高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)小技巧

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高二即將結(jié)束,進(jìn)軍高三的號(hào)角就要吹響。備戰(zhàn)高考是高三的主要任務(wù),了解高考是備戰(zhàn)的第一步。

  一、高考的發(fā)展方向

近年英語(yǔ)高考遵循大綱、考綱,在考查基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí),加大了語(yǔ)言交際能力的考查,把語(yǔ)言放在盡可能真實(shí)的和不同的情景中考查,突出運(yùn)用,體現(xiàn)人文精神。材料貼近生活,貼近時(shí)代,有較高的信度,較好的區(qū)分度和較合理的難度。

  聽(tīng)力材料口語(yǔ)體特征強(qiáng),情景豐富,主題廣泛,試題涉及面廣,以細(xì)節(jié)信息題為主。單選部分覆蓋面廣,重點(diǎn)突出,15個(gè)題涵蓋了中學(xué)階段的絕大部分詞法句法。完形填空著重考查考生在閱讀理解基礎(chǔ)上對(duì)詞匯知識(shí)的掌握情況;選文260~280詞,有較為完整的故事情節(jié),常插有心理描寫(xiě)。閱讀理解題材料豐富,體裁廣泛,語(yǔ)言地道,試題類(lèi)型全面,有一定的生詞量。短文改錯(cuò)題內(nèi)容接近學(xué)生生活,文字淺顯,錯(cuò)誤涉及基本句法詞法和行文邏輯。書(shū)面表達(dá)情景真實(shí),要求明確,內(nèi)容與學(xué)生生活相關(guān),提供情景形式多樣。總之,試題既重視基礎(chǔ)知識(shí),又注重能力的考查。

  二、抓好基礎(chǔ)

  要學(xué)好任何一門(mén)學(xué)科都必須掌握該學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)。英語(yǔ)學(xué)科高考涉及的基礎(chǔ)知識(shí)主要有基礎(chǔ)語(yǔ)法和基本詞匯。

  高考涉及的基礎(chǔ)語(yǔ)法包括時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)、情態(tài)動(dòng)詞、動(dòng)詞及動(dòng)詞短語(yǔ)的辨析,代詞、冠詞、形容詞、副詞、名詞性從句、定詞從句和狀語(yǔ)從句的運(yùn)用等。涉及到的知識(shí)非常常用,不偏不怪,重要的是考查常見(jiàn)知識(shí)點(diǎn)在具體語(yǔ)境中的靈活運(yùn)用。

  對(duì)考綱中規(guī)定的近2000個(gè)常用詞,應(yīng)掌握它們的拼寫(xiě)形式、基本詞義、常見(jiàn)搭配,尤其是在語(yǔ)境中的運(yùn)用。有同學(xué)認(rèn)為高考不單獨(dú)考單詞拼寫(xiě)就沒(méi)有必要準(zhǔn)確記憶單詞的拼寫(xiě)形式,這是非常錯(cuò)誤的。單詞記憶不準(zhǔn)確就會(huì)直接影響書(shū)面表達(dá),也影響閱讀理解的速度和準(zhǔn)確度,對(duì)于考綱中規(guī)定的詞必須準(zhǔn)確記憶。并且,僅掌握考綱詞匯還不夠,還應(yīng)不斷擴(kuò)大詞匯量。擴(kuò)大詞匯量一是增強(qiáng)構(gòu)詞法的知識(shí),了解常見(jiàn)的合成詞、派生詞和詞的轉(zhuǎn)化。二是有意識(shí)地積累大綱外的常用詞。近幾年試題中都有一定比例的生詞。

  對(duì)于基礎(chǔ)語(yǔ)法和基本詞匯可通過(guò)課堂上老師的復(fù)習(xí)和教材的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)不斷提高,尤其是在學(xué)習(xí)高三新教材時(shí)可復(fù)習(xí)很多以前的知識(shí)。上課時(shí)做好必要的筆記,以備以后查閱。還可準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本,收錄重大考試和重要練習(xí)中的典型錯(cuò)誤。抄錄錯(cuò)題,標(biāo)出錯(cuò)選的選項(xiàng)及正確答案,附簡(jiǎn)短解釋。每隔一段時(shí)間溫習(xí)一遍,逐步減少錯(cuò)誤。

  三、發(fā)展能力

  學(xué)習(xí)語(yǔ)法和詞匯不是終極目的,最終目標(biāo)是利用掌握的知識(shí)很好地使用英語(yǔ),聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力才是高考的重點(diǎn)。

  由知識(shí)發(fā)展成能力是一個(gè)漫長(zhǎng)漸進(jìn)的過(guò)程,需要在高三整個(gè)階段不懈努力。聽(tīng)力的訓(xùn)練除了聽(tīng)課文錄音之外,還要聽(tīng)一些其他方面的材料,如《新概念》、《瘋狂英語(yǔ)》等——上半學(xué)年不一定都聽(tīng)高考題型的聽(tīng)力材料,到高三后期就需要逐步聽(tīng)一些高考適應(yīng)性訓(xùn)練的材料了。注意材料的規(guī)范性,如錄音應(yīng)是標(biāo)準(zhǔn)的外籍教師錄音,材料的長(zhǎng)度適中,總詞量在800字左右,平均語(yǔ)速在每分鐘150~170詞左右,具有鮮明的口語(yǔ)體特征。話題應(yīng)涉及日常生活的諸多方面,如學(xué)習(xí)、工作、購(gòu)物、旅游、新聞報(bào)道、人物采訪等。

  完形填空和閱讀是重中之重,必須要有量的積累才會(huì)能質(zhì)的飛躍。從高三第一天起就應(yīng)抓緊。涉獵的面要廣,可堅(jiān)持讀一些課外讀物,像聽(tīng)力訓(xùn)練一樣,開(kāi)始時(shí)并不一定就做高考模擬訓(xùn)練題,可讀一些輔助讀物,如引進(jìn)的原版外語(yǔ)教材和報(bào)章雜志等。廣泛的閱讀可拓寬視野,擴(kuò)大知識(shí)面,豐富背景知識(shí),有利于大大提高閱讀能力。讀的東西多了,詞匯量就擴(kuò)大了,讀速自然會(huì)提高,理解力也會(huì)增強(qiáng)。閱讀能力的提高自然有助于提高英語(yǔ)整體運(yùn)用的能力。在后期可適量進(jìn)行高考閱讀模式的強(qiáng)化訓(xùn)練,每五篇閱讀加一篇完形構(gòu)成一組,定時(shí)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練,不斷總結(jié)得失,不斷完善閱讀技巧,提高完形閱讀的應(yīng)試能力。

  經(jīng)過(guò)五年英語(yǔ)的系統(tǒng)學(xué)習(xí),再加上高三集中復(fù)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練,我們的基礎(chǔ)知識(shí)必將進(jìn)一步鞏固,英語(yǔ)運(yùn)用能力將進(jìn)一步提高,一定會(huì)在高考中取得優(yōu)異的成績(jī)。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/54910.html

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