在中，對文言文虛詞的考查，《說明》作了明確規(guī)定：“理解常見的文言文虛詞在文中的用法。”這道題為單項選擇題，分值為3分。那么，臨場應試時，如何聯系語境，破解文言虛詞的用法呢？下面略談陋見。

　　一、看清題目，明確要求

　　一拿到題目，不要急于選擇孰對孰錯。先要看清題干，讀懂要求。縱觀近幾年考題，題干多為“下列各組句子中，加點的虛詞的用法和意義相同（或不相同）的一組是（）”，里面的“相同”或者“不相同”僅一字之差，如稍為疏忽，便會鑄成大錯，同時要弄明白“用法”和“意義”，兩者全同才為“相同”，若兩者之一不同或全不同即為“不同”。然后看選項明確考查對象，具體是哪幾個虛詞，命題的意圖是什么，組合方式如何，落實虛詞的出處等。

　　這一環(huán)，雖是常識，簡單易行，但也正因為簡單，就會使人大意馬虎，痛失考分。因此，它是解題很為必要的第一步，千萬大意不得。

　　二、速調，靈活比照

　　明確考查的對象和要求之后，馬上打開儲備的庫門，迅速調動記憶，在腦海里展現相關內容。若出自學過的課文，回憶該句具體意思是什么，該詞的用法和意義如何。如2001年全國卷《田單列傳》第13題：

　　下列各組句子中，加點的詞的意思和用法不相同的一組是（）

　　A

　　B

　　C

　　D

　　這題的各項的第二句分別出自課文《病梅館記》《廉頗藺相如列傳》《鴻門宴》和《屈原列傳》，其意思分別為：（2）竭盡我余生的光陰來醫(yī)治梅樹呢�。�4）相如于是捧著和氏璧后退幾步站著。（6）項伯于是連夜驅馬趕到沛公軍營。（8）所以內政上被鄭袖所蠱惑。這樣我們可以迅速把握這幾個加點詞的用法，分別是：（2）表目的關系的連詞，（4）表承接關系的連詞，（6）表承接動作的連詞，（8）表被動的介詞。

　　若文言虛詞出現的陌生的句子中，也可迅速回憶該詞的所有用法及例句，快速對應準確找出它的用法，就以上面第（7）（8）句為例。我們馬上從記憶中調出有關“于”的用法。見下表：

用法

今譯

例釋

1.表處所、時間范圍

在、到

遷客騷人，多會于此。（在）《岳陽樓記》

積于今六十歲。（到）《赤壁之戰(zhàn)》

2.表方向、對象

向、對、給

請命求救于孫將軍。（向）《赤壁之戰(zhàn)》

3.表被動

被

見笑于大方之家。（被）《莊子·秋水》

4.表比較

比

苛政猛于虎。（比）《捕蛇者說》

　　通過比照，靈活對應遷移，第（7）句和表中用法2相對應，可知該詞在此表方向，“向”之意；第（8）句和表中的用法3相對應，可知該詞在此表被動，“被”之意。其他選項也可用此法類推，該題答案為D.

　　當然，要靈活運用這種，必須熟讀課文，識記常見虛詞的常見用法等。這得靠平時積累，功夫在課外，這里不作贅述。

　　三、分析虛詞所在句中的位置，區(qū)分用法

　　一般虛詞在句中的位置不同，其用法也不同。比如“也”字用于句末，表判斷，陳述、疑問、感嘆等語氣。“其”位于句首，一般用作語氣副詞，位于句中動詞后，一般用作代詞，名（代）詞后一般是語氣副詞。

　　請看下面具體的例子：

　�。�9）兒妾食麥而已。（《任其人》）

　�。�10）滂跪受教，再拜而辭。（《范滂別母》）

　　（11）臣請以雕玉為棺。（《優(yōu)孟衣冠》）

　�。�12）何后期為？（《穰苴執(zhí)法》）

　�。�13）帝愀然為之不悅。（《宋史·列傳四十》）

　　通過結合語境分析，觀察虛詞所在的位置，推斷其用法。第（9）句的“而”字用于句末和“已”結合在一起，不難推斷它是表語氣的。而第（10）句的“而”字連接兩個動詞，它只能是連詞，表承接。第（11）句的“為”后面沒有動詞，它應作動詞。第（12）句的“為”用于句末，它只能是助詞，表語氣。第（13）句的“為”用于名（代）詞前，后面接著動詞，它應為介詞。

　　用如2003年全國卷第12題：選出加點詞的意義和用法不相同的一組是（）

　　A

　　B

　　C

　　D

　　A、B兩項中的虛詞的位置，乍一看它在句中所處位置不同，但細看還是相同的。A項是：“為”+名詞+動詞，兩個“為”均是介詞，表被動。B項是：“以”+動詞，“以”均為表目的的連詞。D項的結構成分和在句中位置都極為相似，兩個“因”均是表順承的連詞。C項的“焉”均用于句末，但前者表語氣，后者實質上兼詞，相當“于之”，在句中作“問”的后置狀語。故答案為C.

　　四、運用分析，明辨虛詞的異同

　　虛詞的各種用法。大都是要根據它在句中的語法作用來確定的。我們可以根據語法知識判別其用法。方法是抽出句子主干，劃分句子成分，再看虛詞的功能。就以2003年第12題A項為例，謂語分別是“鞠”“笑”，它們前面的“為伯父讓之”和&ldquo,高中政治;為天下”都分別作狀語，都是用來修飾謂語的介詞短語，那么，兩個“為”都表被動，是介詞。

　　再看以下幾個句子：

　�。�22）唯陛下哀憐之。（《高祖本紀》）

　�。�23）（臣請人），與之同命。（《鴻門宴》）

　�。�24）而小民無立錐之土。（《三國志·倉慈傳》）

　�。�25）孤之有孔明，猶魚之有水也。（《隆中對》）

　�。�26）蚓無爪牙之利，筋骨之強。（《勸學》）

　　（22）句的主謂賓分別是“陛下”“憐”“之”�？芍�“之”是代詞。（23）中的主謂分別是“臣”“同命”，“與之”作狀語，由此看來，“與之”只能是介賓結構，“之”應是“與”的賓語，是代詞。（24）句中的賓語部分是“立錐之土”，“土”是中心語，“立錐”作“土”的修飾成分，那么“之” 就只能是結構助詞“的”。（25）句中主語部分是“孤之有孔明”，“之”用于“孤”（主）和“有”（謂）之間，那么“之”是助詞，表取消句子獨立性。（26）句若理解為沒有爪牙的鋒利，顯然不夠順暢，若理解為“沒有鋒利的爪牙”就順暢多了，可見“之”是定語后置的標志。

　　以上分別從四個方面介紹了推斷文言虛詞用法的臨場應試方法。顯然，這是為了說明的方便分列四點，實際上這幾種方法往往是要綜合起來使用的，要掌握它，還需要舉一反三。同時要從宏觀上把握文意，結合上下文來破解。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/59413.html

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