1、 導(dǎo)向明顯：今年北京卷試題的命題思路清晰，充分體現(xiàn)“穩(wěn)中有變，變中求新”的
鮮明特點，體現(xiàn)了向新課程的過度試題以能力測試為主導(dǎo)，全面考查考生的化學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能、重要的學(xué)科思想和方法的同時，著重考查考生的實驗探究能力以及分析問題、解決問題的探究能力。只是出題的角度讓考生們不大適應(yīng)，無所適從。今年化學(xué)II卷上有一半以上的題目都源自于工業(yè)生產(chǎn)方面的實際問題。如26題“工業(yè)廢液的回收”。28題“硫酸的工業(yè)制法”。很多同學(xué)會覺得答案就在手邊，可是就是不知該如何下筆。這些就是新課改的方向---注重能力，也是2010年高考的一個方向。
2、強調(diào)基礎(chǔ)：新課程注重培養(yǎng)能力強調(diào)學(xué)生要“學(xué)以致用”。今年化學(xué)題里讓學(xué)生根據(jù)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上真實存在的問題，用所學(xué)的基礎(chǔ)知識進行分析和解決就很好的體現(xiàn)了新課改的初衷。因此夯實基礎(chǔ)是體現(xiàn)能力的前提，試題中的選擇題從基本概念、基本理論的方面?zhèn)戎赜诳疾榭忌幕瘜W(xué)基礎(chǔ)知識試題所考查的如5題考查化學(xué)與生活的內(nèi)容，而10、11題以考生必須具有的基礎(chǔ)知識為載體，著重考查了考生對核心知識的理解情況以及利用這些知識分析問題、解決問題的能力。
3、注重創(chuàng)新：試題在繼承了08年高考化學(xué)試題的結(jié)構(gòu)和題型，試題所涉及的重要考點也具有明顯的繼承性如電解、原電池、物質(zhì)結(jié)構(gòu)周期律、水解電離、平衡。但試題在命題形式和考查方式上實現(xiàn)了發(fā)展和創(chuàng)新，11題電解質(zhì)的問題的考查實現(xiàn)了從“知其然”到“知其所以然”的發(fā)展，化學(xué)實驗?zāi)芰疾槔^續(xù)得到加強的同時，增大了化學(xué)實驗基礎(chǔ)知識的覆蓋面等等。這些發(fā)展與創(chuàng)新對今后中學(xué)化學(xué)教學(xué)都起到了積極、正確的導(dǎo)向作用。
明年北京市將進入新課標高考，很多同學(xué)和家長都比較擔心，雖然到現(xiàn)在大綱還沒出來但從07、08、09年高考試卷提供給我們的信息，可以肯定的是明年高考在命題風格，題型設(shè)置，核心考點上都不會有太大變化，一定會是平穩(wěn)過渡。針對2010年的高考復(fù)習提出以下一些建議：
化學(xué)復(fù)習是一項系統(tǒng)的工程，要提高復(fù)習效率，就要注重學(xué)習方法的培養(yǎng)，不僅要想方設(shè)法跟上老師的復(fù)習思路，還要根據(jù)自己的實際情況進行調(diào)整。
一、宏觀把握，微觀掌握，注重挖掘課本，研究考綱
考綱是權(quán)威、準確的信息源，宏觀上指引復(fù)習的方向。因此，必須以考綱為基本框架，以課本為基礎(chǔ)，以老師的講解和點撥為重點，對課本知識進行再認識，力爭形成對知識理解上的升華。結(jié)合課本梳理考綱中的知識點，把握復(fù)習的重點和方向，注重夯實基礎(chǔ)，切忌在學(xué)習上構(gòu)筑空中樓閣。
二、把握重點，突破難點，關(guān)注熱點，全面提高
在全面系統(tǒng)掌握課本知識的基礎(chǔ)上，應(yīng)該做到重點突出。猜題、押題是不可行的，但分析、琢磨、強化、變通重點卻是完全必要的。我們除了要留心考綱中變化的內(nèi)容外，更要關(guān)注不變的內(nèi)容，因為不變的內(nèi)容才是精髓，在考試中處于核心、主干地位，應(yīng)該將其列為復(fù)習的重點，強調(diào)對主干知識的考察是保證考試公平的基本措施和手段。同時，學(xué)有余力的時候，應(yīng)適當關(guān)注科研、生產(chǎn)、生活中與化學(xué)相關(guān)的熱點，并能夠用所學(xué)的知識進行簡單的分析，這對提高活學(xué)活用知識的能力將大有裨益。
三、重視基本實驗，提高分析能力
實驗題是理綜考試的重頭戲，而實驗題也經(jīng)常被我們認為是“最熟悉的陌生人”。分析近幾年的高考化學(xué)實驗題，可以發(fā)現(xiàn)幾乎所有試題均來自課本上的教師演示實驗及課后學(xué)生實驗。認真復(fù)習課本實驗，弄清實驗原理、目的、要求、步驟和注意事項等實驗基礎(chǔ)知識，并能做到舉一反三，是我們做好實驗復(fù)習的保證。因此，在老師指導(dǎo)下，將十幾個典型實驗弄清原理，反復(fù)拆開重組，相信你定會大有所獲。
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