蘊(yùn)，使文章充滿了人文性。（2
分）從表現(xiàn)人物的角度看：第一首詩(shī)，表現(xiàn)父親對(duì)人情世故、朋友交往的深切體悟，對(duì)世態(tài)炎涼的深沉的感慨，對(duì)世界的失望和傷感，突出其人生的蒼涼；（2
分）第二首詩(shī)，表現(xiàn)父親的天下意識(shí)，家國(guó)情懷，突出其思想的深沉——
二者形成對(duì)比，表現(xiàn)了平凡、孤危、艱難的父親，卻有著寬廣、仁愛、忠義的胸懷，創(chuàng)造了文化的奇跡。（2
分）
14
．（8
分）答案要點(diǎn)：
這句話表達(dá)了父親臨終時(shí)對(duì)我的期望以及對(duì)家國(guó)的憂心。（2
分）
經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)重，希望我花錢不要大手大腳。（2
分）
做人負(fù)擔(dān)重，希望我要不斷砥礪自己的品格和修養(yǎng)（2
分）
家國(guó)負(fù)擔(dān)重，期待我要有家國(guó)的擔(dān)當(dāng)。（2
分）
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