張全民
①在浮華的塵世中，我常常是懷著鄉(xiāng)愁的沖動從馬思聰?shù)摹端监l(xiāng)曲》出發(fā)去尋找自己的故鄉(xiāng)的。
②我無數(shù)次地聽過這首美麗而又略帶憂傷的中國小提琴經(jīng)典之作。每當那如歌的思鄉(xiāng)主題旋律從小提琴的弓弦之間慢慢地流溢而出時，我的靈魂仿佛馬上從沉重的肉身中游離了出來，開始朝著故鄉(xiāng)的方向行進。
③于是，穿過漠漠的云煙，我似乎又看到了故鄉(xiāng)秀麗的山水和深深的巷弄，看到了田野上自唐詩宋詞里翩翩飛來的白鷺，看到了波光滟滟的江面上的漁舟唱晚，看到了梧桐樹下夕陽影里父母期盼的身影。
④我喜歡這種靈魂還鄉(xiāng)的感覺，即使是跋涉千山萬水、歷盡艱難險阻，即使是幻夢一場，那葉歸舟最終并不能真正在故鄉(xiāng)靠岸，我也喜歡。譬如秋天的一個黃昏，夕陽沉沉地墜了下去，南飛的雁群從灑滿余輝的天邊緩緩飛過，長河邊的蘆葦在秋風中瑟瑟作響：譬如春天的一個夜晚，臥睡在老房子里，瀟瀟的春雨輕輕地敲打著魚鱗般的瓦屋頂，夜航的船馬達嗵嗵作響地從鎮(zhèn)邊的河流里經(jīng)過。還有，在有月亮的晚上，天地澄凈，清輝四溢，仰望著夜空中皎潔的明月，而《思鄉(xiāng)曲》的旋律正好渡著月光悠悠飄來，心中更是生起無限的美麗鄉(xiāng)愁，才真正明白：故鄉(xiāng)之于人的意義還并不僅僅是一種地域上的眷戀和懷舊，更在于一種文化、一種精神上的血脈維系和靈魂回歸。
⑤聽馬思聰?shù)摹端监l(xiāng)曲》，我的靈魂還常常在小提琴抒情的慢板中走進音樂家的悲歡人生，走進命運的變幻天地，去獨自諦聽一段生命凄美的絕唱，去獨自品味一份困厄中愛的執(zhí)著。
⑥輕的馬思聰才華橫溢，二十來歲就創(chuàng)作了著名的《內(nèi)蒙組曲》，《思鄉(xiāng)曲》就是其中的第二樂章。然而不幸的是，在后來的那場文革浩劫中，馬思聰也和當時的許多文化名人一樣，無以避免地受到了殘酷的迫害。不少人受不了肉體和精神的雙重屈辱，最終沒有跨過那道命運的門檻，悲憤凄涼地離開了人世。生性謹慎憨實的馬思聰當時也陷入了深深的絕望之中，內(nèi)心也時常萌生棄世的念頭。然而，在不少親戚和朋友的鼓勵和幫助下，被逼無奈的馬思聰最終鼓起勇氣選擇了驚險的逃亡，攜家人歷盡重重危難，輾轉(zhuǎn)香港，流亡到了美國。異國他鄉(xiāng)，馬思聰憑借著自己過人的音樂才華得到了應(yīng)有的尊重，生活也過得比較安穩(wěn)。然而戴著一頂“投敵叛國”罪名帽子而有家難歸的他，內(nèi)心卻一日都不曾平靜過，月夜寒燈，孤館無眠，馬思聰常常朝著故國的方向拉起他的《思鄉(xiāng)曲》，傾訴著他內(nèi)心剪不斷、理還亂的濃濃鄉(xiāng)愁和生命悲涼之情。．
⑦也許是一種宿命，藝術(shù)華美的背后隱藏著的往往是一種常人無法想象的凄楚和辛酸，文化史上不少藝術(shù)家都無不經(jīng)受了人生的種種苦難，而后才在生命的砥礪中真正臻至藝術(shù)的巔峰。馬思聰二十來歲就早已成功地寫出了優(yōu)美的代表作《思鄉(xiāng)曲》，但沒想到，命運還是讓他在晚嘗盡了流亡他鄉(xiāng)的顛沛和思鄉(xiāng)之苦，真是如今識盡愁滋味，欲說還休，欲說還休。
⑧在生命最后的日子里，一個晚上，馬思聰聽著貝多芬的《命運交響曲》，哭了，他還請求他的夫人不要理會他，讓他哭個夠，他流著淚說：“這個世界很美
!
”
⑨每每在聽《思鄉(xiāng)曲》的時候，倘若紛飛的思緒不經(jīng)意間忽地觸及到馬思聰生命中的這個感人細節(jié)，我的淚水就會止不住地流下來。是的，這個世界很美，只有在內(nèi)心里深深愛著故國和親人，深深愛著生活和藝術(shù)的人才會真正感知到這個貌似無情的世界的美麗，才會在歷盡劫難之后依然堅守當初的那份熱愛并且由衷地生發(fā)出對于世界的感恩之情。
⑩小提琴如歌的傾訴又回旋而來，我驀然覺得有一縷來自故鄉(xiāng)的春風。
7
．
全文以
為線索，
貫穿全文。
(1
分
)
8
．文章開頭四段作者描寫自己尋找故鄉(xiāng)的感覺，從全文看有什么作用
?(3
分
)
(1)
. (2)
9
．對第④段劃線句中“秋天黃昏”或者“春天夜雨
"
的景物描寫作簡要賞析。
(2
分
)
10
．找出下列對文章理解正確的二項
(
)(
)(6
分
)
A
．第③段采用排比句式，充分展現(xiàn)了眼前故鄉(xiāng)明麗秀美的景色，表現(xiàn)作者對故鄉(xiāng)的無比摯愛。
B
．作者認為鄉(xiāng)愁是一種精神家園的追尋與歸依，而不是對故鄉(xiāng)具體地域的思念。
C
．第⑤段在文中起到過渡作用；“獨自諦聽”、“獨自品味”強調(diào)是作者的個體體驗。
D
．作者敘述許多文化名人在文革中遭受肉體和精神的雙重屈辱，悲憤凄涼地離開人世的現(xiàn)實，其主要目的在于控訴文革對人才的摧殘。
E
．文章結(jié)尾呼應(yīng)開頭，戛然而止，引人入勝。
F
．文章融敘述、描寫、議論、抒情為一體，語言優(yōu)美，充滿詩情畫意和人生哲思。
11
．結(jié)合全文，用自己的話概括“這個世界很美
"
的內(nèi)涵。
(4
分
)
(1)
(2)
12
．閱讀文章第⑦段劃線句，從下列人物中任選一位，來闡述這個觀點。
(2
分
)
(1)
貝多芬；
(2)
蘇軾；
(3)
史鐵生；
(4)
梵高
參考答案：
7
．聆聽《思鄉(xiāng)曲》
8
：
(1)
由《思鄉(xiāng)曲》給作者帶來的鄉(xiāng)愁，間接表現(xiàn)《思鄉(xiāng)曲》的創(chuàng)作者馬思聰內(nèi)心的更凝重的鄉(xiāng)愁
(
或者說：鄉(xiāng)愁之情彼此相通
)
；
(2)
由馬思聰?shù)摹端监l(xiāng)曲》引發(fā)作者無盡的鄉(xiāng)
愁，突出了《思鄉(xiāng)曲》的藝術(shù)魅力；
(3)
由聽馬思聰?shù)摹端监l(xiāng)曲》自然引出下文音樂家的悲歡人生。
(4)
渲染了凄美的氣氛。
(
四點中能答對三點就可以
)
9
．“秋天黃昏”賞析：以夕陽、飛雁、蘆葦能富有時令特點的景物，采用動靜結(jié)合
(
或者以聲襯靜、以動襯靜、遠近高低多角度描寫
)
手法，渲染了鄉(xiāng)村秋天靜穆、蕭瑟的氣氛。“春天夜雨”賞析：以瓦屋頂、馬達聲等富有鄉(xiāng)村特色意象
(
或者：從聽覺的角度
)
，采用以聲襯靜手法，表現(xiàn)了鄉(xiāng)村春夜清新、靜謐的意境。
10
．
C
．
F(A
項“眼前”有誤；
B
項“不是”應(yīng)該為“不僅是”；
D
項的目的不是在于控訴文革對人才的摧殘，而是交代馬思聰被迫去國離鄉(xiāng)的社會原因，突出主人公的悲慘命運；
E
項“戛然而止，引人人勝”不當
)
11
．
(1)
飽嘗思鄉(xiāng)之苦者內(nèi)心對故國和親人深情
(
鄉(xiāng)愁之美
)
；
(2)
歷經(jīng)磨難之后依舊深愛著生活和藝術(shù)，從中得到慰藉，體會到生命的美好
(
藝術(shù)之美、生活之美
)
；
(3)
歷盡磨難之后依然執(zhí)著于對這個世界的熱愛與感恩之情
(
人性之美，人的思想情感之美
)(
能答出其中點就可以
)
12
．示例：貝多芬在雙耳失聰之后，譜寫出《第九交響曲》。蘇軾烏臺詩案后被貶黃州，寫下了《念奴嬌·赤壁懷古》、《赤壁賦》等不朽名作。
(
得分點：人物的悲慘命運，文學藝術(shù)的巨大成就
)
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/485753.html
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