1．對所給材料進(jìn)行歸納、提煉：
一般而言,高中學(xué)習(xí)方法，高考題中所給的任何一個文字都是有用的，切不可輕易放過，對于總量較多的文字，也應(yīng)認(rèn)真閱讀，找出這段信息到底是為了說明什么問題，其中哪些信息是解題必不可少的，甚至于本身就是試題答案的。
例1：2014年上海地理卷的第53小題（題略）。該題要求考生：在治理環(huán)境污染中，魯爾區(qū)主要采取了哪些措施？
在實(shí)際答題時，不少考生就把課本中魯爾區(qū)針對衰落所采取的幾個措施原封不動地“背”上去，認(rèn)為這樣回答才萬無一失。實(shí)際上這些考生在答題時沒有注意到題中的材料及本題要求與課本有所不同，沒有根據(jù)材料來答題，甚至根本就沒有運(yùn)用到題中的材料，使題目的材料成了擺設(shè)，這種死記硬背課本的學(xué)習(xí)方式并不是命題者所希望看到的，因此這種答法雖和課本上的內(nèi)容一字不差，但得分肯定不會理想。解題時，只要我們能認(rèn)真閱讀題中所給的材料，不難從所給材料的倒數(shù)第二段中找出“植樹造林、建立治污設(shè)施、改組污染嚴(yán)重的企業(yè)”這一標(biāo)準(zhǔn)答案。
用命題者所給的材料，回答命題者所提出的問題，這樣才能切中要害。因此我們一定要能認(rèn)真閱讀題目所給的材料，并對其歸納、總結(jié)，找出我們想要的東西。
2．注意題中的關(guān)鍵字或隱含信息：
雖然題中的每個字都有其作用，但我們可從中找出對我們解題幫助最大的關(guān)鍵字，或者隱藏在題中的解題必須信息，這才是我們正確解題的關(guān)鍵。如：
例2：（2014年上海地理卷）下列現(xiàn)象中，與城市化進(jìn)程有必然聯(lián)系的是：
A．綠化面積不斷減少 B．非農(nóng)業(yè)人口比重增加
C．住房緊張與交通擁擠 D．保持目前的城市人口比重
本題考查了有關(guān)城市化的知識，但題中的“必然”就是要求考生找出城市化過程中“一定”會出現(xiàn)的現(xiàn)象，這是一個非常重要的限制性條件，也就是題中的關(guān)鍵字。在題中所給出的四個選項中，有些有相當(dāng)?shù)拿曰笮裕缇G化面積不斷減少、住房緊張與交通擁擠等，這些現(xiàn)象的產(chǎn)生常常是伴隨著城市過程而出現(xiàn)的，不少粗心的考生會從這兩者中選擇，而忽視了“必然”這兩個字，實(shí)際上我們不難理解，上述這兩個現(xiàn)象的產(chǎn)生主要是因?yàn)榘l(fā)展中國家在城市化的過程中，由于其城市化速度與經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度不相適應(yīng)的結(jié)果，從而出現(xiàn)了城市化的一些負(fù)作用，然而這些現(xiàn)象并不是城市化的必然結(jié)果；在發(fā)達(dá)國家，由于城市進(jìn)程和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相適應(yīng)，一般就不會產(chǎn)生這些現(xiàn)象，在發(fā)展中國家，隨著經(jīng)濟(jì)水平的提高，這些現(xiàn)象也會逐步消失。
3．正確地進(jìn)行圖文轉(zhuǎn)換：
對于題目所給出的各種圖示信息，要能夠結(jié)合圖名、圖例、圖中所標(biāo)注的文字以及其它信息，搞清楚哪些是我們解題所必需的信息，這些信息可轉(zhuǎn)化為哪些內(nèi)容，或是相當(dāng)于課本中的哪一段教材。
例3：2003年江蘇地理卷第34題（題略）。該題要求描述該鎮(zhèn)服裝工業(yè)的特點(diǎn)；并說明目前我國多數(shù)出口服裝企業(yè)所從事的經(jīng)濟(jì)活動，在整個服裝產(chǎn)業(yè)價值鏈中所處的地位及今后的發(fā)展策略。
實(shí)際上本題提供了明顯的圖像信息，只需將圖像信息轉(zhuǎn)化為文字信息即可。服裝企業(yè)的特點(diǎn)在圖中全部都反映出來了，只要我們按照圖中的箭頭分別描述它的“原材料、設(shè)計、設(shè)備來自海外；多個服裝加工企業(yè)形成產(chǎn)業(yè)集聚；該鎮(zhèn)服裝生產(chǎn)化突出；同時提供了比較完備的生產(chǎn)和社會服務(wù)；產(chǎn)品主要銷往海外，也有一部分產(chǎn)品在國內(nèi)及本地銷售。”這一過程即可。而對于我國服裝企業(yè)的地位也可從坐標(biāo)圖中得出：中國服裝企業(yè)與發(fā)達(dá)國家和跨國公司之間有明確的生產(chǎn)分工，中國主要從事裁剪縫紉等勞動密集型的來料加工環(huán)節(jié)。生產(chǎn)的附加值有限，大部分利潤為發(fā)達(dá)國家服裝公司和跨國連鎖商所獲取。很顯然，針對這一特點(diǎn)我們今后的發(fā)展策略是：第一，加強(qiáng)服裝設(shè)計，培育著名品牌；第二，加強(qiáng)市場營銷，努力進(jìn)入國際市場。
解題時我們一定要密切關(guān)注圖表，認(rèn)真分析其內(nèi)涵，明白圖中坐標(biāo)、點(diǎn)、直線、曲線的含義，然后將之轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的文字即可。
4．根據(jù)表格數(shù)字，認(rèn)真分析、計算：
對于以表格形式提供數(shù)據(jù)的人文地理題，表格里的數(shù)據(jù)切不可掉以輕心去忽視它，而應(yīng)認(rèn)真分析這些數(shù)據(jù)反映出了什么樣的規(guī)律、說明了什么問題等；還有一些數(shù)據(jù)是要我們根據(jù)提供的（或應(yīng)記住的）算式，分別進(jìn)行計算，再去逐一判斷各種敘述的正誤。
例4：2014年文綜Ⅱ7-9題（題略）。題中提供了一些數(shù)據(jù)，只簡單地憑這些數(shù)據(jù)是不能做出判斷的，應(yīng)先計算出鐵路和公路在2002年的平均運(yùn)距：鐵路平均運(yùn)距=4969/10．56≈470．55，公路平均運(yùn)距=782014/111．63≈69．93，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行判斷，鐵路運(yùn)輸在長途運(yùn)輸中占有優(yōu)勢，而公路運(yùn)輸在短途客運(yùn)上占有優(yōu)勢，鐵路的平均運(yùn)距約為公路的6．7倍。其余各項的推算方法同此，略。
5．進(jìn)行發(fā)散性思維：
不少人文地理題為了考查考生的實(shí)際應(yīng)用知識能力，往往不限于書本知識、不限制考生的思維，而是任由考生的思維發(fā)展，考查學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識的能力。在實(shí)際操作中，我們應(yīng)根據(jù)課本中對某一具體案例的分析方法，去分析題中的實(shí)際問題，并且盡量從多角度、多方面去思考問題，這樣才能盡可能多得分，因?yàn)槿宋牡乩淼脑u分規(guī)則往往是要求答到幾點(diǎn)后可給滿分。如要求分析某地工業(yè)發(fā)展的條件時，可從自然（地形、水資源、礦產(chǎn)資源等）、經(jīng)濟(jì)（近原料、近燃料、近市場、交通便利等）、社會（國家政策、個人偏好、國防等）和環(huán)境等方面去分析。
例5：2014年上海地理第55題（題略）。要求回答：你認(rèn)為振興遼中南工業(yè)基地可采取哪些整治措施？回答時，我們就可以從影響工業(yè)基地的基本因素入手，逐一列舉出可能會產(chǎn)生影響的措施，再從中選擇較為理想的措施即可，如改變單一的重工業(yè)結(jié)構(gòu)（或發(fā)展新興工業(yè)，第三產(chǎn)業(yè)）；產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合；加強(qiáng)技術(shù)改造；治理污染；引進(jìn)民間資本；政府支持（或政策鼓勵）等。
當(dāng)然，除此之外我們還可以找到一些切實(shí)有用的解題方法和策略，或?qū)⒁陨蠋追N情況有機(jī)地結(jié)合起來。要想提高自己的解題能力，最好的辦法就是認(rèn)真分析近幾年的高考原題和參考答案，仔細(xì)琢磨命題者是怎么組織答案的，從中學(xué)會一些分析問題的方法、組織答案的規(guī)律，再輔以沉著應(yīng)戰(zhàn)的考試必理和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡乩碚Z言，那么一定會在高考中取得成功。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/61303.html
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